ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Композитор – исполнитель – слушатель

Подтемы: Композитор, исполнитель, Особенности их деятельности, творчества

Музыка3 класс20 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьНайти лишнееЭссеНайди лишнюю картинку

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьНайти лишнееЭссеНайди лишнюю картинку
Композитор – исполнитель – слушатель

3 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Узнаем, чем занимается композитор и исполнитель, и увидим, как их совместный труд превращает замысел в звучащую музыку.

№1 · РОЛИ В МУЗЫКЕ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Кто создаёт музыкальное произведение?

Выберите один правильный ответ.

  • Зритель
  • Танцевальная площадка
  • Композитор
  • Слушатель

№2 · ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИСПОЛНИТЕЛЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Что делает исполнитель?

Выберите один правильный ответ о деятельности исполнителя музыки.

  • Исполняет музыкальное произведение перед слушателями
  • Только выбирает название произведения
  • Создаёт и записывает замысел произведения
  • Изготавливает концертный зал

№3 · ПОНЯТИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Различаем композитора и исполнителя

Определите истинность каждого утверждения. Основание проверки — кто создаёт музыку, а кто исполняет её перед слушателями.

  1. Композитор сочиняет музыкальное произведение.
  2. Исполнитель может сыграть или спеть произведение.
  3. Композитор обязательно исполняет каждое своё произведение сам.
  4. Исполнитель не влияет на звучание произведения.

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Соотносим музыкальную роль и действие

Соедините каждую музыкальную роль с подходящим действием.

№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 ГРУППЫ · 2 БАЛЛА

5. Разделяем виды музыкальной работы

Распределите карточки по двум группам: «создание музыки» и «исполнение музыки».

Слова для распределения: сыграть пьесу на фортепиано, записать нотами музыкальный замысел, спеть песню, управлять звучанием оркестра, сочинить песню, придумать мелодию

Создание музыки

Исполнение музыки

№6 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

6. Составляем рассказ о музыкальном произведении

Заполните пропуски подходящими словами о работе композитора и исполнителя.

сочиняет музыкальное произведение. исполняет его голосом или на . Во время исполнения важны характер музыки и .

№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

7. Сравниваем работу композитора и исполнителя

Заполните скрытые ячейки таблицы. Опирайтесь на название роли и видимый признак в строке.

РольГлавная деятельностьЧто создаётся или звучит
Композитор
Певец
Инструменталист

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

8. От замысла к концерту

Расставьте этапы работы над музыкальным произведением в логическом порядке: от замысла до исполнения перед слушателями.

  1. Композитор придумывает музыкальный замысел.
  2. Исполнитель знакомится с произведением.
  3. Композитор записывает произведение нотами.
  4. Музыканты репетируют произведение.
  5. Слушатели слышат исполнение.

№9 · АНАЛИЗ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

9. Находим лишнее описание

Найдите лишний элемент. Три описания относятся к деятельности исполнителя, а одно — к деятельности композитора.

  1. Певица исполнила песню выразительно.
  2. Скрипач сыграл мелодию мягко и напевно.
  3. Дирижёр помог оркестру начать одновременно.
  4. Музыкант придумал новую мелодию и записал её.

№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ

60–80 СЛОВ · 4 БАЛЛА

10. Как рождается звучащая музыка

Объясните в 60–80 словах, чем отличаются задачи композитора и исполнителя и почему результат зависит от их совместной работы. Используйте пример музыкального произведения или концерта.

Объём: 60–80 слов

№1 · РОЛЬ В МУЗЫКЕ

4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ

1. Кто создаёт музыку

Рассмотри четыре изображения и найди лишнее. Три изображения показывают деятельность композитора, а одно — другую музыкальную деятельность.

АБВГ

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Композитор создаёт музыку

Определи истинность каждого утверждения по смыслу музыкальных профессий.

