№1 · ПРОПУСКИ
1. Три группы инструментов
Заполните пропуски названиями трёх групп народных музыкальных инструментов.
Народные музыкальные инструменты делятся на , и .
Типы заданий
Заполни пропускиСоединениеНайти лишнееНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуРаскраска
Музыкальные народные инструменты
Ф.И.
Класс
Давай разберёмся, как узнавать народные инструменты по звучанию и внешнему виду и распределять их по трём музыкальным группам.
№2 · СОЕДИНЕНИЕ
2. Инструмент и группа
Соедините название каждого инструмента с подходящей группой.
№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
3. Лишний инструмент в группе
Найдите лишний инструмент. Три инструмента относятся к одной группе, а один — к другой.
- Бубен
- Домра
- Балалайка
- Гусли
№4 · КАРТИНКА
4. Лишний духовой инструмент
Рассмотрите четыре изображения и выберите лишний инструмент: три инструмента относятся к одной группе, а один — к другой.
АБВГ№5 · СЛОВО И КАРТИНКА
5. Узнай инструмент по виду
Соедините название инструмента с его изображением.
АБВГ- Гусли
- Барабан
- Рожок
- Домра
№6 · РАСКРАСКА
6. Раскрась инструменты по группам
Рассмотрите инструменты на картинке и раскрасьте их по принадлежности к музыкальной группе.
Духовые инструменты раскрась синим, ударные — красным, струнные — зелёным.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПРОПУСКИ
7. Как звучат инструменты
Заполните пропуски словами «дуют», «ударяют» или «перебирают», чтобы описать способ игры на инструментах.
На духовых инструментах , по ударным инструментам , а по струнам струнных инструментов .
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
8. Признак музыкальной группы
Соедините музыкальную группу с правильным способом извлечения звука.
№9 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
9. Лишний инструмент среди ударных
Найдите лишний инструмент. Три инструмента относятся к ударным, а один — к другой группе.
- Бубен
- Рожок
- Трещотка
- Ложки
№10 · КАРТИНКА
10. Лишний струнный инструмент
Рассмотрите четыре изображения и выберите лишний инструмент: три инструмента относятся к одной группе, а один — к другой.
АБВГСоздайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по музыке для 4 класса
Жанры, интонации, музыкальные инструменты, музыканты-исполнителиСимфонический оркестр; Тембры, группы инструментов; Симфония, симфоническая картинаНародные мелодии в обработке композиторов; Народные жанры, интонации как основа для композиторского творчестваТворчество выдающихся отечественных композиторовФольклор в творчестве профессиональных музыкантовМузыкальные традиции малой Родины; Песни, обряды, музыкальные инструментыМузыкальные традиции, особенности народной музыки республик Российской Федерации; Жанры, интонации, музыкальные инструменты, музыканты-исполнителиФольклор народов РоссииРусские народные музыкальные инструментыЖанры, интонации, музыкальные инструменты, музыканты-исполнители; Музыкальные традиции, особенности народной музыки республик Российской Федерации
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Музыкальные народные инструменты: классификация на группы духовых, ударных, струнных»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: заполни пропуски, соединение, найти лишнее, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, раскраска.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 4 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.