Рабочий лист на тему:

Тема и идея текста

Русский язык5 класс18 заданий
КроссвордНайти лишнееЭссе

Типы заданий

КроссвордНайти лишнееЭссе
Тема и идея текста

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Научимся отличать тему текста от его идеи и доказывать свой ответ по содержанию. Это поможет внимательнее читать и точнее выражать мысли.

№1 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 1 БАЛЛ

1. Тема и главная мысль текста

Разгадайте кроссворд по подсказкам. Вспомните, как определить, о чём говорится в тексте и какую мысль автор хочет донести до читателя.

По горизонтали

  1. Порядок основных частей текста
  2. Небольшое повествовательное произведение
  3. Содержание, которое выражает автор
  4. Главная мысль произведения
  5. Итог рассуждения или чтения

По вертикали

  1. То, о чём говорится в тексте
  2. Часть текста с новой строки
  3. То, что происходит в тексте

№2 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

2. Тема или не тема

Найдите лишнее слово. Три слова можно использовать как темы текста, а одно обозначает не тему, а авторскую мысль или оценку.

  1. Забота о домашних животных
  2. Путешествие по лесу
  3. Школьная библиотека
  4. Берегите природу

№3 · ЭССЕ

1 ТЕКСТ · 1 БАЛЛ

3. О чём говорится в тексте

Прочитайте текст и одним предложением назовите его тему. Объясните, какие слова помогли вам сделать вывод.

Каждое утро Лена поливала маленький росток на подоконнике. Через несколько недель на нём появились первые зелёные листья. Лена записывала изменения в блокнот и радовалась каждому новому листочку.

Объём: 25–45 слов

№4 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 1 БАЛЛ

4. Тема и главная мысль текста

Разгадайте кроссворд. По подсказкам вспомните понятия, которые помогают определить тему и главную мысль текста.

По горизонтали

  1. Создатель произведения или высказывания
  2. То, о чём рассказывается в произведении
  3. То, о чём говорится в тексте
  4. Название, помогающее понять содержание текста

По вертикали

  1. Итог рассуждения или чтения текста
  2. Связное высказывание из предложений
  3. Главная мысль, которую автор хочет передать
  4. Содержание, которое выражает автор

№5 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

5. Формулировки идеи

Найдите лишнюю формулировку. Четыре варианта выражают возможную авторскую идею, а один называет только тему текста.

  1. Человек отвечает за тех, кого приручил.
  2. Забота о бездомных животных
  3. Доброе отношение к животным требует поступков.
  4. Помощь животному начинается с внимания к нему.
  5. Нельзя оставаться равнодушным к чужой беде.

№6 · ЭССЕ

1 ТЕКСТ · 1 БАЛЛ

6. Главная мысль короткого рассказа

Прочитайте текст. Сформулируйте его главную мысль одним предложением и объясните свой ответ.

Миша заметил, что после дождя у входа в школу образовалась большая лужа. Он принёс из класса доску и положил её через лужу. Теперь младшие ребята могли пройти, не промочив обувь.

Объём: 30–55 слов

№7 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

7. Тема и главная мысль текста

Разгадайте кроссворд по определениям. Вспомните, о чём говорится в тексте и какую главную мысль хотел выразить автор.

По горизонтали

  1. Часть текста с отступом и одной основной мыслью
  2. Создатель произведения или текста
  3. Несколько предложений, связанных по смыслу
  4. То, что хочет сообщить или объяснить человек
  5. То, о чём говорится в тексте
  6. Главная мысль, которую выражает текст

По вертикали

  1. Название, которое помогает понять содержание текста
  2. Значение, содержание высказывания
  3. Часть общей темы отдельного абзаца
  4. События, факты и мысли, о которых говорится в тексте

№8 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

8. Тема, подтема и идея

Найдите лишнее понятие. Четыре слова относятся к способам раскрытия содержания текста, а одно обозначает его построение по времени.

  1. Тема
  2. Подтема
  3. Идея
  4. Микротема
  5. Последовательность событий

№9 · ЭССЕ

1 ТЕКСТ · 2 БАЛЛА

9. Тема, идея и заголовок

Прочитайте текст. Назовите его тему, сформулируйте идею и предложите заголовок. Каждый ответ объясните.

В классе решили устроить выставку поделок из природных материалов. Ребята собрали сухие листья, веточки и шишки, но не стали ломать живые растения. На выставке они рассказали, почему важно бережно относиться к природе.

Объём: 50–80 слов

№10 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

10. Тема и главная мысль текста

Разгадайте кроссворд по определениям. Вспомните понятия, которые помогают определить, о чём говорится в тексте и какую главную мысль хотел выразить автор.

