ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Конструирование сложных предложений

Русский язык8 класс50 заданий
Найти лишнееРаспределениеСоедини слово и картинкуЗаполни пропускиСоединениеРазбор словаВставь буквуПоследовательностьИстина / ЛожьМножественный выборКроссвордНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеТаблицаКраткий ответЭссе

Типы заданий

Найти лишнееРаспределениеСоедини слово и картинкуЗаполни пропускиСоединениеРазбор словаВставь буквуПоследовательностьИстина / ЛожьМножественный выборКроссвордНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеТаблицаКраткий ответЭссе
Конструирование сложных предложений

8 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Научимся собирать сложные предложения из частей, точно передавать смысл и выбирать подходящую связь между ними.

№1 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Различаем сложные и простые предложения

Найдите предложение, которое не является сложным. Опирайтесь на количество грамматических основ.

  1. Солнце скрылось за лесом, и на поля опустился туман.
  2. Когда закончился дождь, дети вышли во двор.
  3. Ветер усиливался, деревья гнулись до земли.
  4. Вечерний туман окутал берега реки.

№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 КАТЕГОРИИ · 1 БАЛЛ

2. Определяем вид связи частей

Распределите предложения по группам: сложносочинённые и сложноподчинённые.

Слова для распределения: Я заметил, что птицы замолчали., Наступил вечер, и в окнах зажглись огни., Когда взошла луна, дорога посветлела., Мы торопились, но поезд уже ушёл.

Сложносочинённые

Сложноподчинённые

№3 · СЛОВО И КАРТИНКА

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Соотносим части предложения со смысловой сценой

Соедините каждое русское слово с подходящей контурной иллюстрацией. По изображению определите, какое слово обозначает действие или предмет в сложном предложении.

АБВГ
  1. читает
  2. поезд
  3. дождь
  4. тропа

№4 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

4. Выбираем союзы для сложного предложения

Вставьте подходящие союзы, чтобы части предложений были связаны по смыслу.

Стало прохладно, мы закрыли окна. выглянуло солнце, сад засиял. Я знал, поезд опоздает.

№5 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

5. Подбираем союз по смысловому отношению

Соедините начало предложения с подходящим продолжением, чтобы получилось грамматически и смыслово верное сложное предложение.

№6 · РАЗБОР СЛОВА

3 СЛОВА · 1 БАЛЛ

6. Разбираем слова из сложного предложения

Разберите по составу выделенные слова, которые используются при конструировании сложных предложений.

1)подземный
2)лесной
3)переписка

№7 · ВСТАВЬ БУКВУ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

7. Уточняем написание союзных слов

Вставьте пропущенную букву и определите, какое слово помогает связать части сложного предложения.

  1. к..торый— пояснение:
  2. п..тому что— пояснение:
  3. ..тобы— пояснение:
  4. ..огда— пояснение:

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 1 БАЛЛ

8. Собираем сложное предложение

Расположите части в правильном порядке, чтобы получилось сложноподчинённое предложение с придаточным времени.

  1. .
  2. мы отправились в путь
  3. и дорога стала сухой,
  4. путешественники собрали вещи
  5. Когда закончился дождь,

№9 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

9. Проверяем признаки сложного предложения

Определите, истинны или ложны утверждения о строении сложного предложения. Оценивайте только количество грамматических основ и способ их связи.

  1. В сложном предложении две или более грамматические основы.
  2. Части сложного предложения всегда соединяются только союзом и.
  3. Между частями бессоюзного сложного предложения союз не ставится.
  4. Сложное предложение может состоять из трёх грамматических основ.

№10 · ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

10. Выбираем схему сложного предложения

Выберите схему, которая соответствует предложению: «Когда наступил вечер, на улице зажглись фонари».

  • (Когда ...), [ ... ].
  • [ ... ], но [ ... ].
  • [ ... ]: [ ... ].
  • [ ... ], и [ ... ].

№11 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

11. Различаем бессоюзную связь и союзную

Найдите предложение, которое построено не как бессоюзное сложное. Затем объясните, какое средство связи использовано в нём.

  1. Сумерки сгущались, в окнах зажигался свет.
  2. Я оглянулся: за спиной никого не было.
  3. Прозвенел звонок — урок начался.
  4. Наступила весна, и птицы вернулись.

№12 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

12. Определяем смысловые отношения между частями

Распределите бессоюзные сложные предложения по смысловым отношениям: последовательность или причина и следствие.

Слова для распределения: Дверь открылась, в комнату вошёл учитель., Пошёл сильный дождь — дорогу размыло., Солнце зашло, небо потемнело., Мне стало холодно: я надел куртку.

