№1 · ТЕСТ
1. Автор «Недоросля»
Выберите правильный ответ: к какому литературному направлению относится комедия «Недоросль»?
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьТаблицаЭссеПоследовательностьРаспределениеКраткий ответ
Итоговая контрольная работа. От древнерусской литературы до литературы XIX в. (письменный ответ, тесты, творческая работа)
Ф.И.
Класс
Проверь, как ты понимаешь литературный путь России: от древнерусских памятников до произведений XIX века. Вспомни факты, сопоставь идеи и сформулируй собственное мнение.
№2 · ТЕРМИНЫ
2. Понятие о балладе
Заполните пропуск в определении литературного жанра.
Баллада — это стихотворное произведение с напряжённым сюжетом, часто основанное на необычном или событии.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
3. Авторы и литературные направления
Соедините каждого автора с литературным направлением, с которым связано его творчество.
№4 · ФАКТЫ
4. Черты романтизма и реализма
Определите, какие утверждения верны по историко-литературным фактам о романтизме и реализме.
- Романтизм часто изображает исключительного героя в необычных обстоятельствах.
- Реализм стремится к достоверному изображению жизни и общественных отношений.
- Для романтизма обязательны только бытовые сцены без сильных чувств и конфликтов.
- Роман «Евгений Онегин» создавался А. С. Пушкиным в эпоху русского реализма.
№5 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
5. Герои и авторы произведений
Сопоставьте героя с автором произведения, в котором он действует.
№6 · КОМПОЗИЦИЯ
6. Композиционные элементы рассказа
Заполните таблицу: укажите элемент композиции, который соответствует приведённому объяснению.
| Элемент композиции | Объяснение |
|---|---|
| Экспозиция | |
| Завязка | |
| Кульминация | |
| Развязка |
№7 · ПОЭЗИЯ
7. Лирический герой и средства выразительности
Определите истинность утверждений о лирике и художественных средствах поэтической речи.
- Лирический герой может выражать переживания, близкие автору, но не обязательно полностью совпадает с автором.
- Метафора основана на переносном употреблении слова по сходству предметов или явлений.
- Рифма — это одинаковое количество строк в каждой строфе.
- Олицетворение наделяет неживой предмет или явление признаками живого существа.
№8 · АНАЛИЗ
8. Цена нравственного поступка
Напишите развёрнутый ответ объёмом 90–130 слов. Сопоставьте нравственный выбор Владимира Дубровского в романе А. С. Пушкина «Дубровский» с выбором одного другого героя изученной литературы XVIII–XIX веков. Назовите общее и различное, подтвердите вывод конкретными эпизодами.
Объём: 90–130 слов
№9 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
9. Тема одиночества героя
Напишите развёрнутый ответ объёмом 110–160 слов. Объясните, как раскрывается тема одиночества Печорина в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Проанализируйте не менее двух деталей: отношения героя с окружающими, его поступки, внутренние противоречия, авторскую характеристику или композицию романа. Завершите ответ выводом о позиции автора.
Объём: 110–160 слов
№10 · ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
10. Диалог эпох о достоинстве и выборе
Напишите творческий письменный ответ объёмом 150–210 слов на тему: «Как человек сохраняет достоинство в обстоятельствах испытания?» Сформулируйте собственную позицию и раскройте её через сопоставление не менее двух произведений русской литературы от древнерусской литературы до XIX века. Обязательно назовите произведения, героев и конкретные эпизоды; завершите самостоятельным выводом.
Объём: 150–210 слов
№1 · ТЕРМИНЫ
1. Жанр «Летописи»
Выбери верное определение жанра летописи.
№2 · АВТОРЫ
2. Автор «Героя нашего времени»
Кто написал роман «Герой нашего времени»? Выбери один ответ.
№3 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ФАКТЫ
3. Комедия и романтизм
Определи, какие утверждения верны с точки зрения литературных направлений и изученных произведений.
- Для комедии характерно изображение смешных или противоречивых сторон жизни.
- Романтизм всегда изображает только повседневную жизнь без исключительных героев.
- Роман «Герой нашего времени» относится к русской литературе XIX века.
- Поэму «Мцыри» написал Н. В. Гоголь.
