Вопросы по картинкеТаблицаРаспределениеПоследовательностьВставь букву
Типы заданий
Вопросы по картинкеТаблицаРаспределениеПоследовательностьВставь букву
Понятие о функциональных разновидностях языка
5 класс · дифференцированный
Ф.И. Класс
Разберёмся, как язык меняется в разных ситуациях общения: в разговоре, книге, сообщении или официальном документе. Будем распознавать стили по их признакам.
№1 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ
1. Разговорная речь в повседневной ситуации
Рассмотри иллюстрацию. Определи, какая ситуация общения на ней показана, и назови функциональную разновидность языка, которая подходит для такой ситуации.
Какая ситуация общения изображена: официальная или неофициальная?
Какую функциональную разновидность языка обычно используют в такой беседе?
№2 · ПРИЗНАКИ СТИЛЯ
1 СТРОКА · 1 БАЛЛ
2. Признаки научного стиля
Заполни строку таблицы: назови два признака научного стиля и укажи, где он используется.
Распредели карточки по двум категориям: «Ситуации официального общения» и «Ситуации неофициального общения».
Слова для распределения: разговор с другом, заявление директору, семейная переписка, правило из учебника, сообщение о погоде в выпуске новостей, рассказ о прогулке
Ситуации официального общения
Ситуации неофициального общения
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА
4. Как определить функциональную разновидность
Расставь действия в правильной последовательности, чтобы определить функциональную разновидность языка текста.
Определить, для чего создан текст.
Найти характерные языковые признаки.
Сформулировать вывод по найденным признакам.
Назвать функциональную разновидность языка.
Прочитать текст и понять его содержание.
№5 · ТЕРМИНЫ
4 СЛОВА · 2 БАЛЛА
5. Названия функциональных разновидностей
Вставь пропущенные буквы в названиях функциональных разновидностей языка.
разгворная— пояснение:
научня— пояснение:
официално-деловая— пояснение:
публицистческая— пояснение:
№6 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
6. Официально-деловая ситуация
Рассмотри иллюстрацию и определи, какая разновидность языка уместна в изображённой ситуации. Объясни свой выбор одним признаком.
Какая разновидность языка уместна при обращении ученика в школьную администрацию?
Назови один признак этой разновидности языка.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СРАВНЕНИЕ
3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
7. Сравнение функциональных разновидностей
Заполни таблицу, сравнив разговорную, научную и официально-деловую разновидности по цели общения и характерному признаку.
Разновидность
Цель общения
Характерный признак
Разговорная
Научная
Официально-деловая
№8 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
8 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА
8. Распознавание разновидности по речевой ситуации
Распредели карточки по трём категориям. Определи разновидность языка по ситуации общения и назначению высказывания.
Слова для распределения: объявление о правилах поведения, рассказ о прошедшей прогулке, непринуждённый разговор в семье, описание строения растения, расписка о получении книги, объяснение правила в учебнике, заявление о приёме в кружок, сообщение о круговороте воды, сообщение другу о встрече
Разговорная
Научная
Официально-деловая
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
6 ШАГОВ · 3 БАЛЛА
9. Переход от ситуации к выбору разновидности
Восстанови алгоритм выбора функциональной разновидности языка для будущего текста. Учитывай адресата, цель и условия общения.
Назвать подходящую функциональную разновидность языка.
Определить ситуацию общения.
Выбрать языковые средства, подходящие для этой разновидности.
Определить адресата текста.
Проверить, соответствует ли готовый текст ситуации общения.
Установить цель общения.
№10 · ТЕРМИНЫ
5 СЛОВ · 3 БАЛЛА
10. Терминологическая точность при описании разновидностей
Вставь пропущенные буквы в словах, которые используются при описании функциональных разновидностей языка. Затем определи, какой признак объединяет эти слова.