№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1. Главная задача речи
Выберите, для чего прежде всего нужна речь человеку.
Ф.И.
Класс
Узнаем, как люди делятся мыслями и чувствами. Мы разберёмся, какой бывает речь и почему без неё невозможно представить жизнь человека.
№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Выберите, для чего прежде всего нужна речь человеку.
№2 · ВЕРНО-НЕВЕРНО
Прочитай утверждения о речи и отметь, какие из них правильные.
№3 · ДИАЛОГ
Восстанови правильный порядок фраз в разговоре двух ребят.
№4 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в предложении подходящими по смыслу словами.
Когда мы разговариваем, мы используем речь, а когда читаем рассказ — речь.
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Раздели действия на две группы в зависимости от вида речи.
Слова для распределения: Сообщение в телефоне, Запись в тетради, Ответ ученика у доски, Рассказ о каникулах
Устная речь
Письменная речь
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини действие и то, что помогает нам его совершать.
№7 · ЛИШНЕЕ
Найди в списке звук, который не является человеческой речью.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполни таблицу, указав, что мы используем для каждого вида речи.
| Вид речи | Что мы используем? |
|---|---|
| Устная | |
| Письменная |
№9 · ТЕРМИН
Как называется речь, которая звучит только «в голове», когда мы планируем свои дела или мечтаем?
№10 · ТВОРЧЕСТВО
Напиши одно короткое предложение о том, чему можно научиться с помощью речи.
Объём: 5–15 слов
№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Выбери наиболее точное описание того, что мы называем речью.
№2 · ВЕРНО-НЕВЕРНО
Прочитай предложения. Отметь, какие из них описывают правду, а какие — нет.
№3 · ДИАЛОГ
Расставь фразы в правильном порядке, чтобы получился понятный диалог двух подруг.
№4 · ПРОПУСКИ
Дополни предложение словами из темы урока.
Для передачи речи нам нужен голос, а для речи — ручка или карандаш.
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Раздели эти действия на две группы в зависимости от вида речи.
Слова для распределения: Письмо Деду Морозу, Чтение сообщения в телефоне, Рассказ анекдота другу, Ответ на вопрос учителя
Устная речь
Письменная речь
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини действие и то, что помогает нам его совершать.
№7 · ЛИШНЕЕ
Найди в списке то, что нельзя назвать человеческой речью.
№8 · ТАБЛИЦА
Вспомни, какие действия подходят к разным видам речи, и заполни таблицу.
| Вид речи | Пример действия |
|---|---|
| Устная | |
| Письменная |
№9 · ТЕРМИН
Как называется речь, которая звучит только внутри нас, когда мы думаем или рассуждаем про себя?
№10 · ТВОРЧЕСТВО
Напиши одно предложение о том, что бы случилось, если бы люди вдруг разучились говорить и писать.
Объём: 5–15 слов
№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Выбери наиболее точное описание того, что мы называем речью.
№2 · ВЕРНО-НЕВЕРНО
Прочитай утверждения. Отметь, какие из них являются верными, а какие — ошибочными.
№3 · ДИАЛОГ
Расставь фразы по порядку, чтобы получился понятный разговор двух подруг.
+22 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№4 · ПРОПУСКИ
Дополни предложения названиями видов речи.
Когда мы слушаем интересный рассказ друга — это речь, а когда читаем письмо от бабушки — это речь.
№5 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини действие и орган чувств, который помогает нам воспринимать речь.
№6 · ЛИШНЕЕ
Выбери в списке то, что не относится к человеческой речи.
№7 · ТАБЛИЦА
Заполни таблицу, указав основные действия для каждого вида речи.
| Вид речи | Что мы делаем? |
|---|---|
| Устная | |
| Письменная |
№8 · ТЕРМИН
Как называется речь, которую мы используем, когда размышляем, мечтаем или читаем текст «про себя»?
№9 · ТВОРЧЕСТВО
Напиши одно короткое предложение: для чего тебе нужна речь в школе или дома?
Объём: 5–15 слов
№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Выберите самое точное определение речи.
№2 · ВЕРНО-НЕВЕРНО
Прочитай утверждения и определи, какие из них верные, а какие — нет.
№3 · ДИАЛОГ
Восстанови правильный порядок фраз в разговоре двух друзей.
№4 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в предложении подходящими словами.
Устную речь мы , а письменную речь мы .
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели действия по двум группам: к какому виду речи они относятся?
Слова для распределения: Запись в дневнике, Слушание сказки, Чтение вывески, Разговор по телефону
Устная речь
Письменная речь
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини действие и то, что мы при этом используем.
№7 · ЛИШНЕЕ
Найди в списке то, что не является человеческой речью.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполни таблицу характеристик разных видов речи.
| Вид речи | Что мы делаем? |
|---|---|
| Устная | |
| Письменная |
№9 · ТЕРМИН
Как называется речь, которую мы не произносим вслух и не записываем, а используем, когда думаем?
№10 · ТВОРЧЕСТВО
Напиши одно предложение о том, почему людям важно уметь общаться с помощью речи.
Объём: 5–15 слов
№1 · ПРОПУСКИ
Дополни предложение, выбрав правильное слово.
Всё, что мы говорим, слышим, пишем и читаем — это наша .
№2 · СОЕДИНИ
Проведи линии от вида речи к подходящему примеру.
№3 · ВЫБОР
Выбери главную причину, по которой люди используют речь.
№4 · ВЕРНО ИЛИ НЕТ
Отметь, какие утверждения об общении верные, а какие — нет.
№5 · КАРТИНКА
Рассмотри рисунок и ответь на вопросы.

Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 44 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, последовательность, заполни пропуски, распределение, соединение, найти лишнее, таблица, краткий ответ, эссе, вопросы по картинке.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 1 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.