Последовательность событий

Причина и следствие

№13 · СЛОВО И КАРТИНКА

4 СВЯЗИ · 3 БАЛЛА

13. Выбираем действие для конструирования предложения

Соедините слово с изображением. Затем составьте сложное предложение, используя выбранное слово как сказуемое одной из частей.

АБВГ
  1. перелетает
  2. переплывает
  3. освещает
  4. раскрывает

№14 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

14. Восстанавливаем средства связи и знаки

Восстановите пропущенные фрагменты: союз или знак препинания вместе с необходимым союзом. Определите смысловое отношение между частями.

Я торопился автобус уже подъезжал. начался спектакль, зрители замолчали. Мы не пошли гулять, начался ливень. Река разлилась мост пришлось закрыть.

№15 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

15. Соотносим исходные части и сложные предложения

Соедините части так, чтобы получились предложения с разными видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной.

№16 · РАЗБОР СЛОВА

3 СЛОВА · 3 БАЛЛА

16. Уточняем состав слов в частях сложного предложения

Разберите по составу слова, затем составьте с каждым бессоюзное сложное предложение.

1)предрассветный
2)безоблачный
3)прибрежный

№17 · ВСТАВЬ БУКВУ

4 СЛОВА · 3 БАЛЛА

17. Различаем союз и союзное слово

Вставьте пропущенную букву. Затем определите, является ли выделенное средство связи союзом или союзным словом.

  1. Мы вошли в дом, к..торый стоял у реки.— пояснение:
  2. Я спросил, п..чему поезд задерживается.— пояснение:
  3. Он не пришёл, п..тому что заболел.— пояснение:
  4. Скажи, ..тобы мы начали без тебя.— пояснение:

№18 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

6 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

18. Редактируем и конструируем сложное предложение

Восстановите правильный порядок действий при конструировании сложного предложения.

  1. Прочитать получившееся предложение и оценить его смысл.
  2. Расставить знаки препинания.
  3. Проверить смысловые отношения.
  4. Проверить границы частей предложения.
  5. Выбрать средство связи частей.
  6. Найти грамматические основы.

№19 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

19. Проверяем выбор знака в бессоюзном предложении

Определите истинность утверждений о знаках препинания в бессоюзном сложном предложении. Учитывайте смысловые отношения между частями.

  1. Двоеточие возможно, если вторая часть объясняет причину первой.
  2. Тире возможно, если вторая часть содержит следствие или результат.
  3. Запятая в бессоюзном сложном предложении всегда заменяется двоеточием.
  4. Точка с запятой может разделять распространённые части бессоюзного сложного предложения.

№20 · ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

20. Выбираем точную конструкцию сложного предложения

Выберите вариант, в котором правильно сконструировано сложное предложение: сохранён смысл условия «Солнце взошло, поэтому туман рассеялся», а части соединены грамматически верно.

  • Солнце взошло, и туман рассеялся.
  • Когда солнце взошло, туман рассеялся.
  • Солнце взошло — туман рассеялся.
  • Солнце взошло, поэтому туман рассеялся.

№1 · СОЕДИНЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

1. Союз и смысловая связь

Соедините часть сложного предложения с подходящим союзом по смысловой связи.

№2 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

2. Термины сложного предложения

Разгадайте кроссворд по определениям. Записывайте термины, связанные с построением сложных предложений.

По горизонтали

  1. Независимая часть сложноподчинённого предложения.
  2. Служебное слово для связи частей сложного предложения.
  3. Зависимая часть сложноподчинённого предложения.
  4. Знак, который часто разделяет части сложного предложения.
  5. Главный член предложения, сообщающий о предмете речи.

По вертикали

  1. Связь частей сложного предложения без союза.
  2. Грамматическое ядро предложения.
  3. Главный член предложения, обозначающий предмет речи.
  4. Сложное предложение с главной и зависимой частями.
  5. Сложное предложение с равноправными частями.

№3 · РАЗБОР СЛОВА

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

3. Состав терминов темы

Разберите слова по составу: выделите приставку, корень, суффикс и окончание там, где они есть.

1)связанный
2)соединение
3)подчинительный
4)разделение

№4 · ЛИШНЕЕ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

4. Лишний способ связи

Найдите лишний вариант. Три элемента относятся к средствам связи частей сложного предложения, а один — нет.

АБВГ

№5 · ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

5. Грамматические основы

Выберите предложение, в котором две грамматические основы соединены сочинительным союзом.

  • Небо потемнело, и пошёл дождь.
  • Когда потемнело небо, пошёл дождь.
  • Потемневшее небо обещало дождь.
  • Небо, потемневшее перед дождём, быстро скрылось.

