№1 · ПРАВОПИСАНИЕ
1. Безударные гласные
Вставь пропущенные буквы в словах с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
- мряк— пояснение:
- лсной— пояснение:
- грбной— пояснение:
- трва— пояснение:
- крмить— пояснение:
Ф.И.
Класс
Вспомним всё, чему мы научились в начальной школе: от состава слова до сложных предложений. Желаю удачи в выполнении заданий!
№1 · ПРАВОПИСАНИЕ
Вставь пропущенные буквы в словах с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
№2 · СОСТАВ СЛОВА
Выдели части слова в данных именах существительных.
№3 · ЧАСТИ РЕЧИ
Укажи, какой частью речи является выделенное слово в предложении: «Наступила золотая осень».
№4 · ФОНЕТИКА
Найди слово, в котором звуков больше, чем букв.
№5 · ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Верны ли данные утверждения о главных членах предложения?
№6 · МОРФОЛОГИЯ
Заполни таблицу, определив склонение и падеж имён существительных.
| Слово | Склонение | Падеж |
|---|---|---|
| к деревне | ||
| о помощи | ||
| за окном |
№7 · ГЛАГОЛ
Распредели глаголы по двум группам в зависимости от их спряжения.
Слова для распределения: говорить, рисовать, петь, читать, строить
I спряжение
II спряжение
№8 · СИНТАКСИС
Соотнеси предложения со схемами (знаки препинания в предложениях не расставлены).
№9 · ПРАВОПИСАНИЕ
Вставь пропущенные окончания имён прилагательных, согласуя их с существительными.
Ранн утром мы вышли к син морю по узк тропинке.
+9 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№10 · МОРФОЛОГИЯ
Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. Помни про мягкий знак!
| Инфинитив | 2-е лицо, ед. ч. |
|---|---|
| писать | |
| молчать | |
| решать |
№11 · СИНТАКСИС
Преобразуй простые предложения в одно сложное, используя подходящий союз (и, а, но, что, потому что).
№12 · МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР
Выполни морфологический разбор существительного из предложения: «Птицы улетели на юг».
Объём: 10–40 слов
№13 · ТЕКСТ
Расположи предложения в логическом порядке, чтобы получился связный текст.
№14 · ЛЕКСИКА
Соедини фразеологизм с его лексическим значением.
№15 · ОРФОГРАФИЯ
Вставь, где необходимо, мягкий знак в словах разных частей речи. Будь внимателен к роду и форме слова.
Врач, помощ, стереч, скрипуч, много задач, бережёшь.
№16 · ПРАВОПИСАНИЕ
Проверь, верно ли сформулированы правила написания мягкого знака после шипящих для разных частей речи.
№17 · ЛЕКСИКА
Рассмотри изображения предметов и явлений. Соотнеси букву каждого квадранта со словом, которое в данном контексте употреблено в переносном значении. Запиши буквы рядом с подходящими словами.
АБВГСоздайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 17 заданий: вставь букву, разбор слова, множественный выбор, найти лишнее, истина / Ложь, таблица, распределение, соединение, заполни пропуски, краткий ответ, эссе, последовательность, соедини слово и картинку.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.