Рабочий лист на тему:

Текст

Русский язык8 класс10 заданий
ПоследовательностьВопросы по картинкеМножественный выборЗаполни пропуски

Типы заданий

ПоследовательностьВопросы по картинкеМножественный выборЗаполни пропуски
Текст

8 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Узнай, что помогает предложениям стать цельным текстом: эта тема пригодится, когда ты будешь писать сочинения и объяснять свои мысли.

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ФРАГМЕНТА · 1 БАЛЛ

1. Собери небольшой текст

Расположи предложения так, чтобы получился связный текст.

  1. Поэтому зимой птицам особенно трудно находить корм.
  2. Люди могут помочь им, развешивая кормушки.
  3. Некоторые птицы остаются зимовать рядом с человеком.
  4. Осенью многие птицы улетают в тёплые края.

№2 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

2. Общая тема изображения

Рассмотри изображение. Ответь на вопросы о том, какая тема могла бы объединить предложения текста об этой сцене.

Чёрно-белая контурная иллюстрация школьного сада, где дети поливают растения и рыхлят землю.
  1. Какую общую тему можно раскрыть в тексте об этой сцене?
  2. Назови одну подробность изображения, которая могла бы стать микротемой такого текста.

№3 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Признаки текста

Выбери верное утверждение об основных признаках текста.

  • Текст объединён общей темой, предложения связаны по смыслу и обычно расположены последовательно.
  • Текст — это любые предложения, записанные рядом, даже если они не связаны по смыслу.
  • В тексте обязательно должно быть ровно пять предложений.
  • Текст всегда состоит только из одного абзаца.

№4 · ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОПУСКОВ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

4. Основные признаки текста

Заполни пропуски терминами, обозначающими признаки текста.

Предложения текста объединены общей . Их связывает , а расположение в определённом порядке обеспечивает .

№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ФРАГМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

5. Восстанови ход рассуждения

Расположи предложения так, чтобы получился связный текст с последовательным развитием мысли.

  1. Поэтому рыхление полезно повторять после дождя или полива.
  2. Весной садоводы рыхлят землю вокруг молодых растений.
  3. После полива поверхность почвы может покрыться коркой.
  4. Корка мешает воздуху проникать к корням.
  5. Такой способ помогает почве дольше сохранять влагу.

№6 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

6. Тема и микротемы

Рассмотри изображение. Определи возможную общую тему будущего текста и одну его микротему.

Чёрно-белая контурная иллюстрация: человек сортирует бумагу, стекло и пластиковые бутылки по разным контейнерам.
  1. Какую общую тему можно выбрать для текста об изображённой ситуации?
  2. Назови одну микротему, которую можно раскрыть в таком тексте.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

7. Смысловая связь предложений

Прочитай два предложения и выбери верное утверждение о связи между ними.
«В городском парке открыли новую площадку для наблюдения за птицами. Её установили рядом с кормушками и кустарниками».

  • Второе предложение продолжает тему первого и связано с ним по смыслу.
  • Предложения не образуют смысловой связи, потому что в них говорится о разных местах.
  • Второе предложение противоречит первому.
  • Это не могут быть предложения одного текста, потому что в них нет одинаковых слов.

№8 · ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОПУСКОВ

3 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

8. Проверь целостность текста

Заполни пропуски словами и выражениями, которые восстанавливают связь частей текста.

На берегу реки волонтёры установили таблички с просьбой не оставлять мусор. , они организовали уборку прибрежной зоны. К полудню мешки были наполнены. берег стал заметно чище. , участники договорились проводить такие уборки регулярно.

№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ФРАГМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

9. Восстанови текст с нарушенной логикой

Расположи предложения в логической последовательности. Учитывай развитие мысли и связи между предложениями.

  1. Сначала исследователь формулирует вопрос, на который хочет получить ответ.
  2. Затем он записывает полученные данные и сравнивает их.
  3. Только после этого можно оценить, насколько наблюдение оказалось точным.
  4. На основе вопроса выдвигается предположение.
  5. Для проверки предположения нужно провести наблюдение или опыт.

№10 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

10. План текста по изображению

Рассмотри изображение. Предложи общую тему текста и две микротемы, которые помогут последовательно раскрыть её.

Чёрно-белая контурная иллюстрация: школьники наблюдают за ростом растения у окна; рядом стоят горшок, лейка и дневник наблюдений.
  1. Какую общую тему можно сформулировать для текста об этой сцене?
  2. Назови микротему, с которой логично начать раскрытие этой темы.
  3. Назови другую микротему, которая может продолжить текст.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по русскому языку для 8 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Текст и его основные признаки»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, вопросы по картинке, множественный выбор, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.