№1 · ТЕРМИНЫ
1. Как называются углы?
Выберите верное утверждение о вертикальных углах.
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как прямые пересекаются, образуют прямые углы и находятся на одном расстоянии. Потренируем построения и решим задачи из школьной геометрии.
№1 · ТЕРМИНЫ
Выберите верное утверждение о вертикальных углах.
№2 · ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Заполните пропуски в определениях.
Две прямые, пересекающиеся под прямым углом, называют прямыми. Две прямые, которые не пересекаются на плоскости, называют . Расстояние от точки до прямой измеряют по отрезку, проведённому из точки к прямой под углом . Такой отрезок называют .
№3 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Вычислите значения выражений. Запишите ответы в градусах.
№4 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определите, истинно или ложно каждое утверждение о прямых и углах.
№5 · СООТНЕСЕНИЕ
Соотнесите каждый термин с подходящим описанием.
№6 · ПОСТРОЕНИЕ
Постройте на листе прямую b, перпендикулярную данной прямой a, проходящую через точку M, не лежащую на прямой a. Используйте линейку и угольник.
№7 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Найдите неизвестные углы, если один из углов при пересечении двух прямых равен указанной величине.
№8 · СРАВНЕНИЕ
Сравните величины в каждой паре и поставьте знак <, > или =.
№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по двум группам: прямые углы и непрямые углы.
№10 · ЗАДАЧА
При пересечении двух прямых один из углов равен 68°. Найдите величину вертикального ему угла.
№11 · ЗАДАЧА
При пересечении двух прямых один из углов равен 127°. Найдите величину смежного с ним угла.
№12 · ТАБЛИЦА
Заполните пропущенные величины. Используйте свойства вертикальных и смежных углов.
| Известный угол | Вертикальный угол | Смежный угол |
|---|---|---|
| 45° | ||
| 72° | ||
| 116° |
№13 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
Найдите свойство, которое не относится к вертикальным углам.
+13 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№14 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите действия в правильном порядке, чтобы построить перпендикуляр к прямой через точку на прямой.
№15 · ПОСТРОЕНИЕ
Постройте через точку N прямую, параллельную данной прямой c. Используйте линейку и угольник.
№16 · РАССТОЯНИЕ
Точка A находится на расстоянии 6 см от прямой m. Из точки A к прямой m проведён перпендикуляр AB. Чему равна длина отрезка AB?
№17 · РАССТОЯНИЕ
Расстояние между двумя параллельными прямыми равно 8 см. Какой длины будет любой перпендикулярный отрезок, соединяющий эти прямые?
№18 · МАРШРУТ
На квадратной сетке от точки P до прямой l можно пройти по маршруту длиной 4 клетки вправо и 3 клетки вниз. Отдельно перпендикуляр от P до l имеет длину 3 клетки. Какова длина маршрута и какова величина расстояния от P до l?
№19 · СРАВНЕНИЕ
Сравните расстояния в каждой паре. Все величины выражены в сантиметрах.
№20 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о расстоянии от точки до прямой и расстоянии между параллельными прямыми.
№21 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите действия при нахождении расстояния от точки до прямой.
№22 · ЗАДАЧА
Прямые a и b параллельны. Перпендикуляр AB соединяет их и имеет длину 11 см. Найдите расстояние между прямыми a и b.
№23 · ПОСТРОЕНИЕ
Постройте две параллельные прямые на расстоянии 3 см друг от друга. Сначала проведите прямую a, затем постройте к ней перпендикуляр длиной 3 см и через его конец проведите прямую b, параллельную a.
№24 · ЗАДАЧА
Две прямые перпендикулярны. Один из образовавшихся углов обозначен как угол A. Найдите величину угла A.
№25 · САМОПРОВЕРКА
Определите истинность утверждений. Все они относятся к пересекающимся, перпендикулярным и параллельным прямым.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 25 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, реши примеры, истина / Ложь, соединение, математический рисунок, сравни числа, краткий ответ, реши задачу, таблица, найти лишнее, последовательность.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.