ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Цитатная характеристика персонажа

Литература7 класс10 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеТаблицаИстина / ЛожьПоследовательностьЭссе

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеТаблицаИстина / ЛожьПоследовательностьЭссе
Цитатная характеристика персонажа

7 класс · средний

Ф.И.
Класс

Научись доказывать мнение о герое цитатами: выделяй важные слова, объясняй поступки и делай выводы о характере персонажа.

№1 · ПОНЯТИЕ

4 ВЫСКАЗЫВАНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Как выстроить цитатную характеристику?

Выбери наиболее убедительную последовательность работы с цитатой, если нужно доказать черту характера персонажа:

  • Назвать черту героя → привести короткую цитату → объяснить, какие слова в цитате это подтверждают → сделать вывод о значении этой черты.
  • Привести самую длинную цитату → пересказать весь эпизод → назвать автора произведения → оставить характеристику без вывода.
  • Сначала объявить героя положительным или отрицательным → подобрать любую цитату из произведения → заменить анализ пересказом событий.
  • Выписать несколько цитат подряд → выбрать ту, где больше всего слов → назвать черту героя без объяснения связи с цитатой.

№2 · ЦИТАТЫ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Свяжи цитату с чертой характера

Заполните пропуски в плане краткой цитатной характеристики персонажа.

Сначала назови черту характера героя — это . Затем приведи точную и кратко укажи её . В конце объясни, что слова героя подтверждают его .

№3 · НАБЛЮДЕНИЯ

4 СВЯЗКИ · 1 БАЛЛ

3. Соотнеси аспект и вопрос

Соедини аспект характеристики героя с вопросом, который помогает его раскрыть.

№4 · ПОРТРЕТ

3 ЦИТАТЫ · 4 ШАГА · 4 БАЛЛА

4. Портретная деталь: от наблюдения к выводу

Проанализируй три цитаты о герое по цепочке: выдели конкретную портретную деталь, назови проявляющуюся черту характера, объясни, как деталь помогает раскрыть внутреннее состояние героя, и сформулируй точный вывод о его образе. Сопоставь выводы в трёх строках и отметь, какие детали создают сложный, неоднозначный портрет.

ЦитатаПортретная детальЧерта характераСвязь внешнего и внутреннегоВывод о герое
«Он стоял у окна неподвижно, только пальцы беспокойно перебирали край рукава».
«Увидев смущённого мальчика, он нахмурился, а потом незаметно подвинул к нему свою чашку чая».
«После разговора он впервые поднял голову и улыбнулся открыто, не пряча взгляда».

№5 · ПСИХОЛОГИЯ

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

5. Проверь доказательность цитатной характеристики

Определи истинность утверждений. Оценивай только, достаточно ли приведённой цитаты для заявленного вывода о персонаже: различай прямое подтверждение, обоснованный вывод и характеристику, которой в цитате нет.

  1. Цитата «Он вернул найденный кошелёк, хотя рядом никого не было» прямо подтверждает честность героя в данном поступке.
  2. Из цитаты «Герой несколько раз перечитал письмо и спрятал его в ящик» можно обоснованно предположить, что письмо для него важно, но нельзя точно назвать причину его поступка.
  3. Цитата «Она говорила тихо и избегала встречаться с ним взглядом» однозначно доказывает, что героиня презирает собеседника.
  4. По словам «Я ошибся. Мне не следовало обвинять друга» можно характеризовать героя как способного признать собственную вину.
  5. Цитата «Он громко рассмеялся, услышав новость» сама по себе доказывает, что персонаж относится к событию безразлично.
  6. Если герой говорит: «Мне страшно, но я всё равно войду», то эта цитата позволяет увидеть в нём не отсутствие страха, а готовность действовать несмотря на него.

№6 · РЕЧЬ ГЕРОЯ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

6. Выбери многошаговую характеристику речи

Прочитай цитату и выбери комментарий, в котором последовательно раскрыты: 1) особенности речи героя; 2) черта характера, отражённая в этих особенностях; 3) возможное отношение героя к ситуации.

