ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Классика балетного жанра

Музыка8 класс25 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответНайти лишнееСоединениеПоследовательностьКроссвордРаспределениеВопросы по картинкеСоедини слово и картинкуИстина / ЛожьТаблицаЭссе

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответНайти лишнееСоединениеПоследовательностьКроссвордРаспределениеВопросы по картинкеСоедини слово и картинкуИстина / ЛожьТаблицаЭссе
Классика балетного жанра

8 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Балет рассказывает историю музыкой, движением и сценическим действием. Разберёмся, как устроена эта классика и чем отличаются известные балеты.

№1 · БАЛЕТЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Балет Петра Чайковского

Выберите балет, музыку к которому написал Пётр Чайковский.

  • «Лебединое озеро»
  • «Жизель»
  • «Ромео и Джульетта»
  • «Сильфида»

№2 · АВТОРЫ

1 ПРОПУСК · 1 БАЛЛ

2. Композитор «Жизели»

Заполните пропуск в названии автора балета.

Музыку к балету «Жизель» написал композитор .

№3 · ЖАНР

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

3. Балетный спектакль

Как называется литературная основа балетного спектакля, в которой изложены его сюжет и последовательность сцен?

№4 · БАЛЕТЫ

4 НАЗВАНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Найди лишнее название

Найдите лишнее название: три пункта — балеты Петра Чайковского, а один — нет.

  1. «Щелкунчик»
  2. «Спящая красавица»
  3. «Лебединое озеро»
  4. «Жизель»

№5 · АВТОРЫ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Балеты и композиторы

Соедините каждый балет с его композитором.

№6 · СТРУКТУРА

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

6. Как развивается балетный спектакль

Расположите этапы работы над балетным спектаклем в логической последовательности: от замысла до выхода к зрителю.

  1. Создание хореографического замысла
  2. Премьера спектакля перед зрителями
  3. Постановка танцев и репетиции
  4. Создание музыкального замысла и либретто

№7 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

7. Термины балетного искусства

Разгадайте кроссворд по подсказкам. Все ответы — термины и имена, связанные с классическим балетом.

По горизонтали

  1. Отдельное танцевальное движение.
  2. Краткое изложение сюжета сценического произведения.
  3. Вступительная часть балета или крупного танцевального номера.
  4. Композитор балета «Жизель».
  5. Сценическое произведение, в котором главную роль играет танец.
  6. Первый публичный показ спектакля.

По вертикали

  1. Балетная обувь с жёстким носком для танца на пальцах.
  2. Исполнитель главной или отдельной партии.
  3. Группа артистов, исполняющая массовые танцы.
  4. Передача действия и чувств выразительными движениями.

№8 · ПРИЗНАКИ БАЛЕТА

2 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

8. Средства выразительности балета

Распределите элементы по двум категориям: что относится к музыкальному оформлению балета, а что — к сценическому танцевальному действию.

Слова для распределения: Кордебалет, Музыкальное сопровождение танцевального номера, Лейтмотив персонажа, Вариация солиста, Па-де-де, Оркестровая увертюра

Музыкальное оформление

Танцевальное действие

№9 · СЦЕНА

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

9. Балет как сценическое действие

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы: 1. Какой вид сценического искусства представлен? 2. Назовите один визуальный признак, по которому вы сделали вывод.

Артисты балета исполняют танец на сцене.
  1. Какой вид сценического искусства представлен?
  2. Назовите один визуальный признак, по которому вы сделали вывод.

№10 · БАЛЕТНАЯ СЦЕНА

4 СЛОВА · 3 БАЛЛА

10. Слова и предметы балетной сцены

Соедините каждое слово с соответствующим изображением. Буква рядом с изображением обозначает его место в сетке.

Сетка из четырёх контурных изображений: пуанты, балетная пачка, театральная маска и скрипка.АБВГ
  1. Пуанты
  2. Скрипка
  3. Пачка
  4. Театральная маска

№1 · БАЛЕТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Что раскрывает балет

Выберите верное утверждение о балете.

  • История в балете раскрывается прежде всего через танец, музыку и пантомиму.
  • История в балете раскрывается только через слова исполнителей.
  • В балете музыка звучит лишь между танцевальными сценами.

№2 · БАЛЕТЫ ЧАЙКОВСКОГО

1 ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

2. Узнай балет

Какой из этих балетов написан П. И. Чайковским? Выберите один ответ.

  • «Щелкунчик»
  • «Жизель»
  • «Коппелия»

№3 · МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

1 СВЯЗЬ · 1 БАЛЛ

3. Темп и движение

Какой темп чаще помогает создать ощущение стремительного движения на сцене?

+13 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№4 · СЛУШАЕМ И ПРЕДСТАВЛЯЕМ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Верно или неверно

Определите, верны ли утверждения о том, как музыка помогает представить балетную сцену.

