№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1. Главный признак осевой симметрии
Миша рассматривает фигуру, которую можно совместить с самой собой отражением относительно прямой. Как называется такая симметрия? Запиши краткий ответ.
Ф.И.
Класс
Помоги Мише исследовать симметрию: она встречается в узорах, архитектуре и природе. Решай по шагам и внимательно замечай, что меняется, а что остаётся прежним.
№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Миша рассматривает фигуру, которую можно совместить с самой собой отражением относительно прямой. Как называется такая симметрия? Запиши краткий ответ.
№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Миша отражает точку относительно прямой. Расставь действия в правильном порядке.
№3 · ПРИМЕРЫ
Миша вспоминает фигуры. Укажи число осей симметрии для каждой фигуры.
№4 · СРАВНЕНИЕ
Миша проверяет свойство отражённых точек. Сравни величины в каждой паре и поставь нужный знак.
№5 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски, используя свойства осевой симметрии.
При осевой симметрии ось является отрезка между точкой и её образом. Отрезок, соединяющий точку и её образ, оси симметрии. Расстояния от точки и её образа до оси .
№6 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определи истинность утверждений по свойствам осевой симметрии. Учитывай только математическую правильность каждого утверждения.
№7 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Миша выбирает фигуру, которая отличается от остальных числом осей симметрии. Найди лишнюю фигуру.
№8 · РЕШИ ЗАДАЧУ
На координатной плоскости точка A имеет координаты (−3; 2). Её отражают относительно оси ординат. Найди координаты точки A' и расстояние между A и A'.
№9 · ТАБЛИЦА
Миша рассматривает объёмные фигуры и заполняет таблицу: укажи число плоскостей симметрии для каждой названной фигуры.
| Фигура | Число плоскостей симметрии | Что можно сказать о симметрии |
|---|---|---|
| куб | ||
| прямоугольный параллелепипед с тремя разными рёбрами | ||
| шар |
№10 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Миша выполняет два отражения точки: сначала относительно вертикальной оси, затем относительно горизонтальной оси. Точка A имеет координаты (−4; 3). Выбери верный результат.
№1 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определениях осевой симметрии.
Осевая симметрия — это отображение относительно . Прямая, относительно которой выполняется симметрия, называется . Симметричные точки находятся на одинаковом расстоянии от .
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините каждую фигуру с количеством её осей симметрии.
№3 · ЛИШНЕЕ
Найдите лишнюю фигуру: три фигуры имеют хотя бы одну ось симметрии, а одна не имеет ни одной.
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите шаги построения точки, симметричной данной точке относительно прямой.
№5 · ПОСТРОЕНИЕ
Постройте точку B, симметричную точке A относительно прямой l. Проведите через A перпендикуляр к l и отложите по другую сторону l такое же расстояние.
№6 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в свойствах двух точек, симметричных относительно прямой.
Отрезок, соединяющий симметричные точки, оси симметрии. Середина этого отрезка лежит на . Симметричные точки находятся по разные стороны от .
№7 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините фигуру с подходящим описанием её оси симметрии.
№8 · ЛИШНЕЕ
Найдите лишний объект: три объекта имеют ось симметрии, а один не имеет оси симметрии.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите действия в правильном порядке, чтобы проверить, симметрична ли фигура относительно данной прямой.
№10 · ПОСТРОЕНИЕ
Постройте треугольник A'B'C', симметричный треугольнику ABC относительно прямой l. Для каждой вершины проведите перпендикуляр к l и отложите равное расстояние по другую сторону прямой.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: краткий ответ, последовательность, реши примеры, сравни числа, заполни пропуски, истина / Ложь, найти лишнее, реши задачу, таблица, множественный выбор, соединение, математический рисунок.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.