Ф.И.
Класс
Разберём, как русские композиторы создавали образы народных героев и служения Отечеству в операх и симфониях. Попробуем услышать связь музыки с историей и характером народа.
№1 · ОБРАЗ ГЕРОЯ
Напишите мини-ответ объёмом 80–100 слов: какими музыкальными средствами композитор может показать мужество, силу и героический характер народного героя? Приведите один пример из известного вам произведения русского композитора.
Объём: 80–100 слов
№2 · МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ
Соедини каждое слово с подходящим контурным изображением. Определи образ по характерным признакам сцены.
АБВГ№3 · ФАКТЫ О ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
Определите истинность утверждений по фактам о крупных театральных и симфонических произведениях русских композиторов.
№4 · ТЕРМИНЫ
Заполните пропуски в предложениях о произведениях, раскрывающих тему народного героя и служения Отечеству.
Опера М. И. Глинки о подвиге крестьянина называется «». Автор оперы «Князь Игорь» — . Симфонию № 2 А. П. Бородина часто называют .
№5 · МУЗЫКАЛЬНАЯ ДРАМАТУРГИЯ
Решите кроссворд по определениям. Вспомните произведения, композиторов и музыкальные понятия, связанные с образом народного героя.
По горизонтали
По вертикали
№6 · МУЗЫКАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
Напишите ответ объёмом 100–130 слов: как тембр оркестра, ритм, динамика и особенности мелодии помогают создать образ защитника Отечества? Сравните возможное звучание героической темы и лирической темы.
Объём: 100–130 слов
№7 · ПРОИЗВЕДЕНИЯ И ОБРАЗЫ
Соедини название произведения с соответствующим содержанием или образом. Не ориентируйся только на знакомые имена — прочитай каждое описание.
АБВГ№8 · СМЫСЛ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Определите истинность утверждений. Оценивайте их с точки зрения содержания произведений и способов раскрытия темы служения Отечеству.
№9 · СРАВНЕНИЕ ОБРАЗОВ
Заполните пропуски, сравнивая способы раскрытия темы служения Отечеству в двух произведениях. Формулируйте ответы кратко, но по смыслу.
В опере «Иван Сусанин» центральным становится подвиг , который жертвует собой ради спасения . В «Князе Игоре» героический образ связан не только с князем, но и с темой силы и судьбы .
№10 · ОБОБЩЕНИЕ ТЕМЫ
Решите сложный кроссворд. В определениях соединены сведения о композиторах, жанрах, героях и музыкальных средствах, которые помогают раскрывать тему служения Отечеству.
По горизонтали
По вертикали
№1 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям. Все ответы вписывайте заглавными буквами.
По горизонтали
По вертикали
№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по двум категориям: «Музыкальная форма или жанр» и «Образ героя или историческая идея».
Слова для распределения: финал, единство народа, память о воинском подвиге, верность присяге, симфония, кантата, речитатив, защитник города
Музыкальная форма или жанр
Образ героя или историческая идея
№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините имя композитора с соответствующим произведением или сюжетом.
№4 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на видимые детали сцены и знания о музыкальном театре.
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по категориям: «Подчёркивает героический подъём» и «Передаёт скорбь и напряжённое ожидание».
Слова для распределения: замедленное движение, напряжённые диссонирующие созвучия, мощное tutti, чёткий пунктирный ритм, длительные паузы, низкий регистр, медные фанфары, устойчивая мажорная мелодия
Героический подъём
Скорбь и напряжённое ожидание
№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по двум категориям: «Театральное произведение» и «Симфоническое или вокально-симфоническое произведение». Обратите внимание на жанр и способ воплощения героического образа.
Слова для распределения: кантата «Александр Невский», увертюра «1812 год», Симфония № 2 «Октябрьская», опера «Иван Сусанин», Симфония № 7 «Ленинградская», опера «Борис Годунов», опера «Князь Игорь», опера «Война и мир»
Театральное произведение
Симфоническое или вокально-симфоническое произведение
+16 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№1 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям. Все ответы вписывайте заглавными буквами.
По горизонтали
По вертикали
№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по двум категориям: «Музыкальный театр» и «Образ героя или идея».
Слова для распределения: народный защитник, историческая память, увертюра, хор, ария, самопожертвование, опера, верность Отечеству
Музыкальный театр
Образ героя или идея
№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините имя композитора с соответствующим произведением или героем.
№4 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на видимые детали сцены и знания о музыкальном театре.
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по категориям: «Создаёт ощущение силы и торжества» и «Создаёт ощущение скорби и размышления».
Слова для распределения: минорный лад, громкая динамика, тихая динамика, протяжная нисходящая мелодия, медленный темп, широкая восходящая мелодия, маршевый ритм, медные духовые инструменты
Сила и торжество
Скорбь и размышление
№1 · УЗНАЁМ ГЕРОЯ
Выберите произведение, в котором создан образ русского народного героя Ильи Муромца.
№2 · ОПЕРА
Заполните пропуск в названии оперы.
Опера М. И. Глинки о подвиге крестьянина называется «».
№3 · СИМФОНИЯ
Какой признак особенно важен для создания образа народного героя в крупном произведении?
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините композитора с произведением, в котором раскрывается тема героизма или служения Отечеству.
№5 · СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Определите, какие утверждения верны с точки зрения музыкальной характеристики образа героя и темы служения Отечеству.
№6 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните пропуски в таблице, используя знания о выразительных возможностях оперы и симфонии.
| Жанр | Главные средства раскрытия образа | Роль народной темы |
|---|---|---|
| Опера | ||
| Симфония | ||
| Оперная сцена |
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы анализа музыкального образа героя в правильной последовательности.
№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите произведения по типу образа героя: исторический персонаж или былинный богатырь.
Слова для распределения: «Иван Сусанин», «Князь Игорь», «Богатырская» симфония, «Борис Годунов
Исторический персонаж
Былинный богатырь
№9 · АНАЛИЗ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Найдите характеристику, которая не соответствует созданию героического образа, связанного с идеей служения Отечеству.
№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ АНАЛИЗ
Напишите связный анализ объёмом 80–100 слов: сравните, как в одном оперном и одном симфоническом произведении русских композиторов раскрывается образ народного героя или тема служения Отечеству. Назовите произведения и объясните роль мелодии, ритма, тембров или хора.
Объём: 80–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 31 заданий: эссе, соедини слово и картинку, истина / Ложь, заполни пропуски, кроссворд, распределение, соединение, вопросы по картинке, множественный выбор, краткий ответ, таблица, последовательность, найти лишнее.
Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
