№1 · ВЫБОР
1. Выбери верное написание по вопросу
Прочитайте предложение. Выберите вариант, который правильно продолжает предложение и соответствует вопросу «что делает?».
Типы заданий
Множественный выборНайти лишнееРаспределениеЗаполни пропускиВставь буквуТаблица
Правописание -тся и -ться в глаголах
Ф.И.
Класс
Разберёмся, когда в глаголах пишется -тся, а когда -ться. Проверим правило на разных примерах и научимся объяснять свой выбор.
№2 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
2. Найди ошибочную запись глагола
Найдите лишнюю запись. Три глагола написаны правильно, а в одном допущена ошибка в буквосочетании -тся или -ться.
- друзья встретятся
- птицы собираются
- малыш учится
- спортсмен старается
№3 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
3. Раздели глаголы по вопросам
Распределите глаголы по двум категориям: те, которые отвечают на вопрос «что делать?», и те, которые отвечают на вопрос «что делает?» или «что делают?».
Слова для распределения: девочка готовит_ся к уроку, готовит_ся к походу, спортсмены соревнуют_ся, соревноват_ся честно, беречь_ся от холода, листок кружит_ся в воздухе
Что делать?
Что делает? или что делают?
№4 · ПРОПУСКИ
4. Вставь -тся или -ться в предложениях
Вставьте в каждое предложение буквосочетание -тся или -ться. Сначала поставьте вопрос к глаголу.
1. Ребята решили в соревновании. 2. Мальчик быстро учи плавать. 3. Ласточка возвращае весной. 4. Нужно стара внимательно слушать.
№5 · ВЫБОР
5. Проверь написание в сложном предложении
Выберите предложение, в котором оба глагола с буквосочетаниями -тся и -ться написаны правильно.
№6 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
6. Найди предложение с ошибкой в глаголе
Найдите лишнее предложение. В четырёх предложениях буквосочетания -тся и -ться употреблены правильно, а в одном есть ошибка.
- Мальчик хочет научиться играть на гитаре.
- По утрам река начинает блестеть на солнце.
- Белка прячется в дупле.
- Нужно заботиться о домашних животных.
- Снег постепенно таит под лучами солнца.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
7. Распредели глаголы и объясни выбор
Распределите глаголы по вопросу. Затем устно объясните, почему в каждой группе пишется -тся или -ться.
Слова для распределения: путешественник возвращае_ся домой, собрат_ся в дорогу, научит_ся новому, туристы собираю_ся, девочка улыбае_ся, возвращат_ся домой, улыбат_ся прохожим, ученик учи_ся новому
Отвечают на вопрос «что делать?» или «что сделать?»
Отвечают на вопрос «что делает?» или «что делают?»
№8 · ПРОПУСКИ
8. Восстанови написание и проверь смысл
Вставьте -тся или -ться. Для каждого глагола сначала определите вопрос, затем проверьте, подходит ли форма по смыслу предложения.
1. Перед дождём небо начинае темнеть. 2. Ребята договорились встрети у входа. 3. Если постара, задача получится. 4. Ветер заставляет листья кружи. 5. Птенец учи летать. 6. Нужно береч природу.
№9 · ВСТАВЬ БУКВУ
9. Различаем формы на -тся и -ться
Вставь пропущенную букву в каждый глагол. Определи форму глагола по вопросу: что делать? или что делает? Затем устно объясни выбор окончания.
- Ребята будут старася выполнить задание аккуратно.— пояснение:
- Листья начинаюся желтеть в конце сентября.— пояснение:
- Нужно подготося к контрольной заранее.— пояснение:
- Снегири часто появляюся у кормушки.— пояснение:
- Мы решили встретися после уроков.— пояснение:
- Котёнок быстро учися открывать дверцу.— пояснение:
- Важно не заблуся в незнакомом районе.— пояснение:
- На горизонте пока только показася первые лучи солнца.— пояснение:
№10 · ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ
10. Выбор -тся и -ться по вопросу к глаголу
В каждой строке восстанови форму глагола. Сначала задай к нему вопрос, затем выбери окончание -тся или -ться и кратко объясни свой выбор: если вопрос оканчивается на -ть, пиши -ться; если вопрос оканчивается на -т или -ет, пиши -тся. В последней строке найди и исправь ошибку в готовом объяснении.
| Контекст с пропуском | Вопрос к глаголу | Окончание глагола | Объяснение выбора |
|---|---|---|---|
| После дождя трава стара... особенно быстро. | |||
| Чтобы хорошо подготови..., нужно внимательно прочитать условие. | |||
| Маленький щенок учи... выполнять команды. | |||
| Перед выступлением важно не волнова... и говорить спокойно. | |||
| Скоро на небе появи... первые звёзды. | |||
| В объяснении сказано: «Ребёнок старается учится новому». Найди неверное окончание и исправь объяснение. |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 4 класса
Антонимы и синонимыДеловое письмо поздравлениеЧто такое прямая речьГласные звуки и буквы в простом предложении. Согласные звуки и буквы в сложном предложенииПравописание имен собственных, жи-ши, ча-ща, чу-щуДифференцированные задания на орфограммы безударной гласной, парной согласной, непроизносимой согласнойНаречие: значение, вопросы, употребление в речиСостав слова. Парная согласная в корне слова.Мягкий знак как показатель мягкости согласныхУменьшительно-ласкательные суффиксыЗанимательная орфографияДифференциация звука [у]
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Правописание -тся и -ться в глаголах»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, найти лишнее, распределение, заполни пропуски, вставь букву, таблица.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 4 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.