  1. Плавная мелодия может вызвать образ спокойного танца.
  2. Быстрый темп всегда означает, что музыка звучит тихо.
  3. Изменение громкости может подчеркнуть напряжение сцены.
  4. По одной только громкости можно однозначно определить настроение музыки.

№5 · СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

5. Соедини признак и впечатление

Соедините музыкальный признак с впечатлением, которое он может создать в балетной сцене. Каждое впечатление используйте один раз.

№6 · БАЛЕТЫ ЧАЙКОВСКОГО

3 БАЛЕТА · 2 БАЛЛА

6. Распредели названия

Распределите названия по двум группам: балеты П. И. Чайковского и другие балеты.

Слова для распределения: «Жизель», «Лебединое озеро», «Спящая красавица»

Балеты П. И. Чайковского

Другие балеты

№7 · АНАЛИЗ ЗВУЧАНИЯ

3 ПРИЗНАКА · 2 БАЛЛА

7. Составь музыкальный портрет

Заполните таблицу по описанию: в первом фрагменте мелодия плавная, темп умеренный, звучание тихое; во втором темп быстрый, ритм отчётливый, громкость постепенно нарастает. В последней колонке укажите возможное сценическое действие, опираясь на признаки звучания.

ФрагментПризнаки звучанияВозможное сценическое действие
ПервыйПлавная мелодия, умеренный темп, тихое звучание
ВторойБыстрый темп, отчётливый ритм, нарастание громкости

№8 · СОПОСТАВЛЕНИЕ ФРАГМЕНТОВ

2 ФРАГМЕНТА · 3 БАЛЛА

8. Найди различие и объясни его

Сравните два описания звучания. Фрагмент А: плавная мелодия, умеренный темп и тихая динамика. Фрагмент Б: быстрый темп, отчётливый ритм и постепенное усиление звучания. Назовите два различия и объясните, какое сценическое действие каждый фрагмент помогает представить.

№9 · СЦЕНИЧЕСКИЙ ОБРАЗ

4 ЭЛЕМЕНТА · 3 БАЛЛА

9. Собери замысел сцены

Расположите этапы размышления в разумном порядке: сначала нужно заметить признаки звучания, затем представить образ или действие и обосновать связь между ними.

  1. Представить возможный сценический образ или действие.
  2. Объяснить, как услышанные признаки связаны с образом или действием.
  3. Назвать признаки звучания: например, темп, ритм или характер мелодии.

№10 · МУЗЫКА И ДЕЙСТВИЕ

5–7 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Опиши сцену без слов

Представьте сцену для одного из балетов П. И. Чайковского: «Лебединое озеро», «Щелкунчик» или «Спящая красавица». Опишите её в 5–7 предложениях и укажите не менее двух признаков музыки, которые могли бы сопровождать действие. Объясните, как эти признаки помогают передать образ или изменение настроения.

Объём: 50–120 слов

№1 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Особенности классического балета

Выберите один правильный ответ.

  • Музыка, хореография, сценическое действие и выразительные движения танцовщиков объединяются в единое представление.
  • Балет строится только на пении солистов и хоров без танца.
  • В балете музыка звучит отдельно от сценического действия и не связана с сюжетом.
  • Классический балет исполняется только под импровизированную музыку без заранее созданной партитуры.

№2 · СООТНЕСЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. Композитор и балет

Соотнесите композитора с балетом, который он создал.

№3 · ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Проверьте факты о балете

Определите истинность каждого утверждения. Оценивайте только соответствие фактам о классическом балете и его музыке.

  1. В балете сюжет и характеры героев раскрываются не только музыкой, но и танцем.
  2. Па-де-де — это танцевальный номер, рассчитанный только на массовую сцену без участия солистов.
  3. Либретто содержит сюжетную основу балетного спектакля.
  4. Балетная музыка не может включать отдельные танцевальные номера.

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

6 ПРИМЕРОВ · 2 БАЛЛА

4. Музыкальные и сценические понятия

Распределите карточки по двум группам: понятия, связанные с музыкальной основой балета, и понятия, связанные с танцевально-сценической организацией спектакля.

Слова для распределения: кордебалет, па-де-де, увертюра, либретто, балетная партитура, пантомима

Музыкальная основа

Танцевально-сценическая организация

№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Части балетного спектакля

Заполните пропуски в таблице, используя знания о строении и выразительных средствах классического балета.

ПонятиеЧто обозначаетРоль в спектакле
Либретто
Па-де-де
Кордебалет

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по музыке для 8 класса

Творчество композиторов, балетмейстеров, артистов балетаРусский балет

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Классика балетного жанра»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 25 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, найти лишнее, соединение, последовательность, кроссворд, распределение, вопросы по картинке, соедини слово и картинку, истина / Ложь, таблица, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.