ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Средства связи предложений в тексте

Русский язык8 класс20 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьТаблицаРаспределениеПоследовательностьНайти лишнееКраткий ответ

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьТаблицаРаспределениеПоследовательностьНайти лишнееКраткий ответ
Средства связи предложений в тексте

8 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Средства связи помогают предложениям складываться в цельный текст. Разберись, как слова и построение фраз соединяют мысли.

№1 · СРЕДСТВА СВЯЗИ

1 ФРАГМЕНТ · 1 БАЛЛ

1. Найди местоимение

Какое средство связывает предложения? «Утром начался дождь. Он быстро прошёл».

  • Личное местоимение
  • Повтор слова
  • Синоним
  • Союз в начале второго предложения

№2 · СРЕДСТВА СВЯЗИ

1 ФРАГМЕНТ · 1 БАЛЛ

2. Определи лексическую связь

Какое средство связывает предложения? «На берегу росла сосна. Сосна заслоняла от ветра скамейку».

  • Повтор одного и того же слова
  • Замена слова местоимением
  • Замена слова синонимом
  • Противительный союз

№3 · СРЕДСТВА СВЯЗИ

1 ФРАГМЕНТ · 1 БАЛЛ

3. Заметь синоним

Какое средство связывает предложения? «Вдали показался корабль. Судно медленно приближалось к пристани».

  • Синоним
  • Личное местоимение
  • Повтор слова
  • Вводное слово

№4 · ТИПЫ СВЯЗИ

2 ПРИЗНАКА · 2 БАЛЛА

4. Распознай цепную связь

Определи тип связи и её средство. «В саду распустилась сирень. Её аромат наполнил весь двор».

  • Цепная связь; местоимение заменяет слово из предыдущего предложения
  • Параллельная связь; предложения описывают разные предметы одинаковым образом
  • Цепная связь; во втором предложении повторено то же существительное
  • Параллельная связь; предложения соединены противительным союзом

№5 · ТИПЫ СВЯЗИ

2 ПРИЗНАКА · 2 БАЛЛА

5. Определи параллельное построение

Какой тип связи преобладает? «Утреннее небо было ясным. Лесная тропа блестела от росы. Птицы весело перекликались в кронах».

  • Параллельная: предложения самостоятельно описывают разные детали одной картины
  • Цепная: каждое предложение начинается местоимением из предыдущего
  • Цепная: в каждом предложении повторяется одно и то же существительное
  • Параллельная: предложения соединены союзом «однако»

№6 · СРЕДСТВА СВЯЗИ

1 ФРАГМЕНТ · 2 БАЛЛА

6. Учти значение союза

Какое средство связи использовано в начале второго предложения и какое отношение оно выражает? «Команда долго готовилась к соревнованиям. Однако в день старта пошёл сильный дождь».

  • Союз «однако»; противопоставление
  • Союз «однако»; причина
  • Местоимение; замена слова «соревнованиям»
  • Повтор слова; усиление основной мысли

№7 · СРЕДСТВА СВЯЗИ

2 СРЕДСТВА · 2 БАЛЛА

7. Найди слова-связки

Какое средство связи выражают слова в начале второго и третьего предложений? «Сначала исследователи изучили карту местности. Затем они выбрали маршрут. Поэтому выход экспедиции назначили на раннее утро».

  • Наречие «затем» обозначает последовательность, слово «поэтому» — следствие
  • Оба слова являются личными местоимениями
  • Оба слова повторяют существительное из предыдущего предложения
  • Слово «затем» выражает противопоставление, а «поэтому» — сравнение

№8 · ТИПЫ СВЯЗИ

3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Проследи развитие мысли

Определи тип связи между предложениями и средство, которое делает её цепной. «В музее открылась новая выставка. Экспозиция посвящена старинным ремёслам. Эти ремёсла сохранялись в семьях мастеров».

  • Цепная связь: синоним «экспозиция» заменяет слово «выставка», затем повторяется слово «ремёслам»
  • Параллельная связь: все предложения построены одинаково и не связаны по смыслу
  • Цепная связь: предложения соединены только союзом «и»
  • Параллельная связь: каждое предложение начинается с местоимения

№9 · ТИПЫ СВЯЗИ

3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

9. Различи два способа связи

Как точнее охарактеризовать связь предложений? «На площади звучала музыка. Рядом танцевали дети. Вдали мерцали огни ярмарки».

