№1 · СРЕДСТВА СВЯЗИ
1. Выбери средство связи
Какое средство связи предложений использовано в паре? Выбери один ответ.
«Начался дождь. Поэтому прогулку пришлось отменить».
Типы заданий
Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиТаблицаИстина / ЛожьПоследовательностьРаспределениеНайти лишнееЭссеКраткий ответ
Средства и способы связи предложений
Ф.И.
Класс
Разберись, как предложения образуют связный текст: это поможет точнее читать, писать и редактировать свои высказывания.
№2 · ЛЕКСИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ
2. Найди средство связи
Соедини каждую пару предложений с использованным средством связи.
№3 · СОЮЗЫ
3. Вставь средство связи
Заполни пропуски подходящими союзами или союзными словами, чтобы предложения были связаны по смыслу.
Мы задержались в школе, нужно было закончить проект. Наступил вечер, в окнах зажглись огни. Я заметил, небо очистилось от облаков.
№4 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
4. Определи связь предложений
Для каждого предложения определи средство связи с предыдущим предложением.
| Предложение | Средство связи |
|---|---|
| Ветер усилился. Поэтому лодки вернули к берегу. | |
| В деревне открыли библиотеку. Это событие обрадовало жителей. | |
| Мы вошли в зал. В зале уже начинался концерт. | |
| На площади установили фонари. Новые светильники сделали улицу безопаснее. |
№5 · СРЕДСТВА СВЯЗИ
5. Проверь утверждения
Определи, верны ли утверждения о средствах связи предложений. Оценивай только наличие и функцию средства связи.
- В предложении «Пошёл снег. Эти хлопья быстро покрыли землю» использована местоимённая замена.
- В предложении «Наступила оттепель. Поэтому лёд растаял» связь создана лексическим повтором.
- Лексический повтор может связывать предложения благодаря повторению одного и того же слова.
- Союз потому что всегда выражает временную связь между предложениями.
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
6. Восстанови порядок анализа
Расположи шаги анализа связи предложений от первого к последнему.
- Назвать средство связи и объяснить его роль.
- Найти слово или конструкцию, связывающую предложения.
- Прочитать предложения вместе и установить границы анализируемого фрагмента.
- Определить смысловое отношение между предложениями.
№7 · СПОСОБЫ СВЯЗИ
7. Распредели примеры
Распредели примеры по способу связи предложений: цепная связь или параллельная связь.
Слова для распределения: Утром туман окутал поле. Вдали едва виднелись деревья., В саду зазвучала музыка. Она привлекла прохожих., Снег покрыл дорогу. Дорога стала скользкой., Солнце поднялось над лесом. Птицы запели громче.
Цепная связь
Параллельная связь
№8 · РЕДАКТИРОВАНИЕ
8. Найди лишний фрагмент
В каком варианте нарушена смысловая связь предложений? Выбери один фрагмент и объясни, какое средство связи употреблено неудачно.
- В библиотеке появились новые книги. Эти издания быстро разобрали читатели.
- Дорога была покрыта льдом. Поэтому автомобили двигались медленно.
- В комнате стоял рояль. Этот инструмент занимал почти всё пространство.
- Начался спектакль. Однако зрители открыли программки.
№9 · ПРАКТИКУМ
9. Создай связный фрагмент
Напиши связный фрагмент из 5–6 предложений на тему «Как меняется город после дождя». Используй не менее трёх разных средств связи предложений: местоимённую замену, лексический повтор или однокоренные слова, союз или наречие. Средства связи не выделяй отдельно, но постарайся сделать их уместными.
Объём: 80–100 слов
№10 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ
10. Найди средство связи
Прочитай два предложения и назови средство связи между ними. «В саду распустилась сирень. Сирень наполнила воздух свежим ароматом».
№1 · СРЕДСТВА СВЯЗИ
1. Найди средство связи
Выберите средство связи, которое использовано в предложении: «Наступила осень. Поэтому листья быстро пожелтели».
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ЛЕКСИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ
2. Восстанови слова-связки
Заполните пропуски подходящими словами, чтобы предложения были связаны по смыслу.
В саду распустились первые цветы. Эти привлекли много пчёл. Рядом зацвела яблоня. Её ветви покрылись белыми цветами. , сад стал особенно красивым.
№3 · УКАЗАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
3. Определи роль слова
Какую роль в связи предложений выполняет выделенное слово «такой»? «Мы долго ждали снегопада. Такой снегопад бывает не каждую зиму».
№4 · СПОСОБ СВЯЗИ
4. Верно или неверно
Определите, верны ли утверждения о средствах и способах связи предложений. Оценивайте только знания о связи предложений в тексте.
- Лексический повтор может связывать соседние предложения.
- Местоимение никогда не используется для связи предложений.
- При цепной связи содержание каждого следующего предложения связано с предыдущим.
- Параллельная связь требует обязательного повторения одного и того же сказуемого.
№5 · ЦЕПНАЯ СВЯЗЬ
5. Соедини средство и пример
Соедините каждое средство связи с подходящим примером его использования.
№6 · СРЕДСТВА СВЯЗИ
6. Распредели примеры
Распределите языковые средства по двум группам: лексические и грамматические средства связи предложений.
Слова для распределения: наречие, повтор слова, местоимение, союз, однокоренные слова, синонимы
Лексические средства
Грамматические средства
№7 · ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ
7. Заполни таблицу наблюдений
Прочитайте пары предложений и заполните пропуски в таблице: назовите способ связи и средство связи.
| Фрагмент | Способ связи | Средство связи |
|---|---|---|
| Солнце скрылось за тучами. Сумерки быстро опустились на город. | ||
| Утром прошёл дождь. Он освежил воздух. | местоимение | |
| В классе стало тихо. Ученики начали писать самостоятельную работу. | ||
| Мы вышли к реке. Река блестела в лучах заката. |
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
8. Восстанови порядок анализа
Расположите действия в правильном порядке, чтобы определить способ связи предложений в тексте.
- Назвать способ связи предложений.
- Определить, как соотносятся содержание соседних предложений.
- Прочитать предложения в контексте текста.
- Найти языковые средства связи.
№9 · СПОСОБЫ СВЯЗИ
9. Различи цепную и параллельную связь
Выберите способ связи предложений: «Вечер наступил быстро. Небо потемнело. На улицах зажглись фонари».
№10 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
10. Назови средство связи
Какое средство связывает предложения? «В библиотеке открылась выставка. Эта выставка посвящена истории города».
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 8 класса
Речевое оформление конспектаТекст для анализа: план, тема, основная мысль, синонимы и антонимыСочинение-рассуждение на тему «Одиночество: хорошо или плохо»Устное монологическое высказывание-описание. Составление текста-описания. ПрактикумСостав слова. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и заданияЖанры официально-делового стиляМорфологический разборСредства и способы связи в предложенииСмех — лучшее лекарство. ПримыканиеВиды аргументации: фактическая, логическая, ссылка на авторитет, эмоциональнаяСинтаксис и пунктуация: от словосочетания до осложнённого предложенияПовторение частей речи и членов предложения
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Средства и способы связи предложений. Практикум»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, таблица, истина / Ложь, последовательность, распределение, найти лишнее, эссе, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.