№1 · СОСТАВ ПОЧВЫ
1. Части почвы
Найди лишнее слово в группе. Три слова называют части почвы, а одно к ним не относится.
- песок
- глина
- перегной
- снег
Ф.И.
Класс
Разберёмся, из чего состоит почва и почему она важна для растений. Найди лишнее в каждой группе и объясни свой выбор.
№1 · СОСТАВ ПОЧВЫ
Найди лишнее слово в группе. Три слова называют части почвы, а одно к ним не относится.
№2 · СВОЙСТВА ПОЧВЫ
Найди лишнее утверждение. Три утверждения описывают свойства почвы, а одно является неверным.
№3 · ПОЧВА И РАСТЕНИЯ
Найди лишний объект. Три объекта связаны с жизнью растения в почве, а один не относится к этой группе.
№4 · ОХРАНА ПОЧВЫ
Найди лишнее действие. Три действия помогают беречь почву, а одно вредит ей.
№5 · ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ
Найди лишнее слово. Три слова называют живые организмы, которые могут обитать в почве, а одно обозначает неживое тело.
№6 · ОБРАЗОВАНИЕ ПОЧВЫ
Соедини каждое природное явление с его ролью в образовании почвы. Проверь, чтобы каждому явлению соответствовало только одно объяснение.
+6 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№1 · РАБОТА С КАРТИНКОЙ
Рассмотри внимательно схему разреза почвы и ответь на вопросы.
| Вопрос | Твой ответ |
|---|---|
| Какого цвета самый верхний, самый плодородный слой почвы? | |
| Кто на рисунке помогает почве «дышать», разрыхляя её своими ходами? |
№2 · ТАБЛИЦА
Вспомни результаты опытов, которые мы проводили в классе. Заполни таблицу, указав роль каждого компонента для жизни растений.
| Компонент | Роль для растения |
|---|---|
| Перегной (гумус) | |
| Воздух | |
| Вода | |
| Песок и глина |
№3 · КАТЕГОРИИ
Распредели понятия по двум корзинам: что является частью самой почвы, а кто в ней просто живет.
| Объект | Группа |
|---|---|
| Крохотные песчинки | |
| Личинка майского жука | |
| Минеральные соли | |
| Крот | |
| Пузырьки воздуха | |
| Многоножка |
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Образование почвы — очень медленный процесс. Расставь этапы её появления в правильном порядке (от самого начала).
№5 · ТВОРЧЕСТВО
Рассмотри образец плодородной почвы на картинке. Придумай необычный способ описать её (сравнение или загадку из 3-4 строк), чтобы одноклассник узнал её, не глядя на рисунок. Обязательно укажи реальные признаки: цвет, влажность, наличие остатков корней или насекомых.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 11 заданий: найти лишнее, соединение, таблица, последовательность, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 3 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.