№1 · ТЕОРИЯ
1. Понятие изменчивости
Выберите верное определение статистической характеристики, описывающей размах набора данных.
Ф.И.
Класс
На этой работе мы исследуем, как данные «разбегаются» от среднего значения. Понаблюдаем за случайной изменчивостью в жизни и научимся её измерять.
№1 · ТЕОРИЯ
Выберите верное определение статистической характеристики, описывающей размах набора данных.
№2 · РАСЧЁТЫ
Для каждого набора чисел определите его размах.
№3 · ЗАДАЧА
Ученик получил за месяц следующие оценки по истории: 3, 3, 5, 4, 2, 3, 5. Найдите среднее арифметическое (округлите до сотых) и медиану этого набора.
№4 · ТАБЛИЦА
В классе провели опрос о количестве домашних питомцев у учеников. Получены данные: 0, 1, 2, 1, 0, 1, 3, 1. Заполните таблицу распределения частот.
| Кол-во питомцев | Частота (человек) |
|---|---|
| 0 | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
№5 · ПОНЯТИЕ
Найдите моду набора данных: 22, 25, 22, 30, 22, 28, 25. Какую информацию о типичности данных она несет?
№6 · ГРАФИК
По графику определите размах изменения дневной температуры воздуха за неделю.
Динамика температуры
№7 · ЛОГИКА
Отметьте истинность высказываний о статистических характеристиках.
№8 · АНАЛИЗ
В наборе {10, 11, 11, 12} среднее арифметическое равно 11. Рассчитайте, каким станет среднее, если добавить в набор число 50. Как вы назовете такое значение относительно остальных?
№9 · ТВОРЧЕСТВО
Предложите идею исследования случайной изменчивости в вашей школе (например, количество страниц в учебниках или время завтрака). Опишите шаги сбора данных и назовите 3 характеристики, которые вы рассчитаете.
№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите статистические термины с их описанием.
№1 · ТЕОРИЯ
Выберите верное определение статистической характеристики, описывающей разброс данных.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · РАСЧЁТЫ
Для каждого набора чисел найдите его размах.
№3 · ЗАДАЧА
Ученик получил за четверть следующие оценки по математике: 4, 5, 3, 4, 4, 5, 2. Найдите среднее арифметическое и медиану этого набора.
№4 · ТАБЛИЦА
В группе из 8 человек измерили размер обуви: 36, 37, 36, 38, 37, 36, 39, 37. Заполните таблицу частот.
| Размер | Частота (сколько раз встречается) |
|---|---|
| 36 | |
| 37 | |
| 38 | |
| 39 |
№5 · ПОНЯТИЕ
Найдите моду набора данных: 10, 12, 10, 15, 10, 18, 12. Что она показывает в контексте изменчивости?
№6 · ГРАФИК
На графике показана температура воздуха в течение недели. Определите размах колебаний температуры за этот период.
Температура за неделю
№7 · ЛОГИКА
Оцените правильность высказываний о случайной изменчивости.
№8 · АНАЛИЗ
В наборе {3, 4, 4, 5} среднее арифметическое равно 4. Как изменится среднее арифметическое, если в набор добавить число 22? Сделайте вывод о чувствительности среднего к резким отклонениям.
№9 · ТВОРЧЕСТВО
Придумайте и кратко опишите план эксперимента для изучения случайной изменчивости какого-либо параметра среди ваших одноклассников (например, времени на дорогу до школы или роста). Какие характеристики вы будете вычислять?
№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Установите соответствие между статистической характеристикой и её смыслом в анализе изменчивости.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, реши примеры, реши задачу, таблица, краткий ответ, истина / Ложь, соединение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по вероятности и статистике для 7 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.