  • «Пусть смеются. Я знаю, зачем иду, и своего решения не изменю». Повтор первого лица и уверенный тон подчёркивают самостоятельность и внутреннюю твёрдость героя; он готов не зависеть от чужого мнения.
  • «Пусть смеются. Я знаю, зачем иду, и своего решения не изменю». Короткие предложения и повтор первого лица показывают растерянность героя; он ждёт, что другие примут решение за него.
  • «Пусть смеются. Я знаю, зачем иду, и своего решения не изменю». Обращение к возможным насмешникам доказывает, что герой стремится развлечь окружающих и не воспринимает ситуацию серьёзно.
  • «Пусть смеются. Я знаю, зачем иду, и своего решения не изменю». Упоминание чужого мнения и отрицательная форма глагола доказывают полное безразличие героя к людям и к последствиям своего поступка.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОСТУПКИ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

7. Собери цитатную характеристику поступка

Расположи этапы анализа так, чтобы из отдельных наблюдений сложилась убедительная цитатная характеристика поступка героя: от контекста к доказательству и выводу.

  1. Сформулировать вывод о черте характера или внутреннем конфликте героя, подтверждённый наблюдением.
  2. Объяснить, какие мотивы и обстоятельства помогают понять этот поступок.
  3. Назвать поступок, определить его место в развитии событий и кратко описать ситуацию.
  4. Сопоставить поступок с последующими действиями героя и уточнить, как он влияет на его образ.
  5. Привести точную цитату, в которой отражены действие героя или его реакция на ситуацию.

№8 · ОТНОШЕНИЯ

5 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

8. Отношение к другим героям

Соотнеси каждую цитату с наиболее точным выводом о характере героя и его отношении к окружающим. Учитывай не только поступок, но и скрытый мотив, который можно доказать словами цитаты.

№9 · ЭВОЛЮЦИЯ

4 ВЫСКАЗЫВАНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Как доказать изменение персонажа цитатами?

Выбери утверждение, в котором верно описан сложный способ цитатной характеристики эволюции героя.

  • Нужно выбрать цитаты из начала и конца произведения, сопоставить в них речь или поступки героя, объяснить различие и связать его с событиями, повлиявшими на персонажа.
  • Нужно подобрать несколько цитат о герое, не уточняя, когда они произнесены и как связаны с его поступками.
  • Нужно доказать изменение героя одной цитатой, потому что подробное сопоставление эпизодов не относится к цитатной характеристике.
  • Нужно заменить анализ цитат пересказом всех событий произведения, поскольку слова персонажа не помогают определить его внутренние изменения.

№10 · ВЫВОД

120–150 СЛОВ · 3 БАЛЛА

10. Многоуровневая цитатная характеристика

Напиши связный ответ объёмом 120–150 слов о любом изученном литературном персонаже. Сформулируй тезис, в котором покажи не менее двух важных черт героя. Подбери три короткие цитаты: одну для характеристики внутреннего мира, одну для анализа речи или отношения героя к другим персонажам и одну для раскрытия его поступка либо изменения в ходе произведения. После каждой цитаты объясни, что именно она доказывает и в какой ситуации произнесена или приведена. Сопоставь две черты или два этапа развития героя и заверши ответ выводом о его роли в произведении.

Объём: 120–150 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 7 класса

Средства художественной изобразительностиМ. Ю. Лермонтов. Стихотворения. «Узник», «Парус», «Тучи», «Желанье» («Отворите мне темницу…»), «Когда волнуется желтеющая нива…», «Ангел», «Молитва» («В минуту жизни трудную…») и др.Вопросы к рассказу «Стальное горло»Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба». Главные герои и чувстваАнализ стихотворения Пушкина «19 октября»Психологический анализ женских образов в рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма»М. Ю. Лермонтов: биография, творчество, семья, анализ стихотворений «Узник», «Тучи», «Желанье», «Парус»Образ Самсона ВыринаПроверочная работа по повести "Станционный смотритель"А.С. Пушкин. Капитанская дочка. Главы 1–5М.Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее четырех). «Узник», «Парус», «Тучи», «Желанье» («Отворите мне темницу...»), «Когда волнуется желтеющая нива...», «Ангел», «Молитва» («В минуту жизниА.С. Пушкин. «Повести Белкина». «Станционный смотритель»: сюжет

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Цитатная характеристика литературного персонажа»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, таблица, истина / Ложь, последовательность, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.