Частица

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

1. Смысловые разряды частиц

Распредели частицы по их функциональным группам (разрядам).

Слова для распределения: а вон, неужто, это, ещё бы, ну и, же, всё-таки, ли

5 СЛОВОСОЧЕТАНИЙ · 3 БАЛЛА

2. Различение НЕ и НИ

Вставь пропущенные буквы Е или И в частицах. В поле правила укажите причину выбора.

1. н шагу назад— пояснение:
2. н мог н знать— пояснение:
3. где он только н бывал— пояснение:
4. н один раз видел— пояснение:
5. н единого звука— пояснение:

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

3. Частица или союз?

Определи часть речи выделенных слов и их верное написание в контексте.

РАБОТА С РИСУНКОМ · 4 БАЛЛА

4. Эмоции и частицы

Рассмотри рисунок. Путешественник стоит на вершине горы и восхищается видом.

1. Напиши вопросительную частицу, которая помогла бы выразить сомнение в реальности увиденного.
2. Составь предложение от лица туриста, используя восклицательную частицу «ну и» или «что за».

ДЕФИС · 2 БАЛЛА

5. Дефис в частицах

Заполни пропуски, используя частицы -то, -ка, -с или -де.

Пойдем сегодня в парк. Где теперь искать ключи? Слушаю, господин полковник. Он, по слухам, скоро уезжает.

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

1. Смысловые разряды частиц

Распредели частицы по их функциональным группам (разрядам).

Слова для распределения: же, ли, что за, как, уж, вот, неужто, это

5 СЛОВОСОЧЕТАНИЙ · 3 БАЛЛА

2. Различение НЕ и НИ

Вставь пропущенные буквы Е или И в частицах. В поле правила укажи: отрицание, двойное отрицание или усиление.

1. н в чём не признаваться— пояснение:
2. н мог не знать— пояснение:
3. где н бывал— пояснение:
4. н разу не ответил— пояснение:
5. н один человек не пострадал— пояснение:

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

3. Частица или союз?

Определи часть речи выделенных слов и их верное написание в контексте.

РАБОТА С РИСУНКОМ · 4 БАЛЛА

4. Эмоции и частицы

Рассмотри рисунок. Путешественник явно запутался в карте и не знает, куда идти.

1. Напиши ограничительную частицу, которая подчеркнёт, что у героя есть только одна карта.
2. Составь предложение от лица героя, используя усилительную частицу «же» или «ведь».

ДЕФИС · 2 БАЛЛА

5. Дефис в частицах

Заполни пропуски, используя частицы -то, -ка, -с или -де.

Пойди принеси мне книгу из кабинета. Кто там шумит на крыльце? Да, извольте всё исполнить в срок. Она обещала скоро вернуться домой.

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

1. Смысловые разряды частиц

Распредели частицы по их функциональным группам (разрядам).

Слова для распределения: даже, как, вот, что за, же, ли, вон, неужели

5 СЛОВОСОЧЕТАНИЙ · 3 БАЛЛА

2. Различение НЕ и НИ

Вставь пропущенные буквы Е или И в частицах. В поле правила кратко укажи причину выбора.

1. н души кругом— пояснение:
2. н раз спрашивал— пояснение:
3. н один не опоздал— пояснение:
4. куда н пойдёшь— пояснение:
5. н мог н знать— пояснение:

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

3. Частица или союз?

Определи часть речи выделенных слов и их верное написание в контексте.

РАБОТА С РИСУНКОМ · 4 БАЛЛА

4. Эмоции и частицы

Рассмотри рисунок. Химик наблюдает за яркой реакцией в колбе.

1. Какая частица поможет выразить сомнение в успехе опыта?
2. Используй восклицательную частицу «как» или «что за», чтобы оценить яркость свечения.

ДЕФИС · 2 БАЛЛА

5. Дефис в частицах

Заполни пропуски, используя частицы -то, -ка, -с или -де.

Где я его уже видел. Посмотри на это небо! Да, сударь, вы правы. Он, говорят, скоро уезжает.

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

1. Смысловые разряды частиц

Распредели частицы по их функциональным группам (разрядам).

Слова для распределения: же, вряд ли, едва ли, не, именно, только, ни, лишь

5 СЛОВОСОЧЕТАНИЙ · 3 БАЛЛА

2. Различение НЕ и НИ

Вставь пропущенные буквы Е или И в частицах. В поле правила кратко укажи: отрицание или усиление.

1. н шагу назад— пояснение:
2. н мог н спросить— пояснение:
3. что н делай— пояснение:
4. н разу не видел— пояснение:
5. н кто иной, как поэт— пояснение:

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

3. Частица или союз?

Определи часть речи выделенных слов и их верное написание в контексте.

РАБОТА С РИСУНКОМ · 4 БАЛЛА

4. Эмоции и частицы

Рассмотри рисунок. Путешественник стоит перед указателем на развилке лесных дорог.

1. Напиши усилительную частицу, которая подчеркнёт раздумья героя (например, 'Куда же идти?').
2. Составь предложение от лица путешественника, используя частицу сомнения 'вряд ли' или 'едва ли'.

ДЕФИС · 2 БАЛЛА

5. Дефис в частицах

Заполни пропуски, используя частицы -то, -ка, -с или -де.

Глянь на это небо! Что за шум в соседней комнате? Извольте пройти в кабинет. Она, молвят люди, знатная мастерица.

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

1. Смысловые разряды частиц

Распредели предложенные частицы по их функциональным разрядам.

Слова для распределения: даже, вон, просто, ну и, же, вот, ли, разве

5 СЛОВОСОЧЕТАНИЙ · 3 БАЛЛА

2. Различение НЕ и НИ

Вставь пропущенные буквы Е или И. В поле правила укажи: отрицание или усиление.

1. н капли не жаль— пояснение:
2. н мог н слышать— пояснение:
3. сколько н старайся— пояснение:
4. н один не забыт— пояснение:
5. н раз выручал— пояснение:

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

3. Слитное или раздельное написание

Определи часть речи выделенных слов и их верное написание в данных предложениях.

РАБОТА С РИСУНКОМ · 4 БАЛЛА

4. Эмоции и частицы

Посмотри на рисунок. Ребёнок в восторге от огромного торта на своём празднике.

1. Напиши усилительную частицу, которая подчеркнёт масштаб этого торта.
2. Составь восклицательное предложение, которое мог бы произнести ребёнок, используя частицу «вот так».

ДЕФИС · 2 БАЛЛА

5. Дефис в частицах

Заполни пропуски, используя частицы -то, -ка, -с или -де.

Глянь в окно, какой снег повалил! Кто заходил за тобой утром. Помилуйте, я всё исполню в срок. Он завтра уезжает в город, так говорят.