Рабочий лист на тему:

Прямая речь и диалог

Русский язык5 класс48 заданий

СоединениеНайти лишнееМножественный выборИстина / Ложь

Типы заданий

СоединениеНайти лишнееМножественный выборИстина / Ложь

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберёмся, как оформлять прямую речь и диалог, чтобы точно передавать слова говорящего и не ошибаться в знаках препинания.

№1 · СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Соедини предложение и схему

Соедините каждое предложение с подходящей схемой прямой речи.

№2 · СХЕМЫ

4 ЗАПИСИ · 1 БАЛЛ

2. Найди лишнюю схему

Найдите схему, которая не относится к оформлению прямой речи, и объясните свой выбор.

А: «П».
«П», — а.
А — «П».
«П?» — а.

№3 · ПУНКТУАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

3. Выбери правильное оформление

Выберите правильное оформление предложения с прямой речью перед словами автора.

«Я скоро вернусь», — сказала Лиза.
«Я скоро вернусь.» — сказала Лиза.
«Я скоро вернусь» — сказала Лиза.
«Я скоро вернусь», сказала Лиза.

№4 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Проверь правила

Определите, верны ли утверждения о знаках препинания при прямой речи. Оценивайте только правильность пунктуационного оформления.

В предложении «Я зайду утром», — пообещал Саша. запятая и тире отделяют прямую речь от слов автора.
В предложении Маша сказала: «Я всё подготовила». перед прямой речью ставятся двоеточие и кавычки.
В предложении «До встречи!» — сказал Павел. после восклицательного знака перед словами автора ставится запятая.
В предложении «Когда начнётся фильм?» — спросила Катя. вопросительный знак относится к прямой речи.

№5 · ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соотнеси вид речи и пример

Соедините название конструкции с подходящим примером.

№6 · ДИАЛОГ

4 ФРАГМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Найди лишний фрагмент

Найдите фрагмент, который оформлен не как диалог, и объясните, чем он отличается от остальных.

— Во сколько встретимся? — В шесть часов.
— Поможешь мне? — Конечно, помогу.
Игорь спросил: «Кто взял мой карандаш?»
— Ты готов к поездке? — Да, всё собрано.

№7 · ДИАЛОГ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

7. Выбери правильную запись диалога

Выберите вариант, в котором реплики диалога оформлены правильно.

— Ты будешь участвовать в соревновании? — Да, обязательно.
— Ты будешь участвовать в соревновании? Да, обязательно.
«— Ты будешь участвовать в соревновании? — Да, обязательно».
— Ты будешь участвовать в соревновании, — Да, обязательно.

№8 · ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Различи прямую и косвенную речь

Определите, верны ли утверждения о различии прямой и косвенной речи. Учитывайте только наличие или отсутствие точной передачи чужих слов и особенности оформления.

В предложении Света сказала, что придёт после обеда. использована косвенная речь.
В предложении Максим сказал: «Я скоро вернусь». использована косвенная речь.
Косвенная речь обычно не заключается в кавычки и присоединяется к словам автора союзом или союзным словом.
В предложении Бабушка попросила, чтобы я навестил её. слова бабушки переданы дословно.

№9 · СЛОЖНЫЕ СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

9. Соедини конструкции со схемами

Соедините каждую конструкцию с её схемой. Обратите внимание на место слов автора и знак в конце прямой речи.

«Я, наверное, останусь», — тихо сказала Вика, — «мне нужно закончить проект».
Путешественник заметил: «Тропа ведёт к озеру».
«Не забудь зонт», — напомнил брат.
— Почему ты остановился? — Потому что устал.

«П, — а, — п».
— П? — П.
А: «П».
«П», — а.

№10 · ИСПРАВЛЕНИЕ

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

Найдите предложение, в котором чужая речь передана не как прямая речь или диалог. Остальные примеры оформлены с использованием прямой речи или реплик диалога.

«Я помогу тебе», — пообещала Марина.
Сергей сказал: «Встречаемся возле библиотеки».
— Ты взял билеты? — Да, они у меня.
Учитель объяснил, что урок начнётся вовремя.
«Как здесь тихо!» — прошептал Денис.

