№1 · ВЫБОР
1. Определение типа речи
Какой тип речи используется для изображения предметов, явлений, людей путем перечисления их признаков, свойств и качеств?
Типы заданий
Множественный выборСоединениеИстина / ЛожьЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьНайти лишнееКраткий ответЭссе
Типология текстов
Ф.И.
Класс
Сегодня мы разберем, как устроены тексты разных типов. Умение различать описание, повествование и рассуждение поможет тебе четко излагать свои мысли и успешно справляться с сочинениями.
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
2. Вопросы к тексту
Соотнесите тип речи с основным вопросом, который можно задать к такому тексту.
№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
3. Особенности типов речи
Оцените верность утверждений о функционально-смысловых типах речи.
- В повествовании действия сменяют друг друга, создавая динамику.
- Текст-описание можно сравнить с кадрами кинофильма.
- Рассуждение всегда содержит доказательства и выводы.
- В описании чаще всего преобладают глаголы совершенного вида.
№4 · ПРОПУСКИ
4. Структура рассуждения
Заполните пропуски в описании классической схемы текста-рассуждения.
Основная мысль, которую нужно доказать, называется . Для её подтверждения в тексте приводятся , а в финале обязательно формулируется .
№5 · ТАБЛИЦА
5. Сравнительная характеристика
Заполните таблицу, указав языковые особенности разных типов речи.
| Тип речи | Ведущая часть речи | Основная цель |
|---|---|---|
| Повествование | ||
| Описание | ||
| Рассуждение |
№6 · ЛОГИКА
6. Порядок в рассуждении
Расположите элементы текста-рассуждения в правильном логическом порядке.
- Аргументы (доказательства)
- Вывод
- Тезис
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ВЫБОР
7. Признаки описания
Выберите все черты, характерные для текста-описания.
№8 · ЛИШНЕЕ
8. Исключение признака
Найдите в списке характеристику, которая НЕ относится к повествованию.
- Динамичность сюжета
- Использование слов «сначала», «потом»
- Статичность изображения
- Последовательность действий
№9 · ТЕРМИН
9. Связи в тексте
Как называется тип речи, в котором исследуются причинно-следственные связи событий, а основной вопрос — «Почему?»?
№10 · СОЧИНЕНИЕ
10. Творческое задание
Напишите небольшой текст (5–7 предложений) на тему «Почему важно изучать родной язык?», используя структуру рассуждения. Обязательно сформулируйте тезис и приведите хотя бы один аргумент.
Объём: 40–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 8 класса
Морфемика. СловообразованиеОдна и две буквы н в причастиях, правописание союзов и омонимичных частей речиБиография Д. И. Фонвизина, его комедия «Недоросль»Раздел науки о языкеЧередование гласных в корнях словСмысловое чтениеЧасти речи и члены предложенияПунктуация. Функции знаков препинанияПовторение изученногоПростые и сложные предложенияПредложение. Текст. Простые и сложные предложенияПовторение материала 7 класса
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Типология текстов: повествование, описание, рассуждение»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, соединение, истина / Ложь, заполни пропуски, таблица, последовательность, найти лишнее, краткий ответ, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.