№1 · ЗАДАЧА
1. Составление выражения
В коробке лежит красных карандашей и 12 синих. Запишите математическую модель (выражение), которая показывает, сколько всего карандашей в коробке.
Ф.И.
Класс
№1 · ЗАДАЧА
В коробке лежит красных карандашей и 12 синих. Запишите математическую модель (выражение), которая показывает, сколько всего карандашей в коробке.
№2 · СРАВНЕНИЕ
Сравните значения двух математических моделей при .
№3 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Найдите значение выражения при заданном значении буквы.
№4 · РИСУНОК
Начертите координатный луч и отметьте на нём точку , если известно, что является корнем уравнения .
Постройте: Заготовка координатного луча
№5 · ЗАДАЧА
Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми 18 км. Скорость первого км/ч, а второго на 1 км/ч больше. Составьте математическую модель для нахождения времени, через которое они встретятся.
№6 · СРАВНЕНИЕ
Сравните значения выражений, представляющих периметры фигур.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
Упростите выражение и найдите его значение.
№8 · РИСУНОК
Постройте прямоугольник, периметр которого описывается моделью . Известно, что его площадь см², а сторона см. Найдите сторону и выполните чертеж.
Модель прямоугольника
№9 · ЗАДАЧА
Купили 3 блокнота по цене рублей и 2 ручки, цена которых на 15 рублей меньше цены блокнота. Всего заплатили 220 рублей. Составьте уравнение (математическую модель) и найдите цену блокнота.
№10 · СРАВНЕНИЕ
Сравните значения выражений без полных вычислений, используя свойства моделей.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: реши задачу, сравни числа, реши примеры, математический рисунок.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.