№1 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
1. Как выделить главное слово
Выбери вариант, где слово «мама» нужно произнести с логическим ударением, если важно подчеркнуть, кто приготовил обед.
Типы заданий
Множественный выборВставь буквуКраткий ответЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединениеПоследовательностьНайти лишнееРаспределениеТаблица
Наблюдение за выделением в устной речи одного из слов предложения (логическое ударение)
Ф.И.
Класс
Узнаем, как голос помогает выделить главное слово в предложении. Потренируемся слушать смысл и читать выразительно.
№2 · ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ
2. Выдели главное слово голосом
Вставь пропущенную букву в каждом слове. Затем прочитай предложение вслух и голосом выдели слово, о котором сообщается самое важное. Подумай, как изменится смысл, если выделить другое слово.
- мшина— пояснение:
- сгодня— пояснение:
- псьмо— пояснение:
№3 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
3. Меняем логическое ударение
В каком варианте голосом нужно выделить слово «книга», если важно сказать, что Петя взял именно книгу, а не тетрадь?
№4 · ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ
4. Сравни смысл при разном выделении
Вставь пропущенную букву в каждом слове. Затем произнеси каждое слово в составе короткого предложения дважды: сначала выдели голосом это слово, затем выдели другое важное слово в предложении. Объясни устно, какое слово слушатель замечает в каждом случае.
- лсной— пояснение:
- рбята— пояснение:
- кртина— пояснение:
№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
5. Выбираем нужное слово
Выбери вариант, где логическое ударение падает на слово «сегодня», если нужно подчеркнуть, что прогулка будет именно сегодня.
№1 · ВСПОМИНАЕМ
1. Что помогает понять смысл?
Выбери верное утверждение о логическом ударении.
№2 · СЛУШАЕМ СМЫСЛ
2. Какое слово главное?
Прочитай предложение. Если спрашивают «Кто купил яблоки?», какое слово нужно выделить голосом?
№3 · ВОПРОС К СЛОВУ
3. Свяжи вопрос и главное слово
Заполни пропуски словами из предложения.
В предложении «Девочка нарисовала дом» на вопрос «Кто?» отвечает слово , а на вопрос «Что?» — слово .
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№4 · СРАВНИВАЕМ
4. Одинаковые слова — разный смысл
Выбери объяснение, которое верно показывает различие двух вариантов чтения.
№5 · РАСПОЗНАЁМ
5. Верно или неверно?
Определи истинность каждого утверждения о логическом ударении и выделении слова голосом.
- Главное слово предложения можно услышать по более сильному или долгому звучанию.
- При логическом ударении обязательно изменяется порядок слов в предложении.
- Один и тот же текст можно произнести с выделением разных слов.
- Чтобы найти главное слово, можно задать к нему вопрос.
№6 · СОЕДИНЯЕМ
6. Вопрос и главное слово
Соедини каждый вопрос с подходящим главным словом в предложении «Котёнок поймал бабочку».
№7 · АЛГОРИТМ
7. Собери порядок действий
Расставь действия в правильном порядке, чтобы найти главное слово в предложении.
- Задай вопрос к этому слову.
- Объясни, что стало главным в предложении.
- Найди слово, которое звучит сильнее или немного дольше.
- Внимательно послушай предложение.
№8 · ЛИШНЕЕ СЛОВО
8. Найди лишнее объяснение
Три объяснения подходят к наблюдению за логическим ударением, а одно — нет. Выбери лишнее.
- Слово произносится сильнее.
- Слово произносится немного дольше.
- К слову можно задать вопрос.
- Слово всегда стоит первым в предложении.
№9 · РАЗДЕЛЯЕМ ПО СМЫСЛУ
9. Какой вопрос важен?
Распредели вопросы по смыслу: вопросы о том, кто действует, и вопросы о том, на что направлено действие.
Слова для распределения: Что нарисовала девочка?, Кто читает книгу?, Кто нарисовал дом?, Кто принёс письмо?, Что принёс Петя?, Что читает Маша?
Кто действует?
На что направлено действие?
№10 · ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЛИЦУ
10. Меняем главное слово
Заполни таблицу: для каждого вопроса запиши слово из предложения «Маша читает книгу», которое нужно выделить голосом, и составь короткое объяснение.
| Вопрос | Главное слово | Что стало главным? |
|---|---|---|
| Кто читает книгу? | ||
| Что делает Маша? | ||
| Что читает Маша? |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 2 класса
Согласные звукиСоставление описательного рассказа по картине осеньЗадания на коррекцию добавления лишних букв на письмеОбозначение гласных звуков буквами е, ё, ю, яЧто такое распространенное и нераспространенное предложениеСловарная работаЛексическое значение словЧто такое предложение? Как составить из слов предложение? Какие знаки препинания ставятся в конце предложения? Какие бывают виды предложений по цели высказывания и интонации? Что такое главные члены предложения?Характеристика предложения по изученным признакамЧто такое формы слова. ОкончанияЧто такое формы слова. Что такое окончанияЗнакомство с жанром поздравления
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Наблюдение за выделением в устной речи одного из слов предложения (логическое ударение)»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: множественный выбор, вставь букву, краткий ответ, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, последовательность, найти лишнее, распределение, таблица.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 2 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.