№1 · ВЫБОР
1. Главное отличие
Выбери верное утверждение о письменной речи.
Ф.И.
Класс
Ты каждый день общаешься с друзьями и родными. Давай проверим, умеешь ли ты различать виды речи и правильно ими пользоваться!
№1 · ВЫБОР
Выбери верное утверждение о письменной речи.
№2 · СОРТИРОВКА
Распредели понятия по группам в зависимости от того, к какому виду речи они относятся.
Слова для распределения: Шрифт, Текст, Дикция, Слух, Бумага, Голос
Устная речь
Письменная речь
№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определи, правильно ли назван вид речи в данных ситуациях.
№4 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в предложении, чтобы получилось верное правило.
Письменная речь появилась позже , и для неё нам обязательно нужна или экран компьютера.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи действия в правильном порядке, чтобы подготовить красивую устную речь для выступления.
№6 · ПАРЫ
Соедини ситуацию общения и вид речи, который в ней используется.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называется вид речи, которую мы используем, когда записываем слова под диктовку учителя в классе?
№8 · ЛИШНЕЕ
Найди «лишнее» слово, которое не относится к частям тела, помогающим нам создавать устную речь.
№9 · ТАБЛИЦА
Заполни таблицу, указав действия, которые мы совершаем при разных видах речи.
| Действие | Устная речь | Письменная речь |
|---|---|---|
| Когда передаём мысли | ||
| Когда получаем информацию |
№10 · ВЫБОР
Что важнее всего соблюдать в письменной речи, чтобы читатель тебя правильно понял?
№11 · РАСКРАСКА
Рассмотри предметы для общения. Вспомни, для какого вида речи они нужны, и раскрась их по инструкции.

Предметы для письменной речи (ручка, почтовый ящик) раскрась синим цветом. Предметы для устной речи (колонки, телефон) раскрась жёлтым цветом.
№12 · ЛИШНЕЕ
Рассмотри предметы на картинках. Три из них связаны с передачей текста, а один — только со звуком. Выбери лишний предмет.
АБВГ№1 · ВЫБОР
Выбери верное утверждение о письменной речи.
№2 · СОРТИРОВКА
Распредели понятия по группам в зависимости от того, для какого вида речи они важнее всего.
Слова для распределения: Бумага, Слух, Голос, Пауза, Абзац, Текст
Устная речь
Письменная речь
№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определи, правильно ли назван вид речи в данных ситуациях.
№4 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в предложении.
Текст, который мы видим в книге, — это речь, а разговор мамы с папой — речь.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи действия в правильном порядке, чтобы подготовиться к устному рассказу перед классом.
№6 · ПАРЫ
Соедини ситуацию и вид речи, который в ней используется.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Представь, что ты сидишь в библиотеке и молча читаешь интересную сказку. Какую речь ты используешь в этот момент? Запиши одним словом.
+18 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№8 · ЛИШНЕЕ
Найди «лишнее» слово, которое не относится к предметам для письма.
№9 · ТАБЛИЦА
Дополни таблицу сведениями о том, как работают наши чувства и органы при использовании разных видов речи.
| Что помогает? | Устная речь | Письменная речь |
|---|---|---|
| Органы чувств | ||
| Органы речи |
№10 · ВЫБОР
Какое правило важнее всего соблюдать при создании письменной речи?
№11 · РАСКРАСКА
Рассмотри предметы, которые помогают нам передавать информацию. Раскрась их в зависимости от вида речи.

Предметы, связанные с чтением или написанием текста (письменная речь), раскрась синим. Предметы, связанные со слушанием или говорением (устная речь), раскрась желтым.
№12 · ЛИШНЕЕ
Три предмета на картинке помогают нам в письменной речи, а один — в устной. Найди его.
АБВГ№1 · ВЫБОР
Выбери верное утверждение об устной речи.
№2 · СОРТИРОВКА
Распредели слова и понятия по группам в зависимости от того, к какому виду речи они относятся.
Слова для распределения: Знаки препинания, Буквы, Почерк, Интонация, Мимика, Звуки
Устная речь
Письменная речь
№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определи, правильно ли назван вид речи в данных ситуациях.
№4 · ПРОПУСКИ
Вставь пропущенные слова в предложение, чтобы получилось верное правило.
Для устной речи нам нужны , а для письменной речи мы используем .
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи действия в правильном порядке, чтобы отправить письменное сообщение другу.
№6 · ПАРЫ
Соедини ситуацию общения и вид речи, который в ней используется.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Представь, что ты смотришь немое кино, где актёры не произносят ни слова и на экране нет титров. Есть ли в этом случае речь? Запиши ответ: Да или Нет.
№8 · ЛИШНЕЕ
Найди «лишнее» слово, которое не относится к инструментам для создания письменной речи.
№9 · ТАБЛИЦА
Вспомни, как мы общаемся каждый день. Дополни таблицу словами о том, что мы делаем, когда используем устную и письменную речь.
| Когда мы... | Устная речь | Письменная речь |
|---|---|---|
| Сообщаем мысли | ||
| Узнаём чужие мысли |
№10 · ВЫБОР
Какое правило помогает сделать нашу устную речь приятной для собеседника?
№11 · РАСКРАСКА
Рассмотри предметы, которые помогают нам общаться. Вспомни, для какого вида речи — устной или письменной — они нужны, и раскрась их по правилу.

Предметы, которые мы используем для письменной речи (пишем или читаем текст), раскрась зелёным цветом. Предметы, которые нужны для устной речи (произносим слова или слушаем их), раскрась красным цветом.
№12 · ЛИШНЕЕ
Рассмотри предметы на картинках. Три из них мы используем для создания письменной речи, а один — для устной. Выбери лишний предмет.
АБВГСоздайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 36 заданий: множественный выбор, распределение, истина / Ложь, заполни пропуски, последовательность, соединение, краткий ответ, найти лишнее, таблица, раскраска, найди лишнюю картинку.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 2 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.