№1 · СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Соедини предложение и схему

Соедините каждое предложение с подходящей схемой прямой речи.

№2 · СХЕМЫ

4 ЗАПИСИ · 1 БАЛЛ

2. Найди лишнюю схему

Найдите схему, которая не относится к оформлению прямой речи, и объясните свой выбор.

«П», — а.
А: «П».
«П» — а.
«П?» — а.

№3 · ПУНКТУАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

3. Выбери правильное оформление

Выберите правильное оформление предложения с прямой речью перед словами автора.

«Мы готовы», — ответили ребята.
«Мы готовы.» — ответили ребята.
«Мы готовы» — ответили ребята.
«Мы готовы», ответили ребята.

№4 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Проверь правила

В предложении «Я зайду завтра», — пообещал Роман. запятая и тире отделяют прямую речь от слов автора.
В предложении Отец сказал: «Пора возвращаться». перед прямой речью ставятся двоеточие и кавычки.
В предложении «Не опаздывай!» — предупредила сестра. после восклицательного знака перед словами автора ставится запятая.
В предложении «Вы готовы?» — спросил капитан. вопросительный знак относится к прямой речи.

№5 · ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соотнеси вид речи и пример

Соедините название конструкции с подходящим примером.

Прямая речь перед словами автора
Прямая речь после слов автора
Косвенная речь
Реплики диалога

— Ты уже поел? — Да, спасибо.
«Я скоро вернусь», — сказала Вика.
Папа попросил: «Закройте окно».
Сергей объяснил, что задержится на несколько минут.

№6 · ДИАЛОГ

4 ФРАГМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Найди лишний фрагмент

Найдите фрагмент, который оформлен не как диалог, и объясните, чем он отличается от остальных.

— Ты скоро вернёшься? — Через час.
— Помоги мне, пожалуйста. — Сейчас помогу.
Игорь спросил: «Кто будет первым?»
— Мы начинаем? — Да, начинаем.

№7 · ДИАЛОГ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

7. Выбери правильную запись диалога

Выберите вариант, в котором реплики диалога оформлены правильно.

— Когда отправляемся? — После завтрака.
— Когда отправляемся? После завтрака.
«— Когда отправляемся? — После завтрака».
— Когда отправляемся, — После завтрака.

№8 · ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Различи прямую и косвенную речь

В предложении Лена сообщила, что приедет в субботу. использована косвенная речь.
В предложении Андрей сказал: «Я позвоню вечером». использована косвенная речь.
Косвенная речь обычно не заключается в кавычки и может присоединяться союзом или союзным словом.
В предложении Бабушка попросила, чтобы мы закрыли дверь. слова бабушки переданы дословно.

№9 · СЛОЖНЫЕ СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

9. Соедини конструкции со схемами

Соедините каждую конструкцию с её схемой. Обратите внимание на место слов автора и знак в конце прямой речи.

«Я останусь здесь», — ответила Марина, — «мне нужно всё проверить».
Секретарь объявил: «Совещание начнётся в полдень».
«Позвони мне вечером», — попросил Денис.
— Куда ты направляешься? — В библиотеку.

«П, — а, — п».
«П», — а.
А: «П».
— П? — П.

№10 · ИСПРАВЛЕНИЕ

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

«Я всё объясню», — пообещала Света.
Водитель сказал: «Поезд отправляется через десять минут».
— Ты нашёл ключи? — Да, они в кармане.
Учёный отметил, что опыт завершился успешно.
«Как здесь тихо!» — прошептал мальчик.

№1 · СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Соедини предложение и схему

Соедините каждое предложение с подходящей схемой прямой речи.

№2 · СХЕМЫ

4 ЗАПИСИ · 1 БАЛЛ

2. Найди лишнюю схему

Найдите схему, которая не используется для оформления прямой речи, и объясните свой выбор.

«П», — а.
А: «П».
А — «П».
«П?» — а.

№3 · ПУНКТУАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

3. Выбери правильное оформление

Выберите правильное оформление предложения с прямой речью перед словами автора.

