ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Автор и рассказчик. Сказовая манера повествования. Смысл названия рассказа

Литература8 класс20 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеТаблицаКраткий ответПоследовательностьЗаполни пропускиЭссеРаспределение

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеТаблицаКраткий ответПоследовательностьЗаполни пропускиЭссеРаспределение
М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Автор и рассказчик. Сказовая манера повествования. Смысл названия рассказа

8 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберись, как устроен рассказ Шолохова: кто ведёт повествование, как звучит речь героя и почему название относится не к одной судьбе.

№1 · АВТОР И РАССКАЗЧИК

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Кто рассказывает историю Андрея Соколова?

Выбери верное утверждение о повествовании в рассказе «Судьба человека».

  • Историю от первого лица рассказывает сам Андрей Соколов.
  • Историю от первого лица рассказывает сын Андрея Соколова Ваня.
  • Всю историю без участия героя рассказывает всезнающий автор.
  • Историю рассказывает случайный немецкий солдат.

№2 · СМЫСЛ НАЗВАНИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. На кого указывает слово «человек»?

Выбери наиболее точное объяснение смысла названия рассказа.

  • Только на биографию Андрея Соколова.
  • На судьбу одного человека и одновременно на трагический и сильный опыт многих людей.
  • Только на судьбу мальчика Вани.
  • На жизнь безымянного рассказчика после войны.

№3 · СКАЗОВАЯ МАНЕРА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Узнай особенности сказа

Определи, какие утверждения верны именно с точки зрения построения повествования и речи рассказчика.

  1. Речь Андрея Соколова передаёт особенности живого устного рассказа.
  2. Рассказчик говорит только книжными научными терминами и избегает эмоциональных оценок.
  3. В повествовании заметны повторы, разговорные обороты и непосредственное обращение к слушателю.
  4. Автор полностью устраняет героя-рассказчика и сообщает события только от своего имени.

№4 · ПОНЯТИЯ

4 СВЯЗИ · 2 БАЛЛА

4. Соотнеси литературное понятие и его проявление

Соедини каждое понятие с подходящим описанием его роли в рассказе.

№5 · РАЗЛИЧЕНИЕ ГОЛОСОВ

4 ЯЧЕЙКИ · 2 БАЛЛА

5. Раздели признаки автора и рассказчика

Заполни таблицу: впиши в пропуски признаки, которые относятся к автору или к рассказчику. Используй слова «автор» и «рассказчик».

ПризнакК кому относится
Выбирает композицию произведения
Говорит о пережитом от первого лица
Создаёт художественный образ героя
Передаёт события в собственной речевой манере

№6 · СМЫСЛ ЭПИЗОДА

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

6. Почему встреча с Ваней важна для героя?

Кратко назови, какое изменение в судьбе Андрея Соколова связано с усыновлением Вани. Ответь одним словом или коротким словосочетанием.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

7. Восстанови ход рассказа героя

Расположи фрагменты биографии Андрея Соколова в правильной последовательности событий рассказа.

  1. Андрей Соколов уходит на фронт.
  2. Андрей Соколов встречает мальчика Ваню.
  3. После возвращения герой узнаёт о гибели жены и дочерей.
  4. Герой до войны создаёт семью и работает шофёром.
  5. Герой оказывается в плену и переживает тяжёлые испытания.

№8 · АНАЛИЗ ПОВЕСТВОВАНИЯ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

8. Собери характеристику сказа

Заполни пропуски в характеристике повествовательной манеры рассказа.

Сказовая манера создаёт впечатление непосредственной речи. События воспринимаются через опыт героя-, поэтому повествование окрашено его чувствами и . Автор сохраняет особенности речи персонажа, но через неё раскрывает общечеловеческий рассказа.

№9 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 4 БАЛЛА

9. Как раскрывается название рассказа?

Выбери наиболее убедительную интерпретацию названия, опирающуюся на судьбу Андрея Соколова, образ Вани и авторскую позицию.

  • Название подчёркивает только необычность военной биографии главного героя.
  • Название связано с тем, что герой после войны полностью забывает своё прошлое.
  • Название соединяет личную трагедию героя с судьбами людей, переживших войну, и утверждает способность человека сохранить доброту и ответственность.
  • Название означает, что судьба человека заранее определена обстоятельствами и не зависит от его выбора.

№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ АНАЛИЗ

80–120 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Автор и герой: почему рассказ звучит как исповедь

Напиши связный ответ объёмом 80–120 слов на вопрос: как смена внешнего рассказчика и речи Андрея Соколова помогает Шолохову раскрыть смысл названия «Судьба человека»? Приведи не менее двух наблюдений о сказовой манере и объясни роль встречи с Ваней.

Объём: 80–120 слов

№1 · АВТОР И ГЕРОЙ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

1. Различаем автора и рассказчика

Выберите верное утверждение о соотношении автора и рассказчика в рассказе «Судьба человека».

