№1 · РАСПОЗНАВАНИЕ
1. Определи обращение и его место
В предложении найди обращение и укажи, где оно находится: в начале, в середине или в конце. «Ты, Марина, сегодня выступаешь первой».
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как находить обращения и правильно выделять их знаками препинания. Это поможет точнее передавать смысл и интонацию речи.
№1 · РАСПОЗНАВАНИЕ
В предложении найди обращение и укажи, где оно находится: в начале, в середине или в конце. «Ты, Марина, сегодня выступаешь первой».
№2 · ПОРЯДОК СЛОВ
Расположи слова и знаки препинания так, чтобы получилось правильное предложение. Обрати внимание: обращение находится не в начале и не в конце предложения, а в его середине; каждый знак препинания является отдельным элементом.
№3 · ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Вставь нужные знаки препинания вокруг обращения.
Саша открой окно
№4 · РАСПОЗНАВАНИЕ
Определи, чем является слово «коллеги» в предложении: «Коллеги, обсудим результаты встречи». Запиши термин.
№5 · ПОРЯДОК СЛОВ
Расположи элементы так, чтобы получилось предложение с обращением в середине. Знаки препинания являются отдельными элементами.
№6 · ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Вставь знаки препинания, чтобы правильно оформить обращение в конце предложения.
Я уже закончила работу дедушка можешь проверить
№7 · ПОЗИЦИЯ ОБРАЩЕНИЯ
В какой части предложения находится обращение «коллеги»? «Мы, коллеги, обсудим план на следующей неделе». Запиши ответ одним словом.
№8 · ПОРЯДОК СЛОВ
Расположи элементы так, чтобы получилось правильное предложение. Обращение состоит из нескольких слов, а знаки препинания являются отдельными элементами.
№9 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ
Вставь знаки препинания так, чтобы в первом предложении слово «соседи» было обращением, а в следующих предложениях это слово оставалось членом предложения.
Соседи заходите к нам вечером. Я пригласил соседей и их детей на праздник. Вчера соседи помогли нам с переездом.
№10 · ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
Назови обращение и его положение в предложении: «Почему же ты, мой добрый товарищ, не рассказал мне об этом?» Ответ запиши в формате: обращение; положение.
№1 · РАСПОЗНАВАНИЕ
Назови обращение в предложении: «Лена, передай мне, пожалуйста, словарь».
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПОРЯДОК СЛОВ
Расположи элементы так, чтобы получилось правильное предложение. Знаки препинания также являются отдельными элементами.
№3 · ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Вставь нужные знаки препинания вокруг обращения.
Маша подойди сюда
№4 · РАСПОЗНАВАНИЕ
Определи, чем является слово «друг» в предложении: «Друг, не забудь позвонить вечером». Запиши термин.
№5 · ПОРЯДОК СЛОВ
Расположи элементы так, чтобы получилось предложение с обращением в середине. Знаки препинания являются отдельными элементами.
№6 · ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Вставь знаки препинания, чтобы правильно оформить обращение в конце предложения.
Я скоро вернусь бабушка не волнуйся
№7 · ПОЗИЦИЯ ОБРАЩЕНИЯ
В какой части предложения находится обращение «ребята»? «Мы, ребята, после уроков пойдём в библиотеку». Запиши ответ одним словом.
№8 · ПОРЯДОК СЛОВ
Расположи элементы так, чтобы получилось правильное предложение. Обращение состоит из нескольких слов, а знаки препинания являются отдельными элементами.
№9 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ
Вставь знаки препинания так, чтобы в первом предложении слово «друзья» было обращением, а во втором предложении это слово оставалось членом предложения.
Друзья встретимся у входа. Я часто вспоминаю своих друзей и наши разговоры Однажды друзья приехали ко мне летом.
№10 · ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
Назови обращение и его положение в предложении: «Когда же ты, мой юный друг, решишься сделать первый шаг?» Ответ запиши в формате: обращение; положение.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: краткий ответ, последовательность, заполни пропуски.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.