№6 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Признаки сложного предложения

Определите истинность утверждений по признакам сложного предложения и способам связи его частей.

  1. В сложном предложении может быть две или более грамматические основы.
  2. Части сложного предложения всегда соединяются только союзами.
  3. Границы частей сложного предложения могут разделяться запятой.
  4. В сложноподчинённом предложении части равноправны.

+25 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

7. Построение сложного предложения

Расположите действия в правильной последовательности, чтобы сконструировать сложное предложение из двух простых.

  1. Расставить знаки препинания и прочитать результат.
  2. Подобрать союз или другой способ связи.
  3. Выбрать смысловую связь между частями.
  4. Проверить количество грамматических основ.

№8 · ВСТАВЬ БУКВУ

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

8. Написание терминов

Вставьте пропущенную букву в каждом слове, связанном с темой сложных предложений.

  1. сюз— пояснение:
  2. сязь— пояснение:
  3. прдложение— пояснение:
  4. грмматическая— пояснение:

№9 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

9. Схема частей предложения

Рассмотрите схему и ответьте на вопросы о построении сложного предложения.

Схематическое изображение двух частей сложного предложения.
  1. Сколько частей сложного предложения показано на схеме?
  2. Что должно находиться между частями в пустом соединительном месте?
  3. Какой признак помогает отличить части сложного предложения?

№10 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

10. Средства связи частей

Заполните пропуски в таблице: определите средство связи по указанному типу сложного предложения.

Тип предложенияСредство связиПример средства
Сложносочинённое
Сложноподчинённое
Бессоюзное
Сложное с разными видами связи

№11 · СОЕДИНЕНИЕ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

11. Смысловая связь и конструкция

Соедините начало предложения с окончанием так, чтобы получились грамматически и смыслово целостные сложные предложения.

№12 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 4 БАЛЛА

12. Конструирование и пунктуация

Разгадайте кроссворд по определениям, используя термины о структуре, связи и пунктуации сложных предложений.

По горизонтали

  1. Предложение с несколькими грамматическими основами.
  2. Связь главной и зависимой частей.
  3. Смысловая связь в предложении с союзом «потому что».
  4. Знак, возможный перед пояснением.
  5. Построение речевого высказывания.

По вертикали

  1. Знак для разделения распространённых частей.
  2. Раздел языка о строении речи.
  3. Смысловая связь в предложении с союзом «если».
  4. Предложение без союзной связи.
  5. Связь равноправных частей.

№13 · РАЗБОР СЛОВА

4 СЛОВА · 4 БАЛЛА

13. Морфемный состав союзов

Разберите по составу слова, которые используются при конструировании сложных предложений. Укажите морфемы в полях разбора.

1)переход
2)связанный
3)подчинённый
4)разделительный

№14 · ЛИШНЕЕ

4 ВАРИАНТА · 4 БАЛЛА

14. Виды связи частей

Найдите лишний элемент среди способов и средств конструирования сложного предложения.

АБВГ

№15 · ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 4 БАЛЛА

15. Преобразование простых предложений

Выберите вариант, в котором два простых предложения правильно объединены в сложноподчинённое с причинным значением: «Начался сильный снег. Дорогу занесло».

  • Дорогу занесло, потому что начался сильный снег.
  • Дорогу занесло, и начался сильный снег.
  • Начался сильный снег, но дорогу занесло.
  • Начался сильный снег: дорогу занесло.

№16 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 4 БАЛЛА

16. Выбор способа связи

Определите истинность утверждений о выборе союза и знака препинания при конструировании сложных предложений.

  1. Чтобы передать противопоставление, можно использовать союз «но».
  2. Союз «потому что» выражает условие.
  3. В бессоюзном сложном предложении смысловая связь выражается без союза.
  4. Союз «если» обычно вводит придаточную часть причины.

№17 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 4 БАЛЛА

17. Редактирование сложной конструкции

Расположите действия при редактировании сложного предложения, составленного из нескольких простых.

  1. Проверить, где заканчивается каждая часть.
  2. Проверить интонацию и знаки препинания.
  3. Выбрать подходящие союзы или знаки связи.
  4. Установить смысловую связь между частями.
  5. Найти грамматические основы.

№18 · ВСТАВЬ БУКВУ

4 СЛОВА · 4 БАЛЛА

18. Терминологическая точность

Вставьте пропущенную букву и получите нормативные слова, необходимые для описания сложного предложения.

