№1 · ОБРАЗ ГЕРОЯ
1. Портрет защитника
Заполните таблицу, характеризуя личность Улыпа через его действия. Опишите проявления указанных качеств.
| Черта характера | Проявление в сказаниях |
|---|---|
| Богатырская мощь | |
| Любовь к труду | |
| Защита слабых |
Ф.И.
Класс
Познакомимся с легендарным защитником чувашского народа — великаном Улыпом. Эти задания помогут тебе систематизировать знания об образе героя и особенностях эпоса.
№1 · ОБРАЗ ГЕРОЯ
Заполните таблицу, характеризуя личность Улыпа через его действия. Опишите проявления указанных качеств.
| Черта характера | Проявление в сказаниях |
|---|---|
| Богатырская мощь | |
| Любовь к труду | |
| Защита слабых |
№2 · МИФОЛОГИЯ
Объясните мифологическое происхождение географических объектов Поволжья согласно легендам об Улыпе.
| Географический объект | Как он появился по легенде |
|---|---|
| Холмы и возвышенности | |
| Озёра и русла рек | |
| Густые леса |
№3 · СЮЖЕТ
Опишите характер взаимоотношений Улыпа с другими участниками эпоса.
| Группа персонажей | Связь с Улыпом |
|---|---|
| Чувашские крестьяне | |
| Вражеские племена | |
| Родственники Улыпа |
№4 · СРАВНЕНИЕ
Проведите сравнительный анализ Улыпа и героев русских былин по предложенным критериям.
| Критерий | Улып | Русский богатырь |
|---|---|---|
| Основная миссия | ||
| Образ жизни | ||
| Степень величия |
№5 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
Найдите в тексте или приведите собственные примеры средств художественной выразительности.
| Троп / Фигура | Пример из текста |
|---|---|
| Гипербола | |
| Постоянный эпитет | |
| Сравнение |
№6 · СИМВОЛЫ
Соедините название предмета с его визуальным описанием, учитывая масштаб деяний Улыпа.




№7 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Оцените верность утверждений о чувашском богатыре и его эпосе.
№8 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
Найдите вариант, который НЕ относится к жизни или деяниям Улыпа.
№9 · ВЫБОР
Какой элемент рельефа, согласно легенде, появился, когда Улып вытряхивал землю из своей обуви?
№10 · ПРОПУСКИ
Восстановите факты в тексте, вставив пропущенные слова.
В преданиях говорится, что курганы возникли, когда Улып вытряхивал из своих . Само имя героя в переводе с чувашского означает «».
№11 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Проанализируйте изображение, отражающее сюжет сотворения рельефа.

№12 · ТЕРМИН
Запишите название курганов, которое буквально переводится как «земля Улыпа».
№13 · КАТЕГОРИИ
Распределите примеры деятельности Улыпа по его основным ролям в эпосе.
Слова для распределения: Посев хлеба для сородичей, Прокладывание речных русел, Работа на полях огромной сохой, Отражение вражеских набегов, Охрана границ поселений, Сражение с иноземными ордами, Изменение ландшафта шагами, Пахота на гигантских волах, Образование холмов из песка
Создатель природы
Воин-защитник
Труженик
№14 · КРОССВОРД
Заполните кроссворд, вспомнив ключевые понятия чувашского эпоса.
По горизонтали
По вертикали
№15 · РАСКРАСКА
Раскрасьте сцену труда великана, используя традиционные цвета.

Раскрасьте одежду Улыпа белым и красным, а плуг — коричневым цветом дерева. Реку, возникшую в борозде, сделайте ярко-синей.
№16 · РАСКРАСКА
Отразите в цвете легенду о происхождении возвышенностей Чувашии.

Используйте тёмно-коричневый цвет для земли и ярко-зелёный для травы на новых холмах.
№17 · РАСКРАСКА
Раскрасьте Улыпа, следуя канонам чувашской народной вышивки.

Красным цветом выделите узоры на воротнике и рукавах, а саму рубаху оставьте белой.
№18 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, описывающую структуру мира в эпосе и место героя в ней.
| Мир | Обитатели / Символы | Роль Улыпа |
|---|---|---|
| Небо | ||
| Земля | ||
| Подземелье |
№19 · ЭССЕ
Раскройте в небольшом сочинении, почему образ Улыпа неразрывно связан с темой мирного труда. Какие национальные черты чувашского народа воплотились в этом персонаже? Приведите примеры из сюжета.
Объём: 80–120 слов
№20 · ХРОНОЛОГИЯ
Расположите события из жизни Улыпа в правильном временном порядке.
№21 · СИМВОЛИКА
Соотнесите текстовые образы с их визуальным представлением.




№22 · АНАЛИЗ
Рассмотрите сцену взаимодействия Улыпа с жителями деревни.

№23 · ФОЛЬКЛОР
Найдите предмет, который принадлежит русской сказке и не встречается в эпосе об Улыпе.




