Ф.И.
Класс
Давай внимательно спишем короткие тексты и восстановим пропущенные буквы. Проверяй каждое слово и объясняй свой выбор.
№1 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Проверь написание безударных гласных и парных согласных.
Ранн…м утр…м Маша вышла во двор. На гр…дке бл…стели капли росы. В саду п…ли птицы. Возле ст…ны стоял ст…рый ящик. В нём ж…ли маленькие мыши. Маша положила рядом кусочек хл…ба и тихо отошла. Скоро мыш…та выб…жали из ящика. Они быстро схв…тили угощение и спрятались в тр…ве.
Объём: 80–120 слов
№2 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. После списывания перечитай каждое предложение и проверь окончания слов.
Наступила зол…тая осень. В городском п…рке зашумели кл…ны. Ветер срывал с д…ревьев жёлтые лист…я и кружил их над д…рожками. На скамейке сидел дедушка. Он кормил голуб…й. Рядом мальчик соб…рал красивые листочки для осенней п…делки. Вдруг из кустов выб…жала белка. Она быстро поднялась на ствол бер…зы и спряталась за веткой.
Объём: 80–120 слов
№3 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Обрати внимание на сочетания жи, ши, ча, ща и чк.
Зимой ребята вышли на прогулку. Ночью выпал пуш…стый снег. На полянке стояла снежная горка. Миша взял санки, а Оля принесла л…жи. Дети весело ск…тились вниз. Потом они слепили большого снеговика. На его гол…ву надели ведро, а вместо носа прикрепили морковку. Ветки стали руками. Рядом дети поставили маленькую кормушку для птиц и насыпали в неё зёрна.
Объём: 80–120 слов
№4 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Проверь безударные гласные в корне и парные согласные на конце слова.
В субботу папа позвал Сашу в сад. Нужно было убрать сухие ветки и собрать опавшие яблоки. Саша взял больш…ю корзину. Он осторожно поднял с земли красные пл…ды и сложил их внутрь. Папа подр…зал старые ветки. Вдруг под кустом мальчик увидел ёжика. Зв…рёк свернулся в клубок. Саша не стал трогать его и позвал папу. Они оставили ежу немного яблока.
Объём: 80–120 слов
№5 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Проверь написание слов с сочетаниями чк, щн и мягким знаком.
У окна сидел маленький котёнок. Его шёрстка была сер…й и пуш…стой. Котёнок следил за воробьями, которые прыгали по дорожке. На подоконнике стояла чашка молока. Малыш осторожно потянулся к ней лапкой, но чашка качнулась. Лена заметила это и переставила посуду подальше. Потом она насыпала котёнку корм. Малыш тихо замурлыкал и свернулся клубочком на тёплом коврике.
Объём: 80–120 слов
№6 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Внимательно проверь слова о природе и окончания имён прилагательных.
После дождя река стала полноводной. По воде плыли лёгкие щепки и жёлтые лист…я. На берегу бл…стели мокрые камни. В кустах кр…чали лягушки. Над р…кой летали стрекозы. Витя пришёл с удочкой, но рыбу ловить не стал. Он заметил в воде маленькую рыбку, запутавшуюся в траве. Мальчик осторожно освободил её. Рыбка махнула хвостом и быстро скрылась под зелёным листом кувшинки.
Объём: 80–120 слов
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Проверь написание гласных после шипящих и безударных гласных.
На перемене ребята вышли в коридор. Дежурный Ваня открыл ф…рт…чку. В класс проник свежий в…здух. На стене висела карта. Лера заметила возле карты маленький листок. Она подняла его и отнесла учителю. Оказалось, что это записка для кружка рисования. После звонка дети вернулись на места. Учитель похвалил ребят за порядок и напомнил, что чистота в школе зависит от каждого ученика.
Объём: 80–120 слов
№8 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Перечитай написанное и проверь слова с непроверяемыми гласными.
У бабушки скоро был день рождения. Коля решил приготовить подарок. Он взял цветную бум…гу, ножницы и клей. Сначала мальчик нарисовал на листе яркие цв…ты. Потом он вырезал их и приклеил на открытку. В середине открытки Коля написал добрые слова. Бабушка получила подарок вечером. Она улыбнулась и крепко обняла внука. Открытку бабушка поставила на полку рядом с семейной фотографией.
Объём: 80–120 слов
№9 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Проверь написание слов с парными согласными и безударными гласными.
На лесной опушке рос высокий дуб. Под ним лежали жёлуди. Утром к дереву приб…жала белка. Она схв…тила желудь и уселась на пеньке. Вдруг послышался треск сучка. Белка замерла и быстро спряталась в густых ветках. По тр…пе прошёл лесник. Он осмотрел поляну, убрал сухой хворост и поправил знак у тропинки. Когда лесник ушёл, белка снова спустилась к дубу.
Объём: 80–120 слов
№10 · СПИСЫВАНИЕ
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. После работы внимательно проверь окончания слов и написание мягкого знака.
Весной в лесу зазвенел ручей. Солнце растопило последний снег. Вода поб…жала между камнями и понесла сухие веточки. На проталине показались первые цв…ты. В тёплой луже плавали маленькие жучки. Дети остановились возле ручья и стали слушать его журчание. Потом они построили из палочек маленький мостик. Ребята не стали бросать мусор в воду. Они знали, что лесной ручей нужен зверям и птицам.
Объём: 80–120 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 2 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
