Рабочий лист на тему:

Объекты сатиры в произведениях писателей конца XIX – начала XX в. (не менее двух). Например, М.М. Зощенко, А.Т. Аверченко, Н. Тэффи, О. Генри, Я. Гашека. Понятие сатиры

Литература7 класс16 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответТаблицаВопросы по картинкеИстина / ЛожьНайти лишнееРаспределениеПоследовательностьЭссеКроссворд

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответТаблицаВопросы по картинкеИстина / ЛожьНайти лишнееРаспределениеПоследовательностьЭссеКроссворд
Объекты сатиры в произведениях писателей конца XIX – начала XX в. (не менее двух). Например, М.М. Зощенко, А.Т. Аверченко, Н. Тэффи, О. Генри, Я. Гашека. Понятие сатиры

7 класс · средний

Ф.И.
Класс


Разберемся, над чем смеялись классики XX века и почему рассказы Михаила Зощенко актуальны до сих пор. Исследуем мир сатиры через сюжет Истории болезни.

1 · ТЕОРИЯ

1 БАЛЛ

1. Определение сатиры

Выберите наиболее точное определение сатиры как литературного приема.

  • Добродушный смех над мелкими недостатками персонажа.
  • Обличение людских пороков и несовершенства общества с помощью насмешки.
  • Грустное размышление автора о несправедливости жизни.
  • Описание забавных приключений героев в необычных обстоятельствах.

2 · ПРОПУСКИ

1 БАЛЛ

2. Юмор или сатира?

Заполните пропуски в определении различий между видами комического.

В отличие от юмора, который вызывает смех, сатира направлена на отрицательных явлений жизни.

3 · ГЕРОЙ

1 БАЛЛ

3. Главный герой Зощенко

Как зовут главного героя рассказа М. Зощенко «История болезни»?

4 · СЮЖЕТ

1 БАЛЛ

4. Причина госпитализации

С каким диагнозом главный герой попал в больницу?

  • Грипп
  • Брюшной тиф
  • Перелом ноги
  • Аппендицит

5 · АНАЛИЗ

3 БАЛЛА

5. Больничные порядки

Заполните таблицу, сравнив ожидания героя и реальность больничного быта.

СитуацияОжидание герояРеальность в рассказе
Приемный покой
Объявление на стене
Купание в ванне

6 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

2 БАЛЛА

6. Атмосфера рассказа

Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы по тексту Зощенко.

  1. Какую деталь интерьера герой посчитал «некультурной» при входе?
  2. Почему медсестра назвала героя «пререкающимся больным»?

7 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

1 БАЛЛ

7. Стиль Зощенко

Определите верность утверждений о литературном стиле автора.

  1. Зощенко использует «сказ» — речь от лица малообразованного героя.
  2. Автор пишет высоким книжным языком, избегая просторечий.
  3. Главный объект сатиры Зощенко — мещанство и бюрократизм.

8 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

8. Средства комического

Выберите термин, который НЕ является средством создания сатирического эффекта.

  1. Гипербола
  2. Гротеск
  3. Эпитет
  4. Ирония

9 · ДЕТАЛИ

1 БАЛЛ

9. Сцена в ванне

Вставьте пропущенное слово, описывающее состояние ванны в рассказе.

Герой возмущался, что в ванне уже мылась какая-то , а вода была подозрительного цвета.

+8 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

10 · ЦИТАТА

1 БАЛЛ

10. Черный юмор

Какое время выдачи тел было указано в объявлении, которое так напугало героя?

11 · СМЫСЛ

1 БАЛЛ

11. Объект насмешки

Что именно высмеивает Зощенко в «Истории болезни» через образ фельдшера и медсестер?

  • Отсутствие современных лекарств.
  • Бездушие и казенное отношение к человеку.
  • Тяжелый график работы врачей.
  • Необразованность пациентов.

12 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 БАЛЛА

12. Мир сатиры

Распределите характеристики по категориям.

Слова для распределения: Светлый тон, Беспощадность, Гневное осуждение, Забавная ошибка, Социальный порок, Дружелюбная улыбка

Сатира

Юмор

13 · ЛОГИКА

2 БАЛЛА

13. Путь пациента

Восстановите последовательность событий в рассказе.

  1. Поступление в больницу с тифом
  2. Чтение плаката про трупы
  3. Конфликт из-за купания в ванне
  4. Заражение коклюшем в палате
  5. Выписка и возвращение домой

14 · ТВОРЧЕСТВО

5 БАЛЛОВ

14. Смех сквозь слезы

Напишите краткое рассуждение (80-100 слов) на тему: «Почему рассказ «История болезни» можно назвать актуальным в наши дни?»

Объём: 80150 слов

15 · ОБРАЗ

2 БАЛЛА

15. Карикатура

Опишите, какие черты фельдшера из рассказа Зощенко подчеркнул бы художник-карикатурист.

  1. Почему фельдшер не хотел менять правила больницы для героя?

16 · ИТОГ

5 БАЛЛОВ

16. Кроссворд «Мир сатиры»

Решите кроссворд, используя термины и имена, изученные в теме.

По горизонтали

  1. Добрый смех
  2. Вид комического, злое обличение пороков
  3. Предельное преувеличение
  4. Болезнь героя
  5. Королева русского юмора

По вертикали

  1. Автор рассказа про больницу
  2. Имя героя Истории болезни
  3. Американский мастер новеллы
  4. Скрытая насмешка
  5. Тип повествования у Зощенко

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 7 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Объекты сатиры в произведениях писателей конца XIX – начала XX в. (не менее двух). Например, М.М. Зощенко, А.Т. Аверченко, Н. Тэффи, О. Генри, Я. Гашека. Понятие сатиры»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 16 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, таблица, вопросы по картинке, истина / Ложь, найти лишнее, распределение, последовательность, эссе, кроссворд.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.