ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Природные объекты Всемирного наследия в России

Окружающий мир4 класс6 заданий
ТаблицаКраткий ответЭссе

Типы заданий

ТаблицаКраткий ответЭссе
Природные объекты Всемирного наследия в России

4 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Узнай, чем уникальны природные объекты России из списка Всемирного наследия, и научись сравнивать их по важным признакам.

№1 · ПРИЗНАКИ

3 СТРОКИ · 1 БАЛЛ

1. Природные особенности объектов

Заполни таблицу. Для каждого объекта укажи природную особенность, которая помогает отличить его от двух других объектов.

Природный объектГде расположенГлавная природная особенность
Ленские столбы
Вулканы Камчатки
Центральный Сихотэ-Алинь

№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Где находятся Ленские столбы

В какой части России находятся Ленские столбы? Запиши название региона.

№3 · СРАВНЕНИЕ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

3. Природные объекты и их особенности

Сравни объекты по таблице. Заполни пропуски, используя знания о природных объектах Всемирного наследия России.

ОбъектПриродная форма или территорияЧто охраняется
Ленские столбы
Вулканы Камчатки
Центральный Сихотэ-Алинь

№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

4. Редкие животные Сихотэ-Алиня

Какое редкое хищное животное особенно связано с охраняемой природой Центрального Сихотэ-Алиня? Запиши его название.

+3 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 4 БАЛЛА

5. Как связаны природа и охрана территории

Заполни таблицу. Для каждой территории укажи её природную особенность и объясни, почему её важно сохранять. Ответ формулируй кратко.

ТерриторияГлавная природная особенностьПочему важно сохранять
Ленские столбы
Вулканы Камчатки
Центральный Сихотэ-Алинь

№6 · РАССУЖДЕНИЕ

80–100 СЛОВ · 3 БАЛЛА

6. Почему природные объекты нужно беречь

Напиши небольшое рассуждение о том, почему Ленские столбы, вулканы Камчатки и Центральный Сихотэ-Алинь важно сохранять для будущих поколений. Приведи не менее двух конкретных причин, связанных с природой этих территорий, и предложи одно правило ответственного поведения посетителей. Используй полные предложения и свяжи мысли словами «потому что», «поэтому», «например».

Объём: 80–100 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по окружающему миру для 4 класса

Равнины и горы России: Русская (Восточно-Европейская), Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье, Уральские горы, Кавказские горы, Алтай, СаяныСистема Птолемея и система КоперникаПравила поведения на осенних каникулахСтраницы истории Российской империи. Петр IПравила цифровой грамотности при использовании сети ИнтернетВредные привычкиТоматыХабаровский край: родной край на физической картеКрупнейшие реки России: название, нахождение на картеКарта РоссииПро мобильные телефоны и интернетЯ познаю мир: загадочные животные

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Природные объекты списка Всемирного наследия в России: Ленские столбы, вулканы Камчатки, Центральный Сихотэ-Алинь»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 6 заданий: таблица, краткий ответ, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.