«Я всё понял», — ответил Рома.
«Я всё понял.» — ответил Рома.
«Я всё понял» — ответил Рома.
«Я всё понял», ответил Рома.

№4 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Проверь правила

В предложении «Я скоро приду», — сказала Лиза. запятая и тире отделяют прямую речь от слов автора.
В предложении Мальчик спросил: «Можно войти?» перед прямой речью ставятся двоеточие и кавычки.
В предложении «Береги себя!» — сказала мама. после восклицательного знака перед словами автора ставится запятая.
В предложении «Когда начнётся фильм?» — спросила Вика. вопросительный знак относится к прямой речи.

№5 · ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соотнеси вид речи и пример

Соедините название конструкции с подходящим примером.

Прямая речь перед словами автора
Прямая речь после слов автора
Косвенная речь
Реплики диалога

«Я скоро позвоню», — сказала Оксана.
Сергей сообщил, что вернётся к вечеру.
Бабушка попросила: «Закройте окно».
— Ты возьмёшь зонт? — Да, возьму.

+24 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№6 · ДИАЛОГ

4 ФРАГМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Найди лишний фрагмент

Найдите фрагмент, который оформлен не как диалог, и объясните, чем он отличается от остальных.

— Ты уже закончил? — Почти.
— Можно взять карандаш? — Конечно.
Игорь спросил: «Который час?»
— Мы пойдём в парк? — Обязательно.

№7 · ДИАЛОГ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

7. Выбери правильную запись диалога

Выберите вариант, в котором реплики диалога оформлены правильно.

— Ты пойдёшь на выставку? — Да, с удовольствием.
— Ты пойдёшь на выставку? Да, с удовольствием.
«— Ты пойдёшь на выставку? — Да, с удовольствием».
— Ты пойдёшь на выставку, — Да, с удовольствием.

№8 · ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Различи прямую и косвенную речь

В предложении Папа сказал, что вернётся поздно. использована косвенная речь.
В предложении Надя сказала: «Я позвоню вечером». использована косвенная речь.
Косвенная речь обычно не заключается в кавычки и присоединяется к словам автора союзом или союзным словом.
В предложении Дежурный сообщил, что собрание начнётся утром. слова дежурного переданы дословно.

№9 · СЛОЖНЫЕ СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

9. Соедини конструкции со схемами

Соедините каждую конструкцию с её схемой. Обратите внимание на место слов автора и знак в конце прямой речи.

«Я останусь здесь», — спокойно сказала Марина, — «мне нужно всё проверить».
Экскурсовод предупредил: «Не отходите от группы».
«Позвони мне вечером», — попросил дядя.
— Ты уже прочитал рассказ? — Ещё нет.

А: «П».
«П», — а.
— П? — П.
«П, — а, — п».

№10 · ИСПРАВЛЕНИЕ

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

«Я помогу тебе», — пообещала Света.
Павел сказал: «Начинаем работу».
— Ты уже собрался? — Да, готов.
Тренер объявил, что занятие закончится раньше.
«Какой прекрасный закат!» — восхитился Максим.

№1 · СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Соедини предложение и схему

Соедините каждое предложение с подходящей схемой прямой речи.

№3 · ПУНКТУАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

3. Выбери правильное оформление

Выберите правильное оформление предложения с прямой речью перед словами автора.

«Мы готовы», — сказала команда.
«Мы готовы.» — сказала команда.
«Мы готовы» — сказала команда.
«Мы готовы», сказала команда.

№4 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Проверь правила

В предложении «Я приду утром», — сказал Денис. запятая и тире отделяют прямую речь от слов автора.
В предложении Оля спросила: «Когда начнётся фильм?» перед прямой речью ставится двоеточие.
В предложении «До встречи!» — сказал Андрей. после восклицательного знака перед словами автора ставится запятая.
В предложении «Вы готовы?» — спросила ведущая. вопросительный знак относится к прямой речи.

№5 · ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соотнеси вид речи и пример

Соедините название конструкции с подходящим примером.

