№1 · СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
1. Раунд 1: Связи слов
Установите соответствие между словосочетанием и типом подчинительной связи в нём.
Типы заданий
СоединениеМножественный выборИстина / ЛожьНайти лишнееЗаполни пропускиРаспределениеВставь буквуТаблицаКраткий ответЭссеВопросы по картинке
Повторение всех тем русского языка за 8 класс
Ф.И.
Класс
Впереди десять раундов, которые проверят твою грамотность и знание синтаксиса. Пройди все испытания, собери максимум баллов и докажи, что ты мастер русского языка!
№2 · ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
2. Раунд 2: Кто действует?
Найдите среди предложений неопределённо-личное.
№3 · ПУНКТУАЦИЯ
3. Раунд 3: Тире или не тире?
Определите, верны ли утверждения о постановке тире между подлежащим и сказуемым.
- Тире ставится, если оба главных члена выражены именами числительными.
- Тире всегда ставится перед союзами «как», «словно», «будто» при сказуемом.
- Тире ставится, если подлежащее — существительное, а сказуемое — инфинитив.
- Тире ставится, если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое — существительным (в обычном повествовании).
№4 · ВВОДНЫЕ СЛОВА
4. Раунд 4: Третий лишний
Найдите предложение, в котором выделенное слово НЕ является вводным и не требует выделения запятыми (знаки препинания не расставлены).
- Конечно он придет на праздник вовремя.
- Вечер обещает быть вряд ли спокойным.
- Значит ты все-таки решился на этот шаг.
№5 · ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
5. Раунд 5: Пунктуационный конструктор
Вставьте пропущенные знаки препинания в предложении с обобщающим словом.
Везде лежали игрушки мячи кубики и куклы.
№6 · ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ
6. Раунд 6: Классификация оборотов
Распределите словосочетания на группы в зависимости от того, какой оборот они образуют в предложении.
Слова для распределения: глядя в окно, омытый дождем сад, улыбнувшись другу, написанный автором очерк, прочитав письмо, пожелтевшие от жары листья
Причастный оборот
Деепричастный оборот
№7 · ОРФОГРАФИЯ
7. Раунд 7: Коварные Н и НН
Вставьте пропущенные буквы Н или НН в слова, следуя правилам орфографии.
- стекляый— пояснение:
- песчаый— пояснение:
- брошеая вещь— пояснение:
- плетеая корзина— пояснение:
№8 · СТИЛИСТИКА
8. Раунд 8: Стили речи
Заполните таблицу характеристик основных стилей речи.
| Стиль речи | Основная цель | Сфера применения |
|---|---|---|
| Художественный | ||
| Разговорный | ||
| Научный |
№9 · СИНТАКСИЧЕСКАЯ СИНОНИМИЯ
9. Раунд 9: Лингвистическая трансформация
Замените словосочетание «шепот леса», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите полученный результат.
№10 · ТЕКСТ
10. Раунд 10: Финальная рефлексия
Напишите небольшое рассуждение на тему: «Почему грамотность важна в современном мире?». Используйте в тексте хотя бы одно вводное слово и одно предложение с обособленным членом.
Объём: 50–100 слов
№1 · СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
1. Раунд 1: Связи слов
Установите соответствие между словосочетанием и типом подчинительной связи в нём.
№2 · ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
2. Раунд 2: Кто действует?
Найдите среди предложений неопределённо-личное.
№3 · ПУНКТУАЦИЯ
3. Раунд 3: Тире или не тире?
Определите, верны ли утверждения о постановке тире между подлежащим и сказуемым.
- Тире ставится, если оба главных члена выражены неопределённой формой глагола.
- Тире всегда ставится перед словами «это», «вот», «значит».
- Тире ставится, если перед сказуемым-существительным стоит частица «не».
- Тире ставится, если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое — существительным.
№4 · ВВОДНЫЕ СЛОВА
4. Раунд 4: Третий лишний
Найдите предложение, в котором выделенное слово НЕ является вводным и не требует выделения запятыми (знаки препинания не расставлены).
- К счастью все закончилось благополучно.
- Эта задача кажется очень сложной.
- Вы верно забыли о нашем уговоре.
№5 · ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
5. Раунд 5: Пунктуационный конструктор
Вставьте пропущенные знаки препинания в предложении с обобщающим словом.
На столе лежали разные школьные принадлежности тетради ручки и карандаши.
№6 · ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ
6. Раунд 6: Классификация оборотов
Распределите словосочетания на группы в зависимости от того, какой оборот они образуют в предложении.
Слова для распределения: быстро выполнив задание, скошенная вчера трава, весело смеясь, открыв тяжелую дверь, зеленеющий вдали лес, освещенная солнцем комната
Причастный оборот
Деепричастный оборот
+16 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ОРФОГРАФИЯ
7. Раунд 7: Коварные Н и НН
Вставьте пропущенные буквы Н или НН в слова, следуя правилам орфографии.
