№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Сложение десятичных дробей
Вычислите значения выражений.
Ф.И.
Класс
Вспомним всё, чему научились за год: от десятичных дробей до объёмных фигур. Будь внимателен к деталям, задания постепенно становятся сложнее!
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Вычислите значения выражений.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
На складе было кг муки. После того как часть муки отправили в пекарню, осталось кг. Сколько килограммов муки было отправлено в пекарню?
№3 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Из автостанции одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса. Скорость первого — км/ч, а скорость второго на км/ч меньше. Какое расстояние будет между ними через часа?
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните таблицу, переводя значения в указанные единицы измерения.
| Значение | В граммах | В килограммах |
|---|---|---|
| 800 г | 800 | |
| 3 кг | 3 | |
| 2,4 кг |
№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Округлите данные числа до целых.
| Число | До целых |
|---|---|
| 8,32 | |
| 5,88 | |
| 14,52 |
№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Выполните вычитание столбиком.
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Вычислите сумму, приведя дроби к общему знаменателю.
№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Представьте числа в виде неправильных дробей и выполните умножение.
№9 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
Из двух пунктов, расстояние между которыми км, навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Скорость первого — км/ч, а скорость второго — на км/ч больше. Первый выехал на час раньше второго. Через сколько часов после своего выезда первый мотоциклист встретит второго?
№10 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Прямоугольник составлен из трех одинаковых квадратов, стоящих в один ряд. Найдите площадь одного такого квадрата, если периметр получившегося прямоугольника равен см.
№11 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
На склад привезли коробки А, Б и В. Известно, что 2 коробки А и 3 коробки Б весят кг, а 3 коробки А и 2 коробки Б весят кг. Коробка В на кг тяжелее коробки А. Какова общая масса трех разных коробок (одной А, одной Б и одной В)?
№12 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните пустые ячейки таблицы. Перед вычислением объёма приведите все данные к сантиметрам.
| Условие | Длина (a) | Ширина (b) | Высота (c) | Объём (V) |
|---|---|---|---|---|
| b в 3 раза < a; c на 3 см > b | 1,5 дм | |||
| Сумма длин всех рёбер L = 120 см |
№13 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните таблицу эквивалентных значений дробей.
| Обыкновенная дробь | Десятичная дробь |
|---|---|
№14 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Выполните деление смешанных чисел и прибавьте десятичную дробь.
№15 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Найдите неизвестное значение x.
| Уравнение | Значение x |
|---|---|
№16 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Вычислите значение выражения.
№17 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Собственная скорость катера км/ч, а скорость течения реки км/ч. Какое расстояние пройдет катер, если будет плыть часа по течению и часа против течения?
№18 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Определите, как изменится результат при изменении компонентов.
| Действие | Изменение компонентов | Как изменится результат? |
|---|---|---|
| Вычитание | Уменьшаемое увеличили на 4,5 | |
| Умножение | Один множитель уменьшили в 3 раза | |
| Деление | Делитель увеличили в 2 раза |
№19 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Выполните действия и сравните значения.
| Выражение A | Знак | Выражение B |
|---|---|---|
| кг г | т | |
| (до сотых) | (до десятых) |
№20 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Найдите объём фигуры, изображенной на чертеже. Все углы прямые.
№1 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Из города одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса. Скорость одного из них 62,4 км/ч, скорость другого на 5,2 км/ч меньше. На каком расстоянии окажутся автобусы через 1,5 часа?
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Округлите данные десятичные дроби до целых.
| Число | До целых |
|---|---|
| 8,19 | |
| 5,76 | |
| 14,49 |
№3 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните пустые ячейки таблицы, учитывая зависимости между измерениями. Перед вычислением объёма приведите все данные к единым единицам измерения (см).
| Дополнительное условие | Длина () | Ширина () | Высота () | Объём () |
|---|---|---|---|---|
| в 3 раза меньше ; на 3 см больше | 1,5 дм | |||
| Сумма длин всех рёбер см |
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Вычислите значения выражений.
№5 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Собственная скорость катера 20,5 км/ч, а скорость течения реки 2,5 км/ч. Какое расстояние пройдет катер, если будет плыть 3 часа по течению и 2 часа против течения?
№6 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните таблицу, переводя значения в указанные единицы измерения.
| Значение | В граммах | В килограммах |
|---|---|---|
| 400 г | 400 | |
| 3 кг | 3 | |
| 2,5 кг |
+25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Выполните деление смешанных чисел и прибавьте десятичную дробь.
№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Выполните вычитание столбиком.
№9 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Прямоугольник составлен из трёх одинаковых квадратов, приложенных друг к другу сторонами в один ряд. Найдите площадь одного такого квадрата, если периметр получившегося прямоугольника равен 96 см.
№10 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните таблицу эквивалентных значений дробей.
| Обыкновенная дробь | Десятичная дробь |
|---|---|
№11 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
В саду собрали кг яблок. Из них кг отвезли в школьную столовую. Сколько килограммов яблок осталось в саду?
№12 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Вычислите значение выражения, соблюдая порядок действий.
№13 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Представьте числа в виде неправильных дробей и выполните умножение.
№14 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Выполните цепочку действий, перевод единиц измерения или округление, чтобы сравнить значения в столбцах.
| Выражение или величина A | Знак | Выражение или величина B |
|---|---|---|
| кг г | т | |
| (до сотых) | (до десятых) |
№15 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
На склад привезли коробки трёх видов: А, Б и В. Известно, что 2 коробки вида А и 3 коробки вида Б вместе весят 18 кг, а 3 коробки вида А и 2 коробки вида Б весят 19,5 кг. Коробка вида В на 1,5 кг тяжелее коробки вида А. Какова общая масса трёх разных коробок (одной коробки А, одной Б и одной В)?
№16 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Вычислите объём фигуры, изображенной на рисунке, разбив её на простые параллелепипеды.

№17 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Вычислите сумму, приведя дроби к общему знаменателю.
№18 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Найдите неизвестное значение .
| Уравнение | Значение x |
|---|---|
№19 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Определите, как изменится результат при изменении компонентов действий.
| Действие | Изменение компонентов | Как изменится результат? |
|---|---|---|
| Сложение | Одно слагаемое увеличили на 4,3 | |
| Вычитание | Вычитаемое уменьшили на 2,5 | |
| Деление | Делимое увеличили в 3 раза |
№20 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
Из двух городов, расстояние между которыми составляет км, навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста — км/ч, а скорость второго — на км/ч больше. Первый велосипедист выехал на час раньше второго. Через сколько часов после своего выезда первый велосипедист встретит второго?
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Округлите данные числа до разряда десятых.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Чему равны от числа ?
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Решите уравнение: .
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуск в вычислении периметра.
Периметр квадрата со стороной см равен см.
№5 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Найдите значение выражения: .
№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух поселков, расстояние между которыми км. Скорость первого велосипедиста км/ч, а второго — км/ч. Через сколько часов они встретятся?
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Найдите среднее арифметическое четырех чисел: и .
№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
В пачке листов бумаги. Для печати доклада использовали всей пачки. Сколько листов осталось в пачке?
№9 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Определите истинность высказываний о геометрических фигурах.
№10 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуски в таблице соответствия величин.
| Величина | В исходных единицах | В новых единицах |
|---|---|---|
| Длина | м см | |
| Масса | кг г | |
| Площадь | м |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 50 заданий: реши примеры, реши задачу, таблица, множественный выбор, краткий ответ, заполни пропуски, истина / Ложь.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.