  • Автор произведения и рассказчик — одно и то же лицо, потому что повествование ведётся от первого лица.
  • Рассказчик — персонаж произведения, который встречает Андрея Соколова и передаёт его историю читателю.
  • Рассказчик — это Андрей Соколов, а встреча с ним в начале рассказа отсутствует.
  • Автор полностью устраняется из произведения, поэтому читатель не может понять отношение к герою.

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ТЕРМИНЫ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

2. Называем элементы повествования

Заполните пропуски, используя литературоведческие термины.

В рассказе автор создаёт образ героя через повествование от лица , который встречает Андрея Соколова. Форма речи, близкая к живому устному рассказу героя, называется . Андрей Соколов в произведении — главный , а его рассказ о собственной жизни является рассказом .

№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Соотносим понятие и его проявление

Соедините литературоведческое понятие с его проявлением в рассказе.

№4 · ПОВЕСТВОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

4. Проверяем понимание композиции рассказа

Определите, верны ли утверждения. Оценивайте только роль автора и рассказчика в повествовании.

  1. В начале рассказа повествователь сообщает о своей встрече с Андреем Соколовым.
  2. История жизни Соколова полностью рассказана без его участия, только от лица безымянного автора.
  3. Рассказчик помогает читателю увидеть героя со стороны и затем услышать его исповедь.
  4. Авторский замысел сводится к точной записи биографии реального человека без художественного отбора.

№5 · СМЫСЛ НАЗВАНИЯ

3 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

5. Раскрываем значение названия

Выберите наиболее точное объяснение смысла названия рассказа «Судьба человека».

  • Название указывает только на необычные приключения одного вымышленного героя.
  • Название подчёркивает, что личная трагедия и сила Андрея Соколова отражают судьбу многих людей его поколения.
  • Название сообщает, что герой заранее знает все события своей жизни и не может выбирать.

№6 · СЮЖЕТ И КОМПОЗИЦИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

6. Восстанавливаем ход рассказа

Расположите элементы композиции в порядке их появления в рассказе.

  1. Андрей Соколов начинает рассказывать о своей жизни и военном опыте.
  2. Герой говорит о тяжёлых потерях и испытаниях.
  3. Рассказчик встречает героя во время поездки.
  4. Встреча с мальчиком Ванюшей открывает возможность для новой жизни.

№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

7. Сравниваем позиции автора и рассказчика

Заполните пропуски в таблице, сопоставляя автора, рассказчика и Андрея Соколова. Название произведения и имена героев в первом столбце уже указаны.

Элемент произведенияРоль в рассказеЧто получает читатель
Автор
Рассказчик
Андрей Соколов

№8 · СКАЗОВАЯ МАНЕРА

4 ПРИЗНАКА · 1 БАЛЛ

8. Определяем признаки живой речи

Выберите признаки сказовой манеры повествования, которые помогают передать речь Андрея Соколова.

Слова для распределения: Разговорные обороты речи, Строгое изложение событий в форме научного доклада, Эмоциональная интонация рассказа, Переходы от воспоминания к непосредственной оценке событий

Признаки сказовой манеры

Не относятся к сказовой манере

№9 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

9. Понимаем роль финала

Почему встреча Андрея Соколова с Ванюшей важна для понимания смысла рассказа? Ответьте одним-двумя предложениями.

№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ

80–120 СЛОВ · 3 БАЛЛА

10. Формулируем авторскую позицию

Напишите связный ответ объёмом 80–120 слов на вопрос: «Как в рассказе “Судьба человека” раскрывается мысль о человеческой стойкости?» Опирайтесь на роль автора и рассказчика, особенности сказовой манеры и смысл названия произведения.

Объём: 80–120 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 8 класса

Развитие речи. М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: художественное своеобразие. Поэма «Мцыри» в изобразительном искусствеМ.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: особенности характера героя, художественные средства его созданияФ.М. Достоевский «Бедные люди», «Белые ночи» (одно произведение по выбору). Система образовН.В. Гоголь. Повесть «Шинель»: тема, идея, особенности конфликтаМ.А. Булгаков (одна повесть по выбору). Например, «Собачье сердце». Фантастическое и реальное в повести. Смысл названияА.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор». Образ Матрены, способы создания характера героини. Образ рассказчика. Смысл финалаА.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор». История создания. Тематика и проблематика. Система образовА.Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и другие). Образ главного героя, его народностьН.В. Гоголь. Повесть «Шинель»: социально-нравственная проблематика. Образ маленького человека. Смысл финалаН.В. Гоголь. Комедия «Ревизор». Образ Хлестакова. Понятие «хлестаковщина»Итоговая контрольная работа. От древнерусской литературы до литературы XIX в. (письменный ответ, тесты, творческая работа)Итоговая контрольная работа. Литература XX в. (письменный ответ, тесты, творческая работа)

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Автор и рассказчик. Сказовая манера повествования. Смысл названия рассказа»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, таблица, краткий ответ, последовательность, заполни пропуски, эссе, распределение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.