По горизонтали

  1. То, о чём говорится в тексте
  2. Название текста
  3. Краткая запись последовательности частей текста
  4. Несколько предложений, связанных по смыслу

По вертикали

  1. Самый важный для понимания содержания
  2. Главная мысль, которую выражает автор
  3. Одна из единиц текста
  4. Создатель текста или произведения
  5. Часть текста, начинающаяся с отступа
  6. То, что хочет сообщить автор

+9 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№11 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

11. Суждения о содержании текста

Найдите лишнее суждение. Четыре варианта могут быть выводами о тексте, а один является пересказом отдельного события и не выражает общей идеи.

  1. Внимательное отношение к людям помогает заметить их трудности.
  2. Герой понял, что помощь требует не только слов, но и дела.
  3. Сочувствие становится настоящей поддержкой, когда человек действует.
  4. После уроков девочка отнесла соседке тяжёлую сумку.
  5. Неравнодушие проявляется в готовности помочь.

№12 · ЭССЕ

1 ТЕКСТ · 3 БАЛЛА

12. Идея, скрытая в поступках героя

Прочитайте текст. Определите тему и идею. Затем докажите, что идея выражена не прямо, а через поступки героя.

Артём часто опаздывал на тренировку и винил будильник. Однажды он пришёл раньше всех, потому что заранее собрал спортивную форму и поставил будильник подальше от кровати. Тренер похвалил его за то, что он нашёл способ изменить привычку.

Объём: 70–110 слов

№13 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 3 БАЛЛА

13. Тема и идея текста

Разгадайте кроссворд. Вспомните, чем тема текста отличается от его идеи и как содержание помогает понять главную мысль автора.

По горизонтали

  1. Создатель произведения
  2. О чём говорится в тексте
  3. То, что выражает автор
  4. Название текста
  5. Главная мысль автора

По вертикали

  1. То, о чём рассказывается в тексте
  2. Связное высказывание из предложений
  3. Часть текста с отступом
  4. Значение, которое понимает читатель
  5. Итог рассуждения читателя

№14 · ЭССЕ

1 ТЕКСТ · 3 БАЛЛА

14. Разные формулировки одной идеи

Прочитайте текст. Сформулируйте его тему и идею двумя разными способами: сначала кратко, затем развёрнуто. Сравните свои формулировки и объясните, какая точнее.

Старый скворечник на школьном дворе долго пустовал. Пятиклассники починили крышу, очистили домик и повесили его на дерево. Весной в скворечнике поселилась птица, а ребята стали наблюдать за ней, не тревожа гнездо.

Объём: 80–125 слов

№15 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 3 БАЛЛА

15. Понятия о теме и идее текста

Разгадайте кроссворд. Вспомните, о чём говорится в тексте, какую главную мысль выражает автор и как устроен текст.

По горизонтали

  1. Связное высказывание из предложений
  2. Часть текста с красной строки
  3. Содержание, выраженное словами
  4. Итог рассуждения

По вертикали

  1. То, о чём говорится в тексте
  2. Название текста
  3. Создатель текста
  4. Главная мысль автора

№16 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

16. Понятия для определения темы и идеи

Разгадайте кроссворд по подсказкам. Вспомните понятия, которые помогут определить тему текста и понять его основную мысль.

По горизонтали

  1. Краткий порядок частей текста
  2. Главная мысль текста
  3. Название, которое помогает понять содержание текста
  4. То, о чём рассказывается в тексте
  5. Часть текста, начинающаяся с отступа
  6. То, о чём говорится в тексте

По вертикали

  1. Самый важный для понимания текста
  2. Часть общей темы одного или нескольких предложений
  3. Итог рассуждения или текста
  4. Связное высказывание из предложений

№17 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

17. Тема и идея текста

Разгадайте кроссворд по подсказкам. Вспомните, как определить тему текста и сформулировать его главную мысль.

По горизонтали

  1. То, что хочет сообщить автор
  2. Создатель произведения
  3. Связное высказывание из предложений
  4. О чём говорится в тексте
  5. Самая важная мысль текста
  6. Главная мысль текста

По вертикали

  1. То, что произошло в рассказе
  2. То, о чём рассказывается в тексте
  3. Название текста
  4. Итог рассуждения о тексте

№18 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

18. Тема и главная мысль текста

Разгадайте кроссворд по подсказкам. Используйте знания о теме текста, его главной мысли и способах их определения.

По горизонтали

  1. То, что можно понять из содержания
  2. О чём говорится в тексте
  3. Название текста
  4. Главная мысль, которую автор хочет передать

По вертикали

  1. Содержание, выраженное в высказывании
  2. Перечень основных частей текста
  3. Связное высказывание из предложений
  4. Часть текста, начинающаяся с отступа

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по русскому языку для 5 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Определение темы текста и идеи»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 18 заданий: кроссворд, найти лишнее, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.