Повторение темы «Деепричастие как особая форма глагола». Нормы употребления деепричастий

80–150 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

7. Почему «подъезжая к станции, у меня слетела шляпа» — это ошибка?

Напишите небольшое рассуждение о значении правильного употребления деепричастий в речи. Почему грамматическая ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом часто делает фразу комичной? Приведите 1–2 примера предложений с ошибками, исправьте их и объясните, какое правило было нарушено.

Объём: 80–150 слов

6 СЛОВ · 3 БАЛЛА

8. Правописание гласных в деепричастиях

Вставьте пропущенные буквы в деепричастиях, обращая внимание на написание гласных перед суффиксами и правописание частицы НЕ.

1. нгодуя— пояснение:
2. неная— пояснение:
3. увидв— пояснение:
4. залав— пояснение:
5. рассев— пояснение:
6. приклеив— пояснение:

5 ШАГОВ · 4 БАЛЛА

9. Как найти деепричастный оборот в предложении?

Расставьте действия в логическом порядке, чтобы составить правильный алгоритм выделения деепричастного оборота.

1. Найти слово, обозначающее добавочное действие, и убедиться, что это деепричастие.
2. Выделить оборот запятыми, если он не является фразеологизмом.
3. Установить границы деепричастного оборота от первого до последнего зависимого слова.
4. Найти глагол-сказуемое, обозначающее основное действие.
5. Проверить, есть ли у деепричастия зависимые слова (задать к ним вопросы).

ОТ 80 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Ловушки деепричастных оборотов

Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Почему важно следить за тем, чтобы основное и добавочное действия в предложении совершались одним и тем же лицом?». В тексте обязательно приведите пример предложения с грамматической ошибкой (неправильным употреблением деепричастия) и его исправленный вариант. Объясните, какой комический эффект может возникнуть при нарушении этой нормы.

Объём: 80–150 слов