№24 · МИФЫ
Укажите существо, которое не относится к чувашской мифологии.




№25 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Ответьте на вопросы по сюжету встречи великана с обычным человеком.

№26 · РАСКРАСКА
Раскрасьте легендарный момент создания родного рельефа.

Используйте красный и чёрный для орнаментов в рамке, а холмы раскрасьте в природные цвета.
+25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№27 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в описании созидательной мощи богатыря.
В легендах говорится: когда Улып вытряхивал землю из , образовывались , а глубокая борозда от его сохи превратилась в реку .
№1 · ОБРАЗ ГЕРОЯ
Охарактеризуйте Улыпа, используя сведения из эпоса. Заполните правую колонку примерами его действий.
| Черта характера | Пример из сказания |
|---|---|
| Трудолюбие | |
| Миролюбие | |
| Физическая мощь |
№2 · МИФОЛОГИЯ
Улып в чувашских легендах — демиург. Запишите, как возникли перечисленные объекты природы.
| Объект ландшафта | История его появления |
|---|---|
| Реки и водоемы | |
| Холмы и курганы | |
| Густые леса |
№3 · СЮЖЕТ
Укажите, как относятся к богатырю разные группы персонажей эпоса.
| Окружение | Отношение к богатырю |
|---|---|
| Враги и чужеземцы | |
| Семья и родители | |
| Простой народ |
№4 · СРАВНЕНИЕ
Сравните Улыпа с Ильей Муромцем или другими русскими богатырями по заданным параметрам.
| Параметр | Улып (чувашский эпос) | Русский богатырь |
|---|---|---|
| Масштаб образа | ||
| Роль в мирной жизни | ||
| Основная миссия |
№5 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
Найдите в тексте или подберите самостоятельно примеры тропов, характерных для эпоса.
| Прием | Пример из эпоса |
|---|---|
| Эпитет | |
| Сравнение | |
| Гипербола |
№6 · ОБРАЗЫ
Соотнесите описание предмета с его изображением, учитывая мифологические масштабы героя.




№7 · ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
Укажите, какие из утверждений о герое чувашского эпоса являются верными.
№8 · АТРИБУТЫ
Найдите характеристику или действие, которое не упоминается в сказаниях об Улыпе.
№9 · ТЕСТ
Как в чувашском фольклоре называются возвышенности, созданные Улыпом?
№10 · ПРОПУСКИ
Дополните предложения, чтобы восстановить описание героя.
Улып был настолько велик, что его голова касалась . Он носил белую рубаху с красной , а его имя переводится как «».
№11 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Изучите изображение и ответьте на вопросы о деятельности Улыпа.

№12 · ТЕРМИН
Запишите чувашское название курганов, которое буквально переводится как «земля Улыпа».
№13 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите занятия и характеристики богатыря по трем категориям.
Слова для распределения: Образование холмов, Охрана границ, Создание русел рек, Битва с захватчиками, Пахота гигантской сохой, Изменение ландшафта, Посев зерна, Помощь крестьянам, Отражение набегов
Мирный труд
Оборона края
Мифотворчество
№14 · КРОССВОРД
Заполните кроссворд, вспомнив ключевые понятия из истории об Улыпе.
По горизонтали
По вертикали
№15 · ТВОРЧЕСТВО
Раскрасьте сцену, где Улып трудится в поле, используя символические цвета.

Используйте красный для вышивки, желтый для нивы и коричневый для вспаханной земли.
№16 · ТВОРЧЕСТВО
Оживите легенду о создании курганов с помощью красок.

Раскрасьте холмы оттенками охры и зелени, а небо сделайте ярко-синим.
№17 · ТВОРЧЕСТВО
Раскрасьте одежду Улыпа, соблюдая народные традиции.

Оставьте рубаху белой, а узоры выделите красным и черным цветами.
№18 · МИР УЛЫПА
Опишите структуру мироздания и место Улыпа в каждой сфере.
| Мир | Обитатели | Деятельность Улыпа |
|---|---|---|
| Верхний | ||
| Средний | ||
| Нижний |
№19 · СОЧИНЕНИЕ
Напишите эссе на тему: «Почему Улып — идеальный герой для чувашского народа?». Поразмышляйте о связи его силы с любовью к труду.
Объём: 80–120 слов
№20 · СЮЖЕТ
Расположите этапы жизни Улыпа в хронологическом порядке.
№21 · СИМВОЛИКА
Соотнесите мифологические объекты с их визуальным воплощением.




№22 · АНАЛИЗ
Рассмотрите картину взаимодействия великана с жителями деревни.

№23 · ФОЛЬКЛОР
Выберите предмет, который не встречается в чувашском эпосе.




Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 50 заданий: таблица, соедини слово и картинку, истина / Ложь, найти лишнее, множественный выбор, заполни пропуски, вопросы по картинке, краткий ответ, распределение, кроссворд, раскраска, эссе, последовательность, найди лишнюю картинку.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.