Виды предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске. Практикум

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

1. Цель высказывания и речевая задача

Соедините каждое предложение с его целью высказывания. Ориентируйтесь на смысл и интонацию фразы, а не только на знак препинания.

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Двойная характеристика предложения

Заполните пропуски терминами, определяя предложения одновременно по цели высказывания и эмоциональной окраске.

1. Как тихо в осеннем лесу! — это и предложение. 2. Вы уже закончили работу? — это и предложение.

6 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 2 БАЛЛА

3. Распознавание цели высказывания

Распределите предложения по категориям: повествовательные, вопросительные и побудительные. Каждый пример отнесите только к одной категории.

Слова для распределения: Почему ты не сообщил о перемене планов?, На горизонте показались первые лучи солнца., Сохраните файл до завершения работы., Когда начинается экскурсия?, Мы встретимся после уроков., Пожалуйста, объясните это правило ещё раз.

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

4. Термины классификации предложений

Вставьте пропущенную букву в каждом термине. Затем устно объясните, какой признак обозначает этот термин.

1. вопрсительное— пояснение:
2. побудтельное— пояснение:
3. восклицатльное— пояснение:
4. повествовтельное— пояснение:

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Систематизация признаков

Заполните пропущенные ячейки таблицы. Для каждой строки определите цель высказывания и эмоциональную окраску по приведённому примеру.

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

6. Изменение смысла при смене интонации

Выберите все верные утверждения о предложении «Ты действительно согласился!». Учитывайте цель высказывания и эмоциональную окраску.

• Предложение повествовательное.
• Предложение восклицательное.
• Предложение обязательно является вопросительным.
• Предложение обязательно является побудительным.

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

7. Алгоритм определения вида предложения

Восстановите последовательность действий при определении предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.

1. Проверить, выражает ли предложение сильное чувство.
2. Прочитать предложение с нужной интонацией и понять его смысл.
3. Назвать эмоциональную окраску: восклицательное или невосклицательное.
4. Определить, сообщает ли предложение, спрашивает или побуждает к действию.

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

8. Эмоциональная окраска и пунктуация

Соедините предложение с его эмоциональной характеристикой. Не ограничивайтесь механическим поиском знака: учитывайте интонацию и смысл.

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

9. Преобразование цели высказывания

Заполните пропуски так, чтобы из сообщения получились разные виды предложений. Вставляйте только недостающие слова или знаки.

Исходное сообщение: «Ты пришёл вовремя». Вопрос: «?» Побуждение: « вовремя». Восклицательное сообщение: «Как ты пришёл!»

6 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 2 БАЛЛА

10. Комплексная классификация предложений

Распределите предложения по категориям, учитывая оба признака: цель высказывания и эмоциональную окраску. Каждый пример должен попасть в одну категорию.

Слова для распределения: Который час показывает настенные часы?, Берегите природу!, Как неожиданно закончился этот разговор!, Неужели ты забыл об обещании?!, Пожалуйста, передайте мне словарь., В библиотеке открылась новая выставка.

3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Цель высказывания

Определи цель высказывания каждого предложения и выбери один правильный вариант.

• Побудительное предложение содержит просьбу, приказ или совет.
• Побудительное предложение всегда сообщает о событии.
• Побудительное предложение обязательно является вопросом.

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Восклицательные предложения

Определи истинность утверждений по одному основанию: передают ли предложения сильное чувство и имеют ли восклицательную интонацию.

1. Восклицательным может быть повествовательное предложение.ИстинаЛожь
2. Любое вопросительное предложение является восклицательным.ИстинаЛожь
3. Восклицательное предложение может выражать радость.ИстинаЛожь
4. Невосклицательное предложение всегда выражает равнодушие.ИстинаЛожь

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Повествование, вопрос, побуждение

Распредели предложения по цели высказывания. Используй каждую карточку один раз.

Слова для распределения: , Когда отправится поезд?, Мы начинаем урок., Береги время., Вечером похолодало.

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Цель и речевая задача

Соедини каждое предложение с его целью высказывания.

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

5. Термины классификации

Заполни пропуски терминами по теме классификации предложений.

По цели высказывания предложения бывают , и . По эмоциональной окраске предложения бывают и невосклицательные.

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

6. Комплексная характеристика

Заполни скрытые ячейки таблицы: определи цель высказывания и эмоциональную окраску каждого предложения.

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Несоответствие цели высказывания

Найди предложение, которое отличается от остальных по цели высказывания. Объясни свой выбор.

1. Как быстро наступила ночь!
2. Какой чудесный подарок!
3. Разве ты не слышал звонок?
4. Как ярко светит луна!

4 ШАГА · 3 БАЛЛА

8. Алгоритм синтаксической характеристики

Расставь шаги алгоритма в правильном порядке: сначала определи цель высказывания, затем эмоциональную окраску и сформулируй полный вывод.

1. Сформулируй полную характеристику предложения по двум признакам.
2. Определи, выражает ли предложение сильное чувство.
3. Назови его эмоциональную окраску по интонации и знаку препинания.
4. Прочитай предложение и пойми, что хочет сообщить говорящий.

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 4 БАЛЛА

9. Изменение цели и эмоциональной окраски

Определи, какие два признака нужно изменить, чтобы повествовательное невосклицательное предложение «Ты пришёл домой.» стало вопросительным восклицательным. Выбери правильный вариант.

• Изменить интонацию на вопросительную и поставить вопросительный знак.
• Изменить только первое слово, сохранив точку.
• Добавить обращение и оставить повествовательную интонацию.
• Поставить запятую и убрать сказуемое.

3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

10. Точная характеристика в контексте

Прочитай предложения и объясни, как цель высказывания и эмоциональная окраска помогают понять намерение говорящего: «Ты уже закончил работу? Неужели закончил! Покажи результат.» Укажи характеристику каждого предложения.

Объём: 45–80 слов