№1 · ОРФОГРАФИЯ
1. Правописание приставок на -З/-С
Выберите вариант, в котором на месте пропуска пишется буква З.
Ф.И.
Класс
Вспомним основные правила орфографии и грамматики, изученные ранее. Эти знания станут фундаментом для освоения сложного синтаксиса в восьмом классе.
№1 · ОРФОГРАФИЯ
Выберите вариант, в котором на месте пропуска пишется буква З.
№2 · МОРФОЛОГИЯ
Отметьте истинность утверждений о морфологических признаках причастия.
№3 · ОРФОГРАФИЯ
Найдите слово, в котором пишется буква А.
№4 · ЛЕКСИКА
Соотнесите прилагательное с его разрядом по значению.
№5 · ОРФОГРАФИЯ
Заполните пропуски, выбирая слитное или раздельное написание НЕ.
В его словах чувствовалась (не)правда, а ложь. Мы ощутили явную (не)справедливость.
№6 · МОРФЕМИКА
Укажите морфемный состав для предложенных слов.
№7 · ГРАММАТИКА
Выберите грамматически верную форму превосходной степени сравнения.
№8 · ОРФОГРАФИЯ
Заполните таблицу, определив количество букв Н в словах.
| Слово | Часть речи | Количество Н |
|---|---|---|
| Стеклянный | ||
| Кожаный | ||
| Решенная задача | ||
| Вязаный свитер |
№9 · МОРФОЛОГИЯ
Распределите местоимения по их разрядам.
Слова для распределения: нечего, что-либо, кое-кто, некто, никакой, никто
Отрицательные
Неопределенные
№10 · ОРФОГРАФИЯ
Вставьте пропущенные буквы, опираясь на правила спряжения и суффиксы причастий.
№11 · ГРАММАТИКА
Расположите этапы морфологического разбора деепричастия в правильном порядке.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · ОРФОГРАФИЯ
Заполните пропуски в предложениях, выбрав правильное написание предлогов и существительных с предлогами.
(В)следствие сильного дождя река разлилась. (В)следствии по делу открылись новые обстоятельства.
№13 · СИНТАКСИС
Отметьте верные утверждения о деепричастном обороте.
№14 · ОРФОГРАФИЯ
Выберите слово, которое пишется через дефис.
№15 · МОРФОЛОГИЯ
Определите части речи выделенных слов в контексте.
| Предложение | Выделенное слово | Часть речи |
|---|---|---|
| Он смотрел (в)даль океана. | В даль | |
| Корабль ушел (в)даль. | Вдаль | |
| (В)виду недостатка времени мы ушли. | Ввиду | |
| Иметь (в)виду обстоятельства. | В виду |
№16 · ОРФОГРАФИЯ
Выберите предложения, где на месте пропуска пишется частица НИ.
№17 · ЛЕКСИКА
Соотнесите фразеологизмы, имеющие противоположные значения (антонимы).
№18 · ГРАММАТИКА
Найдите предложение с грамматической ошибкой в употреблении деепричастного оборота и перепишите его правильно.
№19 · РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Напишите небольшое рассуждение о том, как причастия и деепричастия помогают сделать описание более динамичным и точным. Приведите примеры.
Объём: 80–150 слов
№20 · СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ
Напишите небольшое эссе-рассуждение на тему: «Почему смешение падежных форм и неверное образование степеней сравнения прилагательных считается грубой речевой ошибкой?». В своём тексте обязательно используйте и прокомментируйте два примера из предложенных: «более красивее», «в обоих книгах», «ляжьте», «ихний». Обоснуйте, как знание морфологии 6–7 классов влияет на чистоту современной русской речи.
Объём: 70–120 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, найти лишнее, соединение, заполни пропуски, разбор слова, таблица, распределение, вставь букву, последовательность, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.