№1 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
1. Подбери проверочное слово
Соедини слово с проверочным словом, в котором безударная гласная корня стоит под ударением.
Типы заданий
СоединениеВставь буквуТаблицаМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответСоедини слово и картинку
Безударная гласная в корне
Ф.И.
Класс
Разберись, как отличать проверяемые гласные в корне от чередующихся и непроверяемых. Этот навык поможет писать слова без ошибок.
№2 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
2. Вставь проверяемую гласную
Вставь пропущенную безударную гласную в корне каждого слова.
- тр…ва— пояснение:
- в…да— пояснение:
- сн…га— пояснение:
- д…ма— пояснение:
№3 · НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ СЛОВА
3. Заполни таблицу словарных слов
Заполни пропуски: впиши нужную гласную в каждом слове. Написание этих слов нужно запомнить.
| Слово с пропуском | Гласная |
|---|---|
| д…ректор | |
| к…мпания (группа людей) | |
| инт…ллигент |
№4 · ЧЕРЕДОВАНИЕ В КОРНЕ
4. Найди корень с чередованием
Выбери пару слов, в корне которой гласная чередуется, а не проверяется ударением.
№5 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
5. Восстанови проверяемые гласные
Вставь пропущенные гласные в слова.
У крыльца росла высокая . За холмом виднелась . На берегу шумела .
№6 · НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ СЛОВА
6. Вспомни словарное написание
Запиши пропущенную гласную в слове «в…кзал».
№7 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
7. Свяжи слово с проверкой
Соедини каждое слово с подходящим проверочным словом.
№8 · ЧЕРЕДОВАНИЕ В КОРНЕ
8. Вставь гласные в чередующиеся корни
Вставь пропущенные гласные в словах с чередующимися корнями.
- к…саться— пояснение:
- прик…снуться— пояснение:
- з…рница— пояснение:
- з…ревать— пояснение:
№9 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
9. Систематизируй способы проверки
Заполни пропуски в таблице: укажи, проверяется ли гласная ударением или написание нужно запомнить.
| Слово | Тип написания |
|---|---|
| л…сник | |
| к…ртина | |
| с…бирать |
№10 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
10. Выбери верное проверочное слово
Какое проверочное слово подходит к слову «ст…на»? Выбери один ответ.
№11 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
11. Вставь гласные и проверь корень
Вставь пропущенные гласные. Для каждого слова мысленно подбери проверочное.
Из-за поворота показался . В тени лежал большой . На поляне паслось . Вдоль дороги тянулась .
№12 · ЧЕРЕДОВАНИЕ В КОРНЕ
12. Определи условие выбора гласной
Почему в слове «вырастить» пишется а? Назови условие выбора гласной в корне.
№13 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
13. Подбери проверочные формы
Соедини каждое слово с проверочным словом. Проверочное слово должно прояснять безударную гласную корня.
№14 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
14. Вставь гласную в корне
Вставь пропущенную гласную и подбери проверочное слово.
- скр…пучий— пояснение:
- пл…вец— пояснение:
- св…стеть— пояснение:
- прим…рять (друзей)— пояснение:
№15 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
15. Определи способ проверки гласной
Заполни пропуски в таблице: классифицируй написание безударной гласной в каждом слове.
| Слово | Способ определения гласной |
|---|---|
| п…рила | |
| к…саться | |
| б…гаж |
№16 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
16. Выбери слово с проверяемой гласной
В каком слове пропущена проверяемая ударением гласная корня? Выбери один вариант.
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№17 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
17. Различи проверяемые и словарные слова
Вставь пропущенные гласные. Учитывай, что не всякую гласную в корне можно проверить ударением.
Артист вышел на . На столе лежал . Туристы остановились у . В кабинете появился новый .
№18 · ЧЕРЕДОВАНИЕ В КОРНЕ
18. Назови правило корня -лаг-/-лож-
Запиши, какую гласную нужно вставить в слово «предл…гать» и какое условие определяет её выбор.
№19 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
19. Соотнеси написание и проверку
Соедини слово с подходящей проверочной формой или объяснением его написания.
№20 · ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОРНИ
20. Вставь букву и укажи проверку
Вставь пропущенную букву. Подбери проверочное слово там, где оно возможно; помни об исключении в слове «росток».
- р…сток— пояснение:
- прор…сти— пояснение:
- п…скарь— пояснение:
- зв…зда— пояснение:
№21 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
21. Систематизируй виды корней
Заполни пропуски: укажи способ определения гласной и приведи проверочное слово, если оно подходит. Для словарного слова напиши «запомнить».
| Слово | Способ определения | Проверка или помета |
|---|---|---|
| прим…рять (одежду) | ||
| з…ревой | ||
| б…тон | ||
| к…снуться |
№22 · ЧЕРЕДОВАНИЕ В КОРНЕ
22. Выбери слово с корнем -гар-/-гор-
В каком слове выбор гласной зависит от ударения в корне -гар-/-гор-? Выбери один ответ.
№23 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
23. Восстанови написание и различи корни
Вставь гласные. Определи по контексту, где написание проверяется, а где относится к чередованию или словарным словам.
После грозы выглянуло . Рабочие ли новый забор. На вокзале объявили посадку. Путники расположились на ночном . Спортсмен начал с места.
№24 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
24. Выбери способ объяснения написания
Соедини каждое слово с верным способом объяснения безударной гласной.
№25 · ЧЕРЕДОВАНИЕ В КОРНЕ
25. Вставь гласные в корнях с разными условиями
Вставь пропущенные гласные. Для каждого слова определи условие выбора гласной в чередующемся корне.
- изл…гать— пояснение:
- изл…жение— пояснение:
- выр…щенный— пояснение:
- выр…с— пояснение:
№26 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
26. Найди ряд с верным объяснением
Выбери ряд, в котором все написания и объяснения безударных гласных верны.
№27 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
27. Восстанови гласные в тексте
Вставь пропущенные гласные. Затем объясни написание каждого корня одним из способов: проверочное слово, чередование или словарное написание.
Ранним утром туристы вышли на . Впереди показался . У старого моста дорожка начала ться. На развилке путники сверились с картой и выбрали .
№28 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
28. Сопоставь слово и орфографическое объяснение
Соедини каждое слово с верным объяснением безударной гласной в корне.
№29 · РАЗЛИЧЕНИЕ КОРНЕЙ
29. Проверь написание в сложных случаях
Вставь пропущенную гласную и укажи для каждого слова способ проверки: проверяемая гласная, чередование или словарное написание.
- бл…стать— пояснение:
- бл…стательный— пояснение:
- инт…ресный— пояснение:
- об…жать (вокруг дома)— пояснение:
№30 · ОРФОГРАММЫ
30. Три способа проверки безударной гласной
Соедини каждое слово с подходящим изображением. Затем для каждого слова укажи безударную гласную в корне и объясни, как определяется её написание: подбором проверочного слова, по правилу чередования или по словарю.
АБВГ- собака
- берёза
- загореть
- примирение
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 7 класса
Назывной планПричастный оборот: зависимые и определяемые словаГлагол как часть речи. Правописание не с глаголамиПричастный и деепричастный оборот, Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательныхПоэма Пушкина «Полтава»Функциональные стили языкаПрилагательныеРусский язык и его части речиМир книг. ИзафетПричастие как часть речи. Главное и зависимое слово в причастном оборотеПричастный оборот, зависимые и определяемые слова и причастиеЖанры публицистического стиля
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Безударная гласная в корне: проверяемые, чередующиеся и непроверяемые корни»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 30 заданий: соединение, вставь букву, таблица, множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, соедини слово и картинку.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 7 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.