№1 · СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ
1. Выбери способ
Какой способ познания помогает узнать, как изменяется тень от дерева в течение дня?
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеПоследовательностьИстина / ЛожьТаблицаРаспределениеКроссворд
Как мы познаем мир
Ф.И.
Класс
Давай узнаем, как учёные и исследователи изучают окружающий мир: наблюдают, задают вопросы, проводят опыты и проверяют выводы.
№2 · НАБЛЮДЕНИЕ
2. Закончи определение
Вставь слово, которое обозначает внимательное изучение объекта или явления без изменения его условий.
Внимательное изучение объекта или явления без изменения его условий — это .
№3 · ИСТОЧНИКИ ЗНАНИЙ
3. Соедини способ и пример
Соедини каждый способ получения знаний с подходящим примером.
№4 · ИССЛЕДОВАНИЕ
4. Восстанови порядок исследования
Расположи действия исследователя в правильном порядке: от первого шага до вывода.
- Провести наблюдение или опыт
- Задать вопрос
- Сделать вывод по результатам
- Предположить возможный ответ
№5 · ОПЫТ
5. Проверь утверждения
Определи, верны ли утверждения о научном опыте. Оценивай только то, помогает ли действие честно проверить вопрос.
- В опыте нужно заранее решить, что именно мы проверяем.
- Чтобы опыт был честным, можно менять сразу все условия.
- Результаты опыта полезно записывать.
- Один случайный результат всегда доказывает правило.
№6 · ИЗМЕРЕНИЯ
6. Заполни таблицу измерений
Заполни пропуски в таблице. Пользуйся подходящей единицей измерения для каждой величины.
| Что измеряем | Чем измеряем | Единица измерения |
|---|---|---|
| Длину карандаша | линейкой | |
| Температуру воздуха | термометром | |
| Время прогулки | часами |
№7 · ВОПРОС И ОТВЕТ
7. Раздели вопросы
Распредели вопросы по двум группам: на которые можно ответить наблюдением, и на которые нужен опыт.
Слова для распределения: Что произойдёт с кубиком льда в тёплой и холодной воде?, В какое время раскрывается цветок?, Какие птицы прилетают к кормушке утром?, Растёт ли растение быстрее при разном освещении?
Наблюдение
Опыт
№8 · ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ
8. Выбери честный опыт
Два ученика хотят проверить, какая почва лучше впитывает воду. У них есть песок и садовая земля. Выбери план, который позволит сравнить почву честно, и объясни свой выбор одним предложением.
№9 · ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
9. Подбери доказательство
Соедини вопрос исследователя с тем, что лучше всего поможет получить надёжный ответ.
№10 · ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
10. Найди ошибку в исследовании
Прочитай план: «Маша проверяет, где быстрее растёт фасоль. Один росток она ставит на свет и поливает каждый день, а другой держит в шкафу и поливает только раз в неделю. Через неделю она сравнивает ростки». Какое главное правило сравнения нарушено? Выбери ответ и объясни, что нужно изменить.
№1 · СООТВЕТСТВИЕ
1. Органы чувств
Соедини орган чувств и информацию, которую он помогает нам получить о предмете.
№2 · КРОССВОРД
2. Инструменты познания
Разгадай кроссворд о том, как человек изучает окружающий мир.
По горизонтали
- Способность видеть окружающий мир
- Орган осязания
- Орган вкуса
- Воспроизведение явления в лаборатории для его изучения
- Чувство, позволяющее воспринимать речь и музыку
По вертикали
- Общее название для лупы, микроскопа или весов
- Способность сохранять полученную информацию
- Чувство, помогающее отличить лимон от сахара
№3 · ТЕСТ
3. Методы познания
Как называется метод изучения природы, при котором человек только смотрит за изменениями, не вмешиваясь в них?
+13 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№4 · ПРОПУСКИ
4. Процесс познания
Вставь пропущенные слова в текст о том, как мы запоминаем информацию.
Сначала мы воспринимаем мир с помощью органов . Полученная информация попадает в наш , где она обрабатывается. Чтобы сохранить знания надолго, человеку нужна .
№5 · СООТВЕТСТВИЕ
5. Приборы и цели
Соотнеси прибор и измерение, которое с его помощью проводят.
№6 · КРОССВОРД
6. Наука вокруг нас
Разгадай слова, связанные с научным поиском.
По горизонтали
- Способность человека думать
- Человек, занимающийся наукой
- Процесс нахождения новой информации
- Достоверные сведения, полученные в ходе изучения
По вертикали
- Место, где хранятся коллекции предметов старины или природы
- Источник знаний из бумаги
- Практические занятия для проверки догадок
- Место, где дети получают знания
№7 · ТЕСТ
7. Микромир
Какой прибор нужно использовать, чтобы рассмотреть очень мелкие детали, невидимые глазом?
№8 · ПРОПУСКИ
8. Правила наблюдения
Дополни предложения о том, как правильно вести записи наблюдений.
Результаты своих наблюдений ученые записывают в специальный . Важно указывать точную проведения работы. Если заметны изменения, их можно не только описать, но и .
№9 · СООТВЕТСТВИЕ
9. Методы и действия
Свяжи название метода познания и действие, которое к нему относится.
№10 · КРОССВОРД
10. Тайны природы
Найди названия того, что мы изучаем в окружающем мире.
По горизонтали
- Смесь газов, необходимая для дыхания
- Крупное растение с твердым стволом
- Все, что нас окружает и не создано руками человека
- Предмет неживой природы
- Особое царство природы, не растения и не животные
По вертикали
- Небесное тело, которое изучают астрономы
- Прозрачная жидкость в реках и морях
- Замерзшая вода в виде белых хлопьев
№11 · ТЕСТ
11. Осязание
С помощью какого органа чувств мы понимаем, что поверхность стола гладкая, а кактус — колючий?
№12 · ПРОПУСКИ
12. Эксперимент
Заполни пропуски в описании научного опыта.
Для проведения опыта ученый создает специальные . Сначала он выдвигает (предположение), а затем проверяет её на деле. В конце работы обязательно делается .
№13 · СООТВЕТСТВИЕ
13. Вопросы и методы
На какой вопрос помогает ответить каждый из методов познания?
№14 · КРОССВОРД
14. Органы и чувства
Вспомни названия органов чувств и их функций.
По горизонтали
- Орган слуха
- Часть головы, где расположено большинство органов чувств
- Чувство прикосновения
По вертикали
- Чувство запаха
- Орган зрения
- Чувство, определяющее качество пищи
- Главный «командный пункт» организма
- Орган обоняния
№15 · ТЕСТ
15. Результаты
Что является главным итогом любого научного познания?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по окружающему миру для 3 класса
О чем расскажет картаКрасная площадь и Московский КремльКак дарить подаркиЗакаливание организма. Утренняя гимнастикаЕнисейский острогСемья — это моя опора и гордостьОкружающий растительный мир: история появления растенийЗолотое кольцо России: Сергиев Посад, Ярославль, СуздальСимволы РоссииГоризонт. Линия горизонтаФорма землиСреда обитания
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Как мы познаем мир»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 25 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, последовательность, истина / Ложь, таблица, распределение, кроссворд.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 3 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.