Introductions & Greetings: знакомство и приветствия
Цели и задачи
- Цель по SMART: к концу урока учащиеся смогут поприветствовать собеседника, представиться, познакомить двух людей, спросить о делах и попрощаться, разыграв короткий диалог по опорам.
- Образовательные задачи: освоить и употреблять выражения Hi!, Hello!, How are you?, I’m fine, thanks, Nice to meet you, Goodbye, See you.
- Развивающие и воспитательные задачи: развивать навыки аудирования, произносительной выразительности и парного взаимодействия; формировать вежливость и уверенность в общении.
Планируемые результаты
Личностные
- Проявлять доброжелательность и уважение к собеседнику.
- Осознавать практическую значимость английского языка для общения.
Метапредметные
- Извлекать необходимую информацию из диалогов и языковой таблицы.
- Планировать и корректировать собственное высказывание, работать в паре.
- Использовать интонацию, жесты и визуальные опоры для передачи смысла.
Предметные
- Знать выражения для приветствия, знакомства, ответа о самочувствии и прощания.
- Уметь представить себя и другого человека, поддержать краткий диалог.
- Владеть образцами: I’m …, This is …, Nice to meet you, How are you?
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Формировать положительное отношение к изучению английского языка.
- Осознавать ответственность за понятность и вежливость собственного высказывания.
Регулятивные УУД
- Принимать учебную цель и планировать последовательность диалога.
- Осуществлять самопроверку по языковой опоре и исправлять произносительные ошибки.
Познавательные УУД
- Сравнивать реплики приветствия, знакомства и прощания.
- Классифицировать выражения по коммуникативной ситуации.
- Моделировать собственный диалог по образцу.
Коммуникативные УУД
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
- Слушать партнёра и выбирать уместную ответную реплику.
- Распределять роли, задавать вопросы и поддерживать диалог.
- Согласовывать общий вариант сценки в паре.
Ход урока
- Этап 1. Организационный момент и мотивация (3 мин). Учитель показывает изображения ситуаций знакомства и приветствия, обозначает практическую цель урока; ученики определяют, какие фразы понадобятся для общения.
- Этап 2. Актуализация и аудирование (6 мин). Учитель организует работу с диалогами из учебника: прослушивание и чтение, соотнесение диалогов с заголовками Introducing yourself и Introducing others; ученики находят знакомые выражения и проверяют понимание.
- Этап 3. Постановка проблемы (4 мин). Учитель предлагает восстановить краткое знакомство по неполным репликам и фиксирует затруднения в выборе фраз и ответов; ученики формулируют, чему необходимо научиться для полноценного диалога.
- Этап 4. Открытие нового знания (10 мин). Учитель направляет работу с таблицей полезных выражений из учебника: приветствие, ответ о самочувствии, представление себя или другого, прощание; ученики распределяют фразы по ситуациям, проговаривают их с подходящей интонацией и жестами.
- Этап 5. Первичное закрепление в парах (7 мин). Учитель задаёт парную работу по ситуациям из материала: встреча друга на улице, знакомство Салли с новым учеником, окончание школьного дня; ученики разыгрывают диалоги по опоре, затем меняются ролями.
- Этап 6. Дифференцированная самостоятельная работа (10 мин). Учитель предлагает уровень 1 — вставить пропущенные реплики в диалоге; уровень 2 — составить диалог из 5–6 реплик по одной ситуации; уровень 3 — самостоятельно разработать сценку с представлением двух людей, приветствием и прощанием. Ученики выполняют выбранное задание и проводят взаимопроверку по наличию приветствия, представления, ответа и прощания.
- Этап 7. Рефлексия и домашнее задание (5 мин). Учитель проводит краткую самопроверку по чек-листу и организует произнесение нескольких фраз с правильной интонацией; ученики отмечают, что умеют делать самостоятельно, и фиксируют домашнее задание.
Домашнее задание
- Минимум: выучить и письменно распределить по группам выражения для приветствия, знакомства и прощания; составить 3 короткие реплики.
- Базовый уровень: составить и записать диалог из 6–8 реплик о знакомстве, используя I’m …, This is …, How are you? и Nice to meet you.
- Повышенный уровень: подготовить и разыграть по памяти диалог на одну из трёх ситуаций урока, добавив собственные имена и подходящие ответы о самочувствии.