- стекляый— пояснение:
- лебедиый— пояснение:
- просмотреый фильм— пояснение:
- мощёая дорога— пояснение:
№8 · СТИЛИСТИКА
8. Раунд 8: Стили речи
Заполните таблицу характеристик основных стилей речи.
| Стиль речи | Сфера общения | Языковые особенности |
|---|---|---|
| Художественный | ||
| Разговорный | ||
| Научный |
№9 · СИНТАКСИЧЕСКАЯ СИНОНИМИЯ
9. Раунд 9: Лингвистическая трансформация
Замените словосочетание «дом из кирпича», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите полученный результат.
№10 · ТЕКСТ
10. Раунд 10: Финальная рефлексия
Напишите небольшое рассуждение на тему: «Почему важно соблюдать правила пунктуации в личной переписке?». Используйте в тексте хотя бы одно вводное слово и одно предложение с обособленным членом.
Объём: 50–100 слов
№11 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
11. Раунд 9: Лингвистический детектив
Рассмотрите иллюстрацию к известному литературному произведению. Проанализируйте предложенные фрагменты описания этой сцены с точки зрения синтаксиса и пунктуации 8 класса.
- В предложении «Зал, залитый светом сотен свечей, казался бесконечным» найдите и выпишите обособленное определение.
- Каким членом предложения является слово «казался» в данном контексте? Укажите тип сказуемого.
- Составьте предложение по картинке, используя вводное слово, выражающее чувство (например, «к счастью» или «к удивлению»). Запишите его, соблюдая пунктуацию.
№1 · СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
1. Раунд 1: Связи слов
Установите соответствие между словосочетанием и типом подчинительной связи в нём.
№2 · ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
2. Раунд 2: Кто действует?
Найдите среди предложений неопределённо-личное.
№3 · ПУНКТУАЦИЯ
3. Раунд 3: Тире или не тире?
Определите, верны ли утверждения о постановке тире между подлежащим и сказуемым.
- Тире ставится, если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.
- Тире всегда ставится перед связкой «есть».
- Тире ставится, если оба главных члена выражены неопределённой формой глагола.
- Тире ставится между подлежащим-существительным и сказуемым-существительным, если перед сказуемым стоит частица «не».
№4 · ВВОДНЫЕ СЛОВА
4. Раунд 4: Третий лишний
Найдите предложение, в котором выделенное слово НЕ является вводным и не требует выделения запятыми (знаки препинания не расставлены).
- К счастью погода в этот день стояла чудесная.
- Поезд наконец прибыл на станцию вовремя.
- Вы кажется немного опоздали на встречу.
№5 · ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
5. Раунд 5: Пунктуационный конструктор
Вставьте пропущенные знаки препинания в предложении с обобщающим словом.
В корзине лежали разные фрукты яблоки груши и сливы.
№6 · ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ
6. Раунд 6: Классификация оборотов
Распределите словосочетания на группы в зависимости от того, какой оборот они образуют в предложении.
Слова для распределения: улыбающийся во весь рот ребенок, прочитанная мною книга, закончив работу вовремя, быстро перебегая дорогу, внимательно слушая учителя, засеянное пшеницей поле
Причастный оборот
Деепричастный оборот
№7 · ОРФОГРАФИЯ
7. Раунд 7: Коварные Н и НН
Вставьте пропущенные буквы Н или НН в слова, следуя правилам орфографии.
- деревяый— пояснение:
- кожаый— пояснение:
- решёая задача— пояснение:
- жареая картошка— пояснение:
№8 · СТИЛИСТИКА
8. Раунд 8: Стили речи
Заполните таблицу характеристик основных стилей речи.
| Стиль речи | Основная цель | Сфера применения |
|---|---|---|
| Научный | ||
| Публицистический | ||
| Официально-деловой |
№9 · СИНТАКСИЧЕСКАЯ СИНОНИМИЯ
9. Раунд 9: Лингвистическая трансформация
Замените словосочетание «лодка из дерева», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите полученный результат.
№10 · ТЕКСТ
10. Раунд 10: Финальная рефлексия
Напишите небольшое рассуждение на тему: «Какая тема курса русского языка в 8 классе показалась мне самой важной и почему?». Используйте в тексте хотя бы одно вводное слово и одно предложение с обособленным членом.
Объём: 50–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 8 класса
Союзные слова в сложном предложенииГрамматическая основа предложенияВторостепенные члены предложенияПунктуация в простом и сложном предложенииСинтаксический анализ предложенияВсё, что знаем о предложенииГлагол. ПовторениеПовторение за курс 7 классаОдносоставные предложения. Главный член односоставного предложенияОбособление сравнительных оборотовПовторение темы «Односоставные предложения». ПрактикумПовторение темы «Предложения с обособленными членами». Практикум
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Повторение всех тем русского языка за 8 класс»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 31 заданий: соединение, множественный выбор, истина / Ложь, найти лишнее, заполни пропуски, распределение, вставь букву, таблица, краткий ответ, эссе, вопросы по картинке.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.