№4 · ХРОНОЛОГИЯ
4. От летописи к роману
Расположи произведения и литературные явления в хронологической последовательности их появления.
- «Слово о полку Игореве»
- «Горе от ума» А. С. Грибоедова
- «Повесть временных лет»
- «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова
№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
5. Произведение и автор
Соедини каждое произведение с его автором.
№6 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
6. Герой и его характеристика
Заполни таблицу: впиши пропущенную характеристику, опираясь на название произведения и имя героя.
| Герой | Произведение | Характеристика героя |
|---|---|---|
| Чацкий | «Горе от ума» | |
| Печорин | «Герой нашего времени» | |
| Тарас Бульба | «Тарас Бульба» | |
| Собакевич | «Мёртвые души» |
№7 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПОНЯТИЯ
7. Особенности произведений
Заполни пропуски в кратких характеристиках изученных произведений.
1. «Повесть временных лет» относится к жанру древнерусской . 2. В комедии «Горе от ума» автор высмеивает косность и невежество фамусовского . 3. В романе «Герой нашего времени» Печорин показан как сложная и противоречивая . 4. В поэме «Мцыри» центральной ценностью для героя становится .
№8 · АНАЛИЗ
8. Образ лишнего человека
Объясни, как в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» раскрывается тема «лишнего человека». Назови не менее двух особенностей характера или положения Печорина и подтверди выводы обращением к событиям романа.
Объём: 90–150 слов
№9 · СРАВНЕНИЕ
9. Герой и отношение к обществу
Сравни Чацкого из комедии «Горе от ума» А. С. Грибоедова и Печорина из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Покажи, как каждый герой относится к окружающему обществу и проявляет внутреннюю независимость. Используй не менее трёх конкретных эпизодов и сформулируй вывод о сходстве и различии героев.
Объём: 120–190 слов
№10 · ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
10. Литература и нравственный выбор
Напиши небольшое рассуждение на тему «Какие нравственные вопросы русская литература от древнерусской эпохи до XIX века помогает решать современному человеку?». Сформулируй тезис, приведи примеры минимум из четырёх произведений разных периодов и объясни значение каждого примера для сегодняшнего читателя.
Объём: 160–240 слов
№1 · ТЕРМИНЫ
1. Жанр «Жития»
Выбери верное определение жанра жития.
№2 · АВТОРЫ
2. Автор «Недоросля»
Кто написал комедию «Недоросль»? Выбери один ответ.
№3 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ФАКТЫ
3. Романтизм и реализм
Определи, какие утверждения верны с точки зрения литературных направлений и изученных произведений.
- Для романтического героя часто важны внутренний конфликт и противопоставление мечты и действительности.
- Реализм стремится изображать жизнь только в фантастическом и сказочном мире.
- Повесть Н. В. Гоголя «Шинель» относится к русской литературе XIX века.
- Комедия «Недоросль» была написана А. С. Пушкиным.
№4 · ХРОНОЛОГИЯ
4. Путь литературного развития
Расположи произведения и литературные явления в хронологической последовательности их появления.
- «Капитанская дочка» А. С. Пушкина
- «Слово о полку Игореве»
- «Шинель» Н. В. Гоголя
- «Недоросль» Д. И. Фонвизина
№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
5. Произведение и его автор
Соедини каждое произведение с его автором.
№6 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
6. Герой и его характеристика
Заполни таблицу: впиши пропущенную характеристику, опираясь на название произведения и имя героя.
| Герой | Произведение | Характеристика героя |
|---|---|---|
| Мцыри | «Мцыри» | |
| Акакий Акакиевич Башмачкин | «Шинель» | |
| Пётр Гринёв | «Капитанская дочка» | |
| Митрофан | «Недоросль» |
+25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПОНЯТИЯ
7. Особенности произведений
Заполни пропуски в кратких характеристиках изученных произведений.
1. «Слово о полку Игореве» — произведение древнерусской литературы, посвящённое походу князя . 2. «Недоросль» — комедия, в которой автор высмеивает невежество и воспитания. 3. В повести «Шинель» новая вещь становится для Акакия Акакиевича символом мечты и человеческого . 4. В «Капитанской дочке» важную нравственную мысль выражает правило: «Береги честь смолоду» — это тема .
