№1 · ОСНОВЫ
1. Классификация частей речи
К какой группе частей речи (самостоятельные или служебные) относится предлог?
Ф.И.
Класс
Сегодня мы повторим предлоги — маленьких помощников, которые связывают слова в предложениях. Потренируемся правильно их писать и определять их значения в речи.
№1 · ОСНОВЫ
К какой группе частей речи (самостоятельные или служебные) относится предлог?
№2 · ПРАКТИКА
Заполните пропуски подходящими по смыслу непроизводными предлогами.
Туристы шли узкой тропинке, вскоре они зашли густую чащу и остановились старой берёзы.
№3 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд, используя знания о морфологических признаках и правописании предлогов.
По горизонтали
По вертикали
№4 · ПРАВОПИСАНИЕ
Как пишутся предлоги с личными местоимениями (например, «со мной», «к тебе»)?
№5 · ПРАКТИКА
Вставьте подходящие предлоги, чтобы правильно связать слова.
Ученик подошёл школьной доске, достал мел кармана и начал писать доске.
№6 · КРОССВОРД
Вспомните, какие смысловые отношения могут выражать предлоги в речи.
По горизонтали
По вертикали
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ГРАММАТИКА
С каким падежом употребляется предлог «к» в русском языке?
№8 · ПРАКТИКА
Вставьте предлоги, соблюдая правильное сочетание пар «в — из» и «на — с».
Если ты пошёл в школу, то вернёшься школы. Если ты поднялся на гору, то спустишься горы. Если ты зашёл в магазин, то выйдешь магазина.
№9 · КРОССВОРД
Найдите близкие по значению предлоги, чтобы заполнить сетку.
По горизонтали
По вертикали
№10 · ГРАММАТИКА
С каким падежом существительные никогда не употребляются с предлогами?
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: краткий ответ, заполни пропуски, кроссворд.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.