№1 · ТАБЛИЦА
1. Кто главный?
Определи и запиши главное слово для каждого словосочетания.
| Словосочетание | Главное слово |
|---|---|
| Летать по городу | |
| Когтистая лапа | |
| Спрятаться в тени | |
| Очень ловкий | |
| Паучья хватка | |
| Кошачье мяуканье | |
| Жить в городе | |
| Спасать людей |
Ф.И.
Класс
Помоги Человеку-пауку и Женщине-кошке спасти город! Разберись, как слова «дружат» в словосочетаниях, и научись находить в них главное, чтобы расшифровать план злодея.
№1 · ТАБЛИЦА
Определи и запиши главное слово для каждого словосочетания.
| Словосочетание | Главное слово |
|---|---|
| Летать по городу | |
| Когтистая лапа | |
| Спрятаться в тени | |
| Очень ловкий | |
| Паучья хватка | |
| Кошачье мяуканье | |
| Жить в городе | |
| Спасать людей |
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини главное и зависимое слово так, чтобы получились словосочетания из арсенала героев.
№3 · ТЕКСТ
Выпиши из текста 3 словосочетания. В скобках после главного слова укажи вопрос к зависимому. Текст: «Человек-паук быстро карабкался по стене небоскреба. Женщина-кошка бесшумно приземлилась на мокрую крышу».
№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели примеры по категориям в зависимости от того, называют ли они предмет, описывают его или выражают законченную мысль.
Слова для распределения: Черная кошка, Злодей, Паук, Паук борется со злодеем, Быстрый паук, Женщина-кошка выполняет миссию, Кошка
Слово
Словосочетание
Предложение
№5 · ПРАВИЛА
Внимательно прочитай утверждения о синтаксисе. Все ли они верны?
№6 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Посмотри на картинку с Человеком-пауком и Женщиной-кошкой. Составь совсем простые словосочетания по подсказкам.

№7 · ЛИШНЕЕ
Одно из этих сочетаний слов не является словосочетанием. Найди его.
№8 · ТВОРЧЕСТВО
Раскрась маску Человека-паука, соблюдая правила цветового кода.

Основная часть маски — красным, паутина — черным, глаза — оставь белыми.
№1 · ТАБЛИЦА
Проанализируйте сочетания слов в таблице и определите, являются ли они словосочетаниями.
| Сочетание | Есть главное и зависимое? | Можно задать вопрос? | Это законченная мысль? | Что это? |
|---|---|---|---|---|
| белый снег | ||||
| снег идёт | ||||
| читать книгу | ||||
| солнце светит | ||||
| быстро бежать |
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определении, чтобы восстановить схему строения словосочетания.
Словосочетание состоит из слова и слова. Связь между ними устанавливается при помощи .
№3 · ЦЕПОЧКА
Составьте смысловую цепочку, последовательно добавляя зависимые слова к главному.
| Главное слово | Зависимое 1 | Зависимое 2 | Зависимое 3 |
|---|---|---|---|
| Рисовать |
№4 · ДИКТАНТ
Отметьте истинность утверждения: является ли данная пара слов словосочетанием?
+12 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№5 · КАТЕГОРИИ
Распределите примеры по двум группам: словосочетания и то, что ими не является (грамматические основы или слова с предлогами).
Слова для распределения: громко петь, дождь капает, брат и сестра, птицы улетели, очень красиво, встретить друга, около дома, лесная тропинка
Словосочетание
Не словосочетание
№6 · КОНСТРУКТОР
Из слов ЛЕС, ТИХИЙ, ГРИБЫ, СОБИРАТЬ составьте 3 словосочетания, указав вопрос от главного слова к зависимому.
№7 · ТЕСТ
Выберите верное утверждение о словосочетании.
№8 · ТВОРЧЕСТВО
Используй цвета, чтобы выделить части словосочетания в схеме.

Раскрась блок с главным словом (под крестиком) синим цветом, блок с зависимым словом — зелёным, а стрелку вопроса — красным.
№9 · ПРАВОПИСАНИЕ
Вставьте пропущенные буквы и определите главное слово в получившихся словосочетаниях.
№10 · РЕФЛЕКСИЯ
Напиши краткий ответ на вопрос: чем словосочетание отличается от предложения?
Объём: 20–50 слов
№1 · АНАЛИЗ
Проанализируйте группы слов в таблице. Отметьте их признаки и определите тип сочетания.
| Группа слов | Есть главное? | Есть вопрос? | Законченная мысль? | Что это? |
|---|---|---|---|---|
| белый снег | ||||
| снег идёт | ||||
| читать книгу | ||||
| солнце светит |
№2 · ТЕОРИЯ
Помоги Лосяшу восстановить научное определение, заполнив пропуски.
Словосочетание состоит из слова (от которого задаётся вопрос) и слова. Связь между ними выражается с помощью и смысла.
№3 · ЦЕПОЧКА
Крош составил цепочку, где каждое слово связано с предыдущим. Впиши подходящие по смыслу слова.
Бежать (как?) -> (где?) -> по (какой?) ->
№4 · ДИКТАНТ
Отметь утверждения, которые являются словосочетаниями. Помни: грамматическая основа — это НЕ словосочетание!

№5 · ТВОРЧЕСТВО
Используя предложенные слова (лес, осенний, гулять, тихо, шуршать, листья), составь 3 разных словосочетания и одно предложение с ними.

Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 23 заданий: таблица, соединение, краткий ответ, распределение, истина / Ложь, вопросы по картинке, найти лишнее, раскраска, заполни пропуски, множественный выбор, вставь букву, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.