№8 · АНАЛИЗ
8. Образ маленького человека
Объясни, как в повести Н. В. Гоголя «Шинель» раскрывается тема «маленького человека». Назови не менее двух особенностей положения Акакия Акакиевича и подтверди выводы обращением к событиям произведения.
Объём: 90–150 слов
№9 · СРАВНЕНИЕ
9. Герой и нравственный выбор
Сравни Петра Гринёва из «Капитанской дочки» А. С. Пушкина и Мцыри из поэмы М. Ю. Лермонтова. Покажи, как каждый герой проявляет стремление к свободе и верность своим убеждениям. Используй не менее двух конкретных эпизодов и сформулируй вывод о сходстве и различии героев.
Объём: 120–190 слов
№10 · ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
10. Литература как разговор о человеке
Напиши небольшое рассуждение на тему «Почему произведения русской литературы от древнерусской эпохи до XIX века остаются важными для современного читателя?». Сформулируй тезис, приведи примеры минимум из трёх произведений разных периодов и объясни, какие нравственные вопросы они помогают понять сегодня.
Объём: 150–230 слов
№1 · ТЕСТ
1. Автор «Слова о полку Игореве»
Выберите правильный ответ: к какому периоду относится «Слово о полку Игореве»?
№2 · ТЕРМИНЫ
2. Понятие о летописи
Заполните пропуск в определении литературного жанра.
Летопись — это последовательное описание исторических событий по годам, то есть .
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
3. Писатели и произведения
Соедините каждого автора с произведением, которое он создал.
№4 · ФАКТЫ
4. Черты классицизма и сентиментализма
Определите, какие утверждения верны по историко-литературным фактам о классицизме и сентиментализме.
- Для классицизма характерно строгое следование правилам и деление жанров на высокие и низкие.
- Сентиментализм ставил в центре внимания внутренний мир и чувства человека.
- Для сентиментализма было обязательным изображение только героев-воинов и государственных деятелей.
- Комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль» относится к русскому классицизму.
№5 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
5. Герои и их художественные миры
Сопоставьте героя с произведением, в котором он действует.
№6 · КОМПОЗИЦИЯ
6. Элементы сюжета повести
Заполните таблицу: укажите элемент композиции, который соответствует приведённому объяснению.
| Элемент композиции | Объяснение |
|---|---|
| Экспозиция | |
| Завязка | |
| Кульминация | |
| Развязка |
№7 · ПОЭЗИЯ
7. Тема и художественные средства лирики
Определите истинность утверждений о лирическом произведении и его художественном анализе.
- Лирический герой — это образ человека, чьи чувства и мысли выражены в стихотворении.
- Эпитет — это образное определение, которое помогает выразить отношение автора к предмету.
- Размер стихотворения определяется только количеством строф.
- Сравнение обычно связывает два явления с помощью слов «как», «будто» или «словно».
№8 · АНАЛИЗ
8. Нравственный выбор героя
Напишите развёрнутый ответ объёмом 80–120 слов. Сравните нравственный выбор Петра Гринёва в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» с выбором одного другого героя изученной литературы XVIII–XIX веков. Назовите общее и различное, подтвердите вывод конкретными эпизодами.
Объём: 80–120 слов
№9 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
9. Образ «маленького человека»
Напишите развёрнутый ответ объёмом 100–150 слов. Объясните, как раскрывается тема «маленького человека» в повести Н. В. Гоголя «Шинель». Проанализируйте не менее двух деталей: положение героя, его отношение к службе, мечту, отношение окружающих или финал произведения. Завершите ответ выводом о позиции автора.
Объём: 100–150 слов
№10 · ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
10. Диалог эпох о свободе и ответственности
Напишите творческий письменный ответ объёмом 140–200 слов на тему: «Что важнее для героя — личная свобода или ответственность перед другими?» Сформулируйте собственную позицию и раскройте её через сопоставление не менее двух произведений русской литературы от древнерусской литературы до XIX века. Обязательно назовите произведения, героев и конкретные эпизоды; завершите самостоятельным выводом.
