№1 · ТЕОРИЯ
1. Признаки текста
Выберите утверждение, которое наиболее полно описывает основные признаки текста.
Ф.И.
Класс
Текст — это не просто набор слов, а целая вселенная смыслов. Давай научимся видеть не только факты, но и то, что автор спрятал между строк.
№1 · ТЕОРИЯ
Выберите утверждение, которое наиболее полно описывает основные признаки текста.
№2 · КАТЕГОРИИ
Распределите примеры по видам информации, которую они передают.
Слова для распределения: Главная идея произведения, Мировоззрение писателя, Описание внешности персонажа, Имена главных героев, Авторская оценка событий, Дата исторического события
Фактуальная
Концептуальная
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определениях видов информации.
Информация, которая не выражена словами прямо, а вытекает из связи предложений, называется . Информация о событиях, фактах и процессах называется .
№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определите истинность утверждений о структуре текста.
№5 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите термин и то, на какой вопрос он отвечает в структуре текста.
№6 · АНАЛИЗ
Проанализируйте предложения и определите вид представленной в них информации.
| Предложение из текста | Вид информации |
|---|---|
| В 1825 году в Петербурге произошло восстание. | |
| Свобода — это высшая ценность человеческой жизни. | |
| За окном было серо, и даже птицы замолчали. |
№7 · ТЕРМИН
Как называется совокупность предложений, объединенных темой и основной мыслью?
№8 · ЛОГИКА
Расположите предложения в логическом порядке, чтобы получился связный текст.
№9 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы, опираясь на разные уровни информации.

№10 · ТВОРЧЕСТВО
Напишите небольшое рассуждение на тему: «Почему важно уметь находить концептуальную информацию в тексте?»
Объём: 50–100 слов
№1 · ОРФОГРАФИЯ
Вставьте пропущенные буквы в слова, связанные с темой текста.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ТЕОРИЯ
Выберите признак, который НЕ является обязательным для текста.
№3 · АНАЛИЗ
Прочитайте фрагмент и определите его тему (о чем этот текст?): «Маленькая березка росла у самого края обрыва. Ветер гнул ее тонкий ствол, но она крепко держалась корнями за каменистую почву».
№4 · КАТЕГОРИИ
Распределите примеры по видам информации в тексте.
Слова для распределения: Автор родился в 1899 году, Действие происходит в Петербурге, Красота спасет мир, Истинное счастье — в труде
Фактуальная
Концептуальная
№5 · ОРФОГРАФИЯ
Вставьте пропущенные буквы в словах из литературоведческих текстов.
№6 · СВЯЗЬ
Определите средство связи между предложениями: «На небе зажглись первые звезды. Они мерцали холодным светом».
№7 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
Прочитайте текст и выпишите предложение, в котором заключена его основная мысль: «Книга — это машина времени. Она переносит нас в другие эпохи и делает мудрее. Берегите книги, ведь в них накоплен опыт человечества».

№8 · ТИПЫ РЕЧИ
Определите тип речи для каждого фрагмента текста.
Слова для распределения: Почему чтение важно? Наверное, потому что оно развивает ум., Сначала мы собрали рюкзаки, потом вышли на тропу., Небо было ярко-синим, без единого облачка.
Повествование
Описание
Рассуждение
№9 · ОРФОГРАФИЯ
Вставьте буквы в причастиях и деепричастиях, часто встречающихся в текстах.
№10 · ИНФОРМАЦИЯ
Как называется информация, которая не выражена словами прямо, а содержится в подтексте («между строк»)?
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, распределение, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, таблица, краткий ответ, последовательность, вопросы по картинке, эссе, вставь букву.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 7 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.