Тема урока: Моя семья и любимое время года
Цели и задачи
- Цель: научиться описывать состав своей семьи и называть предпочтения членов семьи относительно времен года в устной речи.
- Образовательные: активизировать лексику по темам Family и Seasons, познакомить с конструкцией My ... likes ... because it is ...
- Развивающие: развивать навыки поискового чтения и логического мышления через сопоставление данных.
- Воспитательные: формировать уважительное отношение к семейным ценностям и интересам окружающих.
Планируемые результаты
Личностные
- Осознание семьи как главной ценности.
- Формирование познавательного интереса к изучению иностранного языка.
Метапредметные
- Умение работать с визуальными опорами для построения высказывания.
- Навыки смыслового чтения при поиске конкретной информации в тексте.
Предметные
- Знание лексики: mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, spring, summer, autumn, winter.
- Умение строить краткое связное высказывание о семье (4-5 фраз).
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в игровых ситуациях.
Регулятивные УУД
- Удержание цели урока и самоконтроль при выполнении заданий по эталону.
Познавательные УУД
- Анализ объектов с целью выделения признаков (соотнесение погоды и сезона).
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
Коммуникативные УУД
- Участие в элементарном диалоге-расспросе о членах семьи.
Ход урока
- Этап 1. Мотивация и оргмомент (2 мин). Кратко: учитель приветствует класс, использует Hook (загадка о семье); ученики настраиваются на работу.
- Этап 2. Актуализация знаний (5 мин). Кратко: учитель показывает карточки с членами семьи; ученики называют их хором и по одному.
- Этап 3. Постановка проблемы (3 мин). Кратко: учитель предъявляет картинку семьи на отдыхе в разное время года и спрашивает, как сказать, кто что любит; ученики фиксируют нехватку слов.
- Этап 4. Открытие нового знания (12 мин). Кратко: учитель организует работу с текстом-загадкой (Jigsaw); ученики в группах находят, какое время года любит каждый персонаж.
- Этап 5. Динамическая пауза / Fitness (3 мин). Кратко: учитель проводит разминку 'Seasons Action' (имитация снежков, плавания, листопада); ученики повторяют движения.
- Этап 6. Первичное закрепление (7 мин). Кратко: учитель предлагает составить предложения по схеме на доске; ученики работают в парах (Think-Pair-Share).
- Этап 7. Самостоятельная работа (8 мин). Кратко: учитель раздает мини-анкеты о своей семье; ученики заполняют пропуски в тексте о своих близких.
- Этап 8. Рефлексия и ДЗ (5 мин). Кратко: учитель использует прием 'Светофор' для оценки понимания; ученики анализируют свои успехи и записывают задание.
Домашнее задание
- Минимум: выучить 8 слов по теме 'Семья' и 'Времена года'.
- Базовый: нарисовать семейное дерево и подписать любимое время года каждого родственника (1 фраза на каждого).
- Повышенный: составить краткий рассказ (5-7 предложений) о том, почему ваша семья любит определенный сезон, используя прилагательные (sunny, bright, snowy).
