№1 · АВТОР
1. Смысл названия сборника
Прочитайте варианты и выберите объяснение, которое точнее всего раскрывает смысл названия «Собрание чудес». Сначала определите, о каких явлениях рассказывает автор, затем соотнесите их с