Прямая речь перед словами автора
Прямая речь после слов автора
Косвенная речь
Реплики диалога

— Ты уже закончил? — Да, закончил.
Папа попросил, чтобы я закрыл окно.
Библиотекарь сказала: «Возьмите книгу».
«Я всё проверил», — сообщил Артём.

№6 · ДИАЛОГ

4 ФРАГМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Найди лишний фрагмент

Найдите фрагмент, который оформлен не как диалог, и объясните, чем он отличается от остальных.

— Куда пойдём? — В парк.
— Помоги мне, пожалуйста. — Сейчас.
Лена спросила: «Кто будет первым?»
— Ты готов к поездке? — Конечно.

№8 · ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Различи прямую и косвенную речь

В предложении Марина объяснила, что задержится на десять минут. использована косвенная речь.
В предложении Сергей сказал: «Я пришлю сообщение вечером». использована косвенная речь.
Косвенная речь обычно не заключается в кавычки и может присоединяться союзом что.
В предложении Тренер попросил, чтобы игроки построились. слова тренера переданы дословно.

№9 · СЛОЖНЫЕ СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

9. Соедини конструкции со схемами

Соедините каждую конструкцию с её схемой. Обратите внимание на место слов автора и знак в конце прямой речи.

«Я, пожалуй, останусь», — ответил Борис, — «мне нужно закончить проект».
Редактор заметил: «Текст требует проверки».
«Не забудь документы», — напомнил коллега.
— Когда начнётся встреча? — Через полчаса.

— П? — П.
«П», — а.
А: «П».
«П, — а, — п».

№10 · ИСПРАВЛЕНИЕ

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

«Я скоро вернусь», — пообещала Вика.
Павел сказал: «Встречаемся после уроков».
— Ты взял билет? — Да, он у меня.
Учитель сообщил, что занятие начнётся позже.
«Как быстро пролетел день!» — удивилась Катя.

№1 · СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Соедини предложение и схему

Соедините каждое предложение с подходящей схемой прямой речи.

№2 · СХЕМЫ

4 ЗАПИСИ · 1 БАЛЛ

2. Найди лишнюю схему

Найдите схему, которая не относится к оформлению прямой речи, и объясните свой выбор.

А: «П».
«П», — а.
А, «П».
«П?» — а.

№3 · ПУНКТУАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

3. Выбери правильное оформление

Выберите правильное оформление предложения с прямой речью перед словами автора.

«Я готов», — сказал Миша.
«Я готов.» — сказал Миша.
«Я готов» — сказал Миша.
«Я готов», сказал Миша.

№4 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Проверь правила

В предложении «Я вернусь вечером», — сказала Ира. запятая и тире отделяют прямую речь от слов автора.
В предложении Петя сказал: «Я всё понял». перед прямой речью ставятся двоеточие и кавычки.
В предложении «До свидания!» — сказала бабушка. после восклицательного знака перед словами автора ставится запятая.
В предложении «Ты готов?» — спросил тренер. вопросительный знак относится к прямой речи.

№5 · ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соотнеси вид речи и пример

Соедините название конструкции с подходящим примером.

Прямая речь перед словами автора
Прямая речь после слов автора
Косвенная речь
Реплики диалога

«Я закончил работу», — сообщил Дима.
Мама попросила, чтобы я позвонил вечером.
Учитель сказал: «Откройте тетради».
— Ты пойдёшь с нами? — Конечно.

№6 · ДИАЛОГ

4 ФРАГМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Найди лишний фрагмент

Найдите фрагмент, который оформлен не как диалог, и объясните, чем он отличается от остальных.

— Когда начнём? — Через пять минут.
— Передай мне книгу, пожалуйста. — Держи.
Саша спросил: «Когда начнём?»
— Ты уже готов? — Да, готов.

№7 · ДИАЛОГ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

7. Выбери правильную запись диалога

Выберите вариант, в котором реплики диалога оформлены правильно.

— Ты любишь читать? — Да, особенно приключения.
— Ты любишь читать? Да, особенно приключения.
«— Ты любишь читать? — Да, особенно приключения».
— Ты любишь читать, — Да, особенно приключения.