  • Параллельная связь: предложения рисуют общую картину, каждое сообщает о своей детали
  • Цепная связь: каждое следующее предложение начинается словом из предыдущего
  • Цепная связь: слово «площадь» заменено местоимением в каждом предложении
  • Параллельная связь: каждое предложение объясняет причину предыдущего

№10 · АНАЛИЗ ТЕКСТА

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

10. Проследи смену средств связи

Как меняются средства связи в отрывке? «В заповеднике начался учёт птиц. Сотрудники записывали результаты наблюдений. Эти данные помогли уточнить численность редких видов. Кроме того, специалисты составили рекомендации по охране мест гнездования».

  • Сначала повторяется слово «сотрудники», затем указательное словосочетание «эти данные» связывает мысль, а «кроме того» добавляет новую информацию
  • Сначала связь создаётся словами «учёт» и «записывали», затем местоименным сочетанием «эти данные», а «кроме того» присоединяет дополнительное сообщение
  • Все предложения связаны только повтором слова «птиц»
  • «Эти данные» — противительный союз, а «кроме того» — личное местоимение

№1 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Найди средство связи

Выберите средство связи предложений в отрывке: «В саду расцвела яблоня. Она покрылась белыми цветами».

  • Местоимение
  • Антоним
  • Вводное слово
  • Противительный союз

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Определи тип связи

Выберите тип связи предложений: «Утро было ясным. Солнце осветило улицы. Воздух наполнился запахом трав».

  • Цепная связь
  • Параллельная связь
  • Связь только с помощью местоимений
  • Связь отсутствует

№3 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Восстанови средства связи

Вставьте подходящие слова и определите, как они связывают предложения.

На опушке росла берёза. была совсем молодой. дерево особенно красиво весной, на нём появляются нежные листья.

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Соотнеси средство и пример

Соедините каждое средство связи с подходящим примером.

№5 · ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Проверь утверждения о связи предложений

Определите истинность утверждений, опираясь только на средства лексической и грамматической связи предложений.

  1. Местоимение может связывать новое предложение с предыдущим.
  2. Повтор одного и того же слова всегда делает текст неправильным.
  3. Синоним может заменить слово из предыдущего предложения и сохранить связь.
  4. Союз поэтому выражает значение причины и следствия.

№6 · ТАБЛИЦА

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

6. Заполни таблицу средств связи

Заполните пропуски в таблице: укажите средство связи или его функцию по данным в строке.

Средство связиПримерЧто связывает
Повтор словаодно и то же слово
МестоимениеПтица вспорхнула. Она скрылась в ветвях.
Синонимслово и его синоним

№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 2 БАЛЛА

7. Распредели примеры по типу связи

Распределите предложения по двум группам: цепная связь и параллельная связь. Определяйте тип по тому, как связаны соседние предложения.

Слова для распределения: Начался снегопад. Поэтому дорогу быстро занесло., Ветер шумел в кронах. Река темнела под обрывом., Снег блестел на солнце. Деревья сверкали на морозе., В комнате стоял стол. Стол был накрыт белой скатертью., Улица просыпалась. Город готовился к новому дню., Вдали показался лес. Он тянулся до самого горизонта.

Цепная связь

Параллельная связь

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

8. Определи средство связи по алгоритму

Расставьте шаги анализа отрывка в правильном порядке.

  1. Определить, какую роль выполняет найденное средство.
  2. Прочитать два соседних предложения.
  3. Найти слово или конструкцию, которая связывает предложения.
  4. Назвать найденное средство связи.

№9 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ПРИМЕРА · 2 БАЛЛА

9. Выбери другой способ связи

Найдите пару предложений, в которой средство связи отличается от остальных. В трёх парах связь создана местоимением.

  1. На дороге лежал камень. Он мешал пройти.
  2. В саду распустилась роза. Она наполнила воздух ароматом.
  3. В окне горел свет. Он привлекал внимание прохожих.
  4. На берегу стояла лодка. Судно было привязано к причалу.

№10 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

10. Определи тип связи в отрывке

Прочитайте отрывок и назовите тип связи предложений: «Вечер опустился на город. Фонари зажглись на улицах. Окна домов засветились тёплыми огнями».

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по русскому языку для 8 класса

Речевое оформление конспектаТекст для анализа: план, тема, основная мысль, синонимы и антонимыСочинение-рассуждение на тему «Одиночество: хорошо или плохо»Устное монологическое высказывание-описание. Составление текста-описания. ПрактикумСостав слова. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и заданияЖанры официально-делового стиляМорфологический разборСредства и способы связи в предложенииСмех — лучшее лекарство. ПримыканиеВиды аргументации: фактическая, логическая, ссылка на авторитет, эмоциональнаяСинтаксис и пунктуация: от словосочетания до осложнённого предложенияПовторение частей речи и членов предложения

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Средства связи предложений в тексте»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица, распределение, последовательность, найти лишнее, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.