№1 · ТЕРМИНЫ
1. Кто такой недоросль?
Выберите исторически верное определение понятия «недоросль» во времена Петра I, которое обсуждалось в начале урока.
Ф.И.
Класс
Разберемся, почему имя Митрофанушки стало нарицательным и как среда Простаковых влияет на личность. Исследуем причины невежества героя и сделаем выводы о важности истинного просвещения.
№1 · ТЕРМИНЫ
Выберите исторически верное определение понятия «недоросль» во времена Петра I, которое обсуждалось в начале урока.
№2 · УЧИТЕЛЯ
Соотнесите имена наставников Митрофанушки с предметами, которые они должны были преподавать герою.
№3 · ЦИТАТЫ
Вставьте пропущенные слова в знаменитую фразу Митрофана, которая стала символом его лени и нежелания развиваться.
«Не хочу , хочу ».
№4 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
Заполните таблицу, используя данные из анализа текста на уроке. Укажите социальный статус учителей и реальный результат их деятельности.
| Имя учителя | Кем был в прошлом / Статус | Результат обучения |
|---|---|---|
| Цыфиркин | ||
| Кутейкин | ||
| Вральман |
№5 · СЦЕНА ЭКЗАМЕНА
Вспомните сцену экзамена и ответ Митрофана про дверь. На каком основании он утверждает, что дверь, которая «приложена к своему месту», является именем прилагательным?
№6 · СЕМЬЯ
Оцените верность утверждений, касающихся взглядов матери Митрофана на воспитание и образование.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ФИШБОУН
Распределите факторы, влияющие на Митрофана, по двум категориям: семейное окружение и образовательная среда.
Слова для распределения: Потакание лени Вральманом, Дурной пример отца, Учителя-недоучки, Грубость с крепостными, Слепая любовь матери, Отсутствие контроля знаний
Семейное окружение
Образовательная среда
№8 · СРАВНЕНИЕ
Сравните взгляды двух героев-антагонистов на ключевые жизненные ценности. Заполните пропуски в таблице.
| Критерий сравнения | Митрофан | Стародум |
|---|---|---|
| Отношение к учению | ||
| Отношение к долгу | ||
| Отношение к людям |
№9 · ФИНАЛ
Проанализируйте финальную сцену комедии. Почему предательство Митрофана по отношению к матери («Да отвяжись, матушка, как навязалась...») является закономерным итогом его воспитания?
Объём: 50–100 слов
№10 · ТВОРЧЕСТВО
Представьте образ Митрофана в современных реалиях. Напишите небольшое рассуждение о том, как бы выглядело его обучение сегодня: в каком формате он бы учился, какие соцсети вел и к каким результатам на ЕГЭ мог бы прийти.
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, таблица, краткий ответ, истина / Ложь, распределение, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.