Объём: 140–200 слов
№1 · ТЕСТ
1. Особенности древнерусской литературы
Выберите один правильный ответ. Какая особенность характерна для древнерусской литературы?
№2 · ТЕСТ
2. Литературные направления XIX века
Выберите один правильный ответ. Какое литературное направление стремится к правдивому изображению жизни, социальных отношений и внутреннего мира человека?
№3 · ПОНЯТИЯ
3. Основные литературные понятия
Заполните пропуски в определениях литературных понятий.
Литературное произведение, в котором рассказывается о важном историческом событии, называется . Краткое изречение с нравственным выводом — это . Противопоставление образов, понятий или явлений — . Изображение внешности героя — .
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
4. Произведение и автор
Соотнесите произведение с его автором. Каждый вариант справа используется один раз.
№5 · ВЕРНО — НЕВЕРНО
5. Факты о русской литературе
Определите, верны ли утверждения с точки зрения фактов истории русской литературы. Для каждого утверждения выберите «верно» или «неверно».
- «Слово о полку Игореве» относится к древнерусской литературе.
- Комедия «Недоросль» написана А. С. Пушкиным.
- М. В. Ломоносов разработал учение о трёх стилях.
- Повесть «Капитанская дочка» посвящена событиям восстания под предводительством Емельяна Пугачёва.
- Рассказ «Муму» принадлежит Н. В. Гоголю.
№6 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
6. Периоды и произведения
Заполните пропуски в таблице, используя знания о периодах русской литературы и произведениях, изученных в 8 классе.
| Период или направление | Представитель | Произведение | Жанр |
|---|---|---|---|
| Древнерусская литература | «Слово о полку Игореве» | ||
| Классицизм | Д. И. Фонвизин | «Недоросль» | |
| Сентиментализм | Н. М. Карамзин | «Бедная Лиза» | |
| Реализм | И. С. Тургенев | «Муму» |
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
7. Путь анализа литературного героя
Расположите этапы анализа литературного героя в логической последовательности: от первого знакомства с текстом к выводу.
- Объяснить, как герой меняется или раскрывается в ходе сюжета
- Охарактеризовать отношения героя с другими персонажами
- Прочитать эпизод и выделить важные детали поведения и речи героя
- Определить поступки героя и обстоятельства, в которых они совершаются
- Сформулировать вывод о значении образа героя в произведении
№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ
8. Жанры литературных произведений
Распределите произведения по жанровым категориям: повесть, комедия и рассказ.
Слова для распределения: «Муму», «После бала», «Капитанская дочка», «Недоросль, «Горе от ума», «Бедная Лиза»
Повесть
Комедия
Рассказ
№9 · ПИСЬМЕННЫЙ ОТВЕТ
9. Авторская позиция
Как называется выраженное в произведении отношение автора к изображаемым событиям, героям и проблемам? Запишите литературоведческий термин.
№10 · ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
10. Размышление о нравственном выборе героя
Напишите развёрнутый ответ объёмом 120–150 слов на вопрос: «Почему нравственный выбор героя помогает читателю лучше понять идею произведения?» Используйте пример хотя бы из одного произведения русской литературы от древнерусского периода до XIX века и сформулируйте собственный вывод.
Объём: 120–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 8 класса
А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор». История создания. Тематика и проблематика. Система образовА.Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и другие). Образ главного героя, его народностьН.В. Гоголь. Повесть «Шинель»: социально-нравственная проблематика. Образ маленького человека. Смысл финалаН.В. Гоголь. Комедия «Ревизор». Образ Хлестакова. Понятие «хлестаковщина»Итоговая контрольная работа. Литература XX в. (письменный ответ, тесты, творческая работа)Сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»Пушкин «К Чаадаеву»Пушкин. Биография поэтаСтивенсон «Вересковый мёд»Образ Родины в стихотворении М.А. Кузмина «Я знаю вас не понаслышке…»Введение в курс литературы второй половины XIX века. А. Н. Островский. Страницы жизни и творчестваГлавы 1 и 2 романа Пушкина «Капитанская дочка»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Итоговая контрольная работа. От древнерусской литературы до литературы XIX в. (письменный ответ, тесты, творческая работа)»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 50 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица, эссе, последовательность, распределение, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.