№8 · ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Различи прямую и косвенную речь

В предложении Вера сказала, что придёт после уроков. использована косвенная речь.
В предложении Олег сказал: «Я скоро позвоню». использована косвенная речь.
Косвенная речь обычно соединяется с главной частью союзом или союзным словом и не заключается в кавычки.
В предложении Учитель попросил, чтобы ученики открыли книги. слова учителя переданы дословно.

№9 · СЛОЖНЫЕ СХЕМЫ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

9. Соедини конструкции со схемами

Соедините каждую конструкцию с её схемой. Обратите внимание на место слов автора и знак в конце прямой речи.

«Я, пожалуй, останусь», — тихо сказал Антон, — «мне нужно закончить рисунок».
Исследователь заметил: «Следы ведут к реке».
«Не забудь ключи», — напомнила сестра.
— Почему ты молчишь? — Потому что думаю.

А: «П».
«П», — а.
«П, — а, — п».
— П? — П.

№10 · ИСПРАВЛЕНИЕ

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

«Я обязательно помогу», — пообещал Кирилл.
Наташа сказала: «Встречаемся у входа».
— Ты взял карту? — Да, она у меня.
Дедушка сообщил, что поезд прибудет вечером.
«Какой чудесный день!» — воскликнула Аня.

Создайте уникальный лист по своей теме

Любая тема, любой уровень
20+ типов заданий
100% уникальный контент
Со страницей ответов
Защита от списывания
Готово за 1 минуту

Создайте уникальный лист по своей теме

Любая тема, любой уровень
20+ типов заданий
100% уникальный контент
Со страницей ответов
Защита от списывания
Готово за 1 минуту

Типы заданий

СоединениеНайти лишнееМножественный выборИстина / Ложь

Создайте дополнительно

Другие темы по русскому языку для 5 класса

Тся и ться в глаголах Падежи имён прилагательных Упражнения на правописание безударных гласных в словах Символы великой страны Патриотизм — любовь к Родине. Традиции служения Отечеству Царевна-лягушка Особенности текста Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение и стили речи разговорный, научный, художественный Знаки препинания перед однородными членами предложения Подробное изложение текста про шкатулку по учебнику Ладыженской Окончание и основа Фонематический разбор

Чем удобны рабочие листы Нейрум

По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Прямая речь и диалог»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 48 заданий: соединение, найти лишнее, множественный выбор, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.

Прямая речь и диалог

Типы заданий

1. Соедини предложение и схему

2. Найди лишнюю схему

3. Выбери правильное оформление

4. Проверь правила

5. Соотнеси вид речи и пример

6. Найди лишний фрагмент

7. Выбери правильную запись диалога

8. Различи прямую и косвенную речь

9. Соедини конструкции со схемами

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

1. Соедини предложение и схему

2. Найди лишнюю схему

3. Выбери правильное оформление

4. Проверь правила

5. Соотнеси вид речи и пример

6. Найди лишний фрагмент

7. Выбери правильную запись диалога

8. Различи прямую и косвенную речь

9. Соедини конструкции со схемами

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

1. Соедини предложение и схему

2. Найди лишнюю схему

3. Выбери правильное оформление

4. Проверь правила

5. Соотнеси вид речи и пример

6. Найди лишний фрагмент

7. Выбери правильную запись диалога

8. Различи прямую и косвенную речь

9. Соедини конструкции со схемами

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

1. Соедини предложение и схему

3. Выбери правильное оформление

4. Проверь правила

5. Соотнеси вид речи и пример

6. Найди лишний фрагмент

8. Различи прямую и косвенную речь

9. Соедини конструкции со схемами

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

1. Соедини предложение и схему

2. Найди лишнюю схему

3. Выбери правильное оформление

4. Проверь правила

5. Соотнеси вид речи и пример

6. Найди лишний фрагмент

7. Выбери правильную запись диалога

8. Различи прямую и косвенную речь

9. Соедини конструкции со схемами

10. Найди предложение с другим способом передачи речи

Похожие рабочие листы

Тся и ться в глаголах

Падежи имён прилагательных

Упражнения на правописание безударных гласных в словах

Другие темы по русскому языку для 5 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

Вопросы и ответы