№1 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
1. Степени натуральных чисел
Вычислите значения выражений.
Ф.И.
Класс
Разберём свойства натуральных чисел: найдём НОД и НОК, потренируем деление с остатком и порядок действий. Эти приёмы помогают быстро решать практические задачи.
№1 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Вычислите значения выражений.
№2 · ЗАДАЧА
В школьную библиотеку привезли 157 новых книг. Их раскладывают поровну на полки, по 12 книг на каждую полку. Сколько полок можно заполнить полностью и сколько книг останется?
№3 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Вычислите значения выражений, соблюдая порядок действий.
№4 · ЗАДАЧА
Два сигнала начинают звучать одновременно. Первый повторяется каждые 12 секунд, второй — каждые 18 секунд. Через сколько секунд они прозвучат одновременно снова?
№5 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Найдите наибольший общий делитель каждой пары чисел.
№6 · ЗАДАЧА
У учителя есть 48 красных и 60 синих карандашей. Он хочет составить одинаковые наборы так, чтобы использовать все карандаши, а число наборов было наибольшим. Сколько наборов получится и сколько карандашей каждого цвета будет в одном наборе?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Выполните вычисления и определите, делится ли результат на указанное число.
№8 · ЗАДАЧА
Вычислите произведение . Определите, делится ли полученное число на 6 и на 10. Ответ обоснуйте признаками делимости.
№9 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Вычислите значения выражений, соблюдая порядок действий.
№10 · ЗАДАЧА
Автобус отправляется с остановки каждые 20 минут, а маршрутное такси — каждые 30 минут. В 8:00 они отправились одновременно. В какое ближайшее время после 8:00 они снова отправятся одновременно?
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: реши примеры, реши задачу.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.