  1. сочнение— пояснение:
  2. подчнение— пояснение:
  3. раздлительный— пояснение:
  4. пояснние— пояснение:

№19 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

3 ВОПРОСА · 4 БАЛЛА

19. Схема сложного предложения

Рассмотрите схему и определите, как можно преобразовать её в связное сложное предложение.

Контурная схема с главной частью, зависимой частью и несколькими стрелками связи.
  1. Какая часть схемы должна быть грамматически самостоятельной?
  2. Что нужно подобрать для каждого соединительного места?
  3. Какой порядок действий поможет превратить схему в предложение?

№20 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 4 БАЛЛА

20. Модель сложного предложения

Заполните таблицу: по данному типу связи укажите смысловое отношение и подходящее средство соединения.

Тип связиСмысловое отношениеСредство связи
Сочинительная
Сочинительная
Подчинительная
Бессоюзная

№1 · СХЕМА

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

1. Определи строение предложения

Выберите схему, которая соответствует предложению: «Солнце скрылось за облаками, и на улице быстро потемнело».

  • [ ], и [ ].
  • [ ], а [ ].
  • [ ], (который ...).
  • (Когда ...), [ ].

№2 · СОЮЗЫ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

2. Выбери средство связи

Выберите союз, который нужно вставить: «Пошёл мелкий дождь, ___ прохожие раскрыли зонты».

  • и
  • если
  • который
  • потому что

№3 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Собери сложносочинённые предложения

Вставьте подходящие сочинительные союзы и расставьте необходимые знаки препинания.

Небо прояснилось, ветер стих. Мы спешили, поезд уже подошёл. То моросил дождь, выглядывало солнце.

№4 · ГРАНИЦЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Найди признаки сложного предложения

Определите истинность утверждений по одному основанию: по количеству грамматических основ и способу связи частей предложения.

  1. В сложном предложении может быть две или более грамматические основы.
  2. Любое предложение с двумя сказуемыми является сложным.
  3. Части сложного предложения могут соединяться союзами.
  4. В сложном предложении всегда есть только одна грамматическая основа.

№5 · СОЕДИНЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соотнеси отношение и союз

Соедините вид смыслового отношения между частями с подходящим союзом.

№6 · ЛИШНЕЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Найди предложение другой конструкции

Найдите предложение, которое отличается от остальных строением: в нём части связаны не сочинительным, а подчинительным союзом.

  1. Наступил вечер, и в окнах зажглись огни.
  2. Река разлилась, но мост устоял.
  3. Мы задержались, потому что начался ливень.
  4. Птицы умолкли, а лес погрузился в тишину.

№7 · ПОРЯДОК

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

7. Восстанови последовательность построения

Расположите действия в правильном порядке, чтобы построить сложное предложение из двух простых.

  1. Проверить границу грамматических основ.
  2. Определить смысловое отношение частей.
  3. Расставить знаки препинания и перечитать результат.
  4. Выбрать средство связи между частями.
  5. Составить два простых предложения.

№8 · ТАБЛИЦА

6 ЯЧЕЕК · 2 БАЛЛА

8. Заполни характеристику конструкций

Заполните пропуски в таблице, определяя средство связи и смысловое отношение между частями.

Пример конструкцииСредство связиСмысловое отношение
Стемнело, и зажглись фонари.
Хотелось выйти, но начался дождь.
То ветер усилится, то снова стихнет.

№9 · ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Объедини простые предложения

Объедините каждую пару простых предложений в одно сложное с сочинительной связью. Выберите подходящий союз и расставьте знаки препинания. 1) «Начался снег. Дорога побелела». 2) «Мы торопились. Автобус ушёл».

№10 · КОНСТРУИРОВАНИЕ

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 2 БАЛЛА

10. Продолжи сложное предложение

Составьте сложное предложение по началу «Когда закончился урок,...», добавив главную часть с указанием результата события.

Объём: 8–20 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по русскому языку для 8 класса

Жанры официально-делового стиля: заявлениеОбъяснительная записка в официально-деловом стилеЖанр официально-делового стиля: характеристикаСинтаксический анализ словосочетанийСтроение и грамматическое значение предложенийОпределенно-личные предложенияОбобщенно-личные предложенияБезличные предложения. ПрактикумПредложение. Виды предложений по количеству грамматических основ (простые, сложные)Виды простых предложений по наличию главных членовКонструирование предложений с обращениямиПредложения с однородными членами и их конструирование

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Конструирование сложных предложений»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 50 заданий: найти лишнее, распределение, соедини слово и картинку, заполни пропуски, соединение, разбор слова, вставь букву, последовательность, истина / Ложь, множественный выбор, кроссворд, найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, таблица, краткий ответ, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.