Рабочий лист на тему:

Развитие речи. А.С. Пушкин. Поэма «Полтава» (фрагмент). Подготовка к домашнему сочинению по поэме «Полтава»

Литература7 класс15 заданий
Множественный выборТаблицаПоследовательностьЗаполни пропускиЭссеСоединениеРаспределениеКроссвордИстина / ЛожьВопросы по картинкеКраткий ответ

Типы заданий

Множественный выборТаблицаПоследовательностьЗаполни пропускиЭссеСоединениеРаспределениеКроссвордИстина / ЛожьВопросы по картинкеКраткий ответ
Развитие речи. А.С. Пушкин. Поэма «Полтава» (фрагмент). Подготовка к домашнему сочинению по поэме «Полтава»

7 класс · средний

Ф.И.
Класс


Вспомним ключевые моменты Полтавской битвы и поработаем над образами героев. Это поможет тебе собрать материал для домашнего сочинения и лучше понять авторский замысел.

1 · ТЕСТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Образ Петра I

С каким природным явлением сравнивается появление Петра I перед русскими войсками в день битвы?

  • С тихим рассветом
  • С божьей грозой
  • С морским штормом
  • С порывистым ветром

2 · СРАВНЕНИЕ

4 ЯЧЕЙКИ · 2 БАЛЛА

2. Петр I и Карл XII

Сравните двух полководцев, используя цитаты и характеристики из текста фрагмента «Полтавский бой».

ХарактеристикаПетр IКарл XII
Внешний вид и состояние
Отношение к армии

3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

3. Хронология Полтавского боя

Восстановите логический порядок событий в описании битвы, ориентируясь на текст поэмы.

  1. «Восток алеет. Гор приносит / Весть о погоде...»
  2. «И грянул бой, Полтавский бой!»
  3. «Швед, русский — колет, рубит, режет. / Бой барабанный, клики, скрежет...»
  4. «Ура! мы ломим; гнутся шведы. / О роковой день! о славный час!»

4 · АНАЛИЗ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

4. Художественные средства

Заполните пропуски в литературоведческом анализе текста.

Для описания стремительности и ожесточенности боя Пушкин использует динамичные , например: «колет», «рубит», «режет». Образ Петра подчеркивается , объединяющей противоположные качества: «он прекрасен, он весь как божия гроза».

5 · ТВОРЧЕСТВО

СОЧИНЕНИЕ · 5 БАЛЛОВ

5. Подготовка к домашнему сочинению

Напишите краткий ответ-рассуждение на вопрос: «Почему Петр I в поэме представлен как истинный народный герой, а Карл XII — как "вождь кочующий"?». Приведите не менее двух аргументов из текста.

Объём: 80150 слов

1 · ТЕСТ

1 БАЛЛ

1. Жанр и сюжет

Выберите верное определение жанра произведения А.С. Пушкина «Полтава».

  • Исторический роман в стихах
  • Героическая поэма
  • Баллада
  • Лирическое стихотворение

2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Герои и их описание

Соотнесите персонажа поэмы с его краткой характеристикой или действием в тексте.

3 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

3. Портрет императора

Вставьте пропущенные эпитеты из описания Петра I перед началом боя.

Лик его . Движенья . Он , он как божия .

+8 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 БАЛЛА

4. Два полководца

Распределите цитаты и характеристики по соответствующим категориям.

Слова для распределения: Пирует в шатре, В тяжкий дум погружен, Несомый верными слугами, Слабый и нерешительный, Вокруг него толпа любимцев, Глаза сияют

Образ Петра I

Образ Карла XII

5 · КРОССВОРД

3 БАЛЛА

5. Литературоведческий словарь

Разгадайте кроссворд, используя термины и имена, связанные с поэмой.

По горизонтали

  1. Имя шведского короля
  2. Литературный жанр произведения
  3. Противопоставление образов Петра и Карла
  4. Город, давший название поэме и битве
  5. Центральное событие произведения

По вертикали

  1. Созвучие концов стихотворных строк
  2. Главный антагонист, предатель
  3. Художественное определение (например, «ужасен»)
  4. Скрытое сравнение (например, «божия гроза»)
  5. Имя русского царя в поэме

6 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

1 БАЛЛ

6. Историческая правда

Определите, какие утверждения соответствуют тексту поэмы и истории.

  1. Полтавская битва закончилась победой шведов.
  2. Пушкин описывает Петра I как истинного народного героя.
  3. Мазепа в поэме представлен как благородный рыцарь.

7 · АНАЛИЗ

2 БАЛЛА

7. Иллюстрация к сцене

Рассмотрите контурный рисунок и ответьте на вопросы.

  1. Какую черту характера Петра I подчеркивает его поза на коне?
  2. Какие детали фона указывают на то, что идет сражение?

8 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

8. Сравнение полководцев

Заполните сравнительную таблицу для подготовки тезисов к сочинению.

Критерий сравненияПетр IКарл XII
Внешний вид
Поведение перед боем
Отношение автора

9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 БАЛЛ

9. Художественный прием

Назовите основной художественный прием, который Пушкин использует для сопоставления образов Петра и Карла.

10 · ТВОРЧЕСТВО

5 БАЛЛОВ

10. План сочинения

Напишите тезисный план к домашнему сочинению на тему «Образ Петра I в поэме А.С. Пушкина «Полтава».

Объём: 50150 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 7 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Развитие речи. А.С. Пушкин. Поэма «Полтава» (фрагмент). Подготовка к домашнему сочинению по поэме «Полтава»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 15 заданий: множественный выбор, таблица, последовательность, заполни пропуски, эссе, соединение, распределение, кроссворд, истина / Ложь, вопросы по картинке, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.