  1. Композитор сочиняет музыку.
  2. Композитор только слушает музыку и ничего не сочиняет.
  3. Музыкальное произведение может быть создано композитором.
  4. Композитор обязательно играет на всех музыкальных инструментах сразу.

№3 · ИСПОЛНИТЕЛЬ

4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ

3. Как исполнитель воплощает музыку

Рассмотри четыре изображения и найди лишнее. Три изображения показывают исполнителей, которые звучанием передают музыку слушателям, а одно — человека, который музыку сочиняет.

АБВГ

№4 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Работа исполнителя

Определи истинность утверждений о том, как исполнитель представляет музыку слушателям.

  1. Исполнитель исполняет музыкальное произведение голосом или на инструменте.
  2. Исполнитель может передавать характер музыки слушателям.
  3. Исполнитель всегда сочиняет произведение во время каждого выступления.
  4. Певец может быть исполнителем.

№5 · МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО

4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ

5. Результат работы композитора

Рассмотри четыре изображения и найди лишнее. Три изображения связаны с созданием музыкального произведения, а одно показывает готовое исполнение.

АБВГ

№6 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Произведение и выступление

Определи истинность утверждений о связи композитора, произведения и исполнителя.

  1. Композитор создаёт музыкальное произведение.
  2. Исполнитель может исполнить произведение, написанное другим композитором.
  3. Музыкальное произведение существует только во время выступления.
  4. Одно произведение могут исполнять разные музыканты.

№7 · МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ

4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ

7. Разные способы исполнения

Рассмотри четыре изображения и найди лишнее. Три изображения показывают исполнение музыки перед слушателями, а одно — слушание музыки без исполнения.

АБВГ

№8 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

8. Как музыка меняется при исполнении

Определи истинность утверждений о том, что исполнитель может сделать с произведением, сохраняя его основу.

  1. Исполнитель может передать настроение произведения.
  2. Исполнитель может менять силу и темп звучания в соответствии с замыслом произведения.
  3. Исполнитель может заменить всё произведение любым другим и назвать это тем же исполнением.
  4. Выразительное исполнение помогает слушателю лучше понять музыку.

№9 · КОМПОЗИТОР И ИСПОЛНИТЕЛЬ

4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ

9. Два участника музыкальной жизни

Рассмотри четыре изображения и найди лишнее. Три изображения показывают людей, связанных с созданием или исполнением музыки, а одно — художника, который не занимается музыкой.

АБВГ

№10 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

10. Сравни деятельность композитора и исполнителя

Определи истинность каждого утверждения. Сравнивай роли композитора и исполнителя: кто создаёт произведение, а кто помогает ему прозвучать.

  1. Композитор и исполнитель выполняют одну и ту же работу.
  2. Композитор создаёт музыкальный замысел и произведение, а исполнитель воплощает его в звучании.
  3. Исполнитель не влияет на то, какое впечатление музыка производит на слушателя.
  4. Для исполнения произведения нужны музыкальные знания, умения и выразительность.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по музыке для 3 класса

Композитор – исполнитель – слушательКомпозитор, исполнитель; Правила поведения в концертном зале; Умение слушать музыкуНародные мелодии в обработке композиторовСобиратели фольклора; Народные мелодии в обработке композиторов; Народные жанры, интонации как основа для композиторского творчестваФольклор народов России: «Апипа», татарская народная песня; «Сказочка», марийская народная песняМузыкальные инструментыГимн РоссииНародные музыкальные инструменты (балалайка, рожок, свирель, гусли, гармонь, ложки), инструментальные наигрыши, плясовые мелодииЖанры музыкального фольклораФольклорные жанры, общие для всех народов: лирические, трудовые, колыбельные песни, танцы и пляски; Традиционные музыкальные инструменты

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Композитор, исполнитель; Особенности их деятельности, творчества»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, распределение, заполни пропуски, таблица, последовательность, найти лишнее, эссе, найди лишнюю картинку.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 3 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.