№1 · ТЕРМИНЫ
1. Связующее звено
Выберите верное определение термина, который является литературной основой балетного или оперного спектакля.
Ф.И.
Класс
Сегодня мы исследуем, как литературные сюжеты оживают на сцене. Узнаем, как музыка и танец заменяют слова, и попробуем себя в роли создателей балета.
№1 · ТЕРМИНЫ
Выберите верное определение термина, который является литературной основой балетного или оперного спектакля.
№2 · СИНТЕЗ ИСКУССТВ
Заполните пропуски в схеме синтеза искусств, составляющих основу балета.
Балет = Литература (сюжет) + (эмоция) + (действие).
№3 · АССОЦИАЦИИ
Оцените верность утверждений о связи литературы и балета.
№4 · СРАВНЕНИЕ
Соотнесите средство художественной выразительности и вид искусства, которому оно принадлежит в пространстве балетного спектакля.
№5 · АНАЛИЗ ПЕРСОНАЖА
Заполните таблицу, предположив, как литературный характер Снежной королевы из сказки Г.Х. Андерсена может быть выражен средствами музыки и танца.
| Средство выразительности | Характеристика образа |
|---|---|
| Музыкальный тембр | |
| Ритм музыки | |
| Характер движений | |
| Взаимодействие с другими |
№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите балеты по их литературным первоисточникам (авторам).
Слова для распределения: Щелкунчик, Коппелия, Ромео и Джульетта, Сон в летнюю ночь
У. Шекспир
Э. Т. А. Гофман
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТЕКСТОВЫЙ АНАЛИЗ
Проанализируйте роль музыки в балете и заполните пропуски в тексте.
В балете музыка не просто сопровождает танец, она становится сюжета. Композитор с помощью звуков создает характеристики героев. Например, в сцене прощания Ромео и Джульетты напряженное звучание передает тревогу и предчувствие трагедии, заменяя шекспировские диалоги.
№8 · ТВОРЧЕСТВО
Напишите фрагмент либретто (3-4 предложения) для сцены сражения Щелкунчика с Мышиным королем. Опишите развитие действия, используя термины: кульминация, темп, динамика движений.
Объём: 40–80 слов
№9 · СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
В трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» герои произносят длинные монологи. В балете С. Прокофьева слов нет. Объясните, какими двумя способами хореограф может передать «внутренний монолог» героя (его раздумья о судьбе), чтобы зритель понял смысл без слов.
№10 · ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Представьте, что вы создаете костюм для Мышиного короля. Опишите 2 детали костюма, которые подчеркнут его злодейский характер, и объясните, как эти детали должны быть сконструированы, чтобы не мешать актеру выполнять высокие прыжки и вращения.
Объём: 50–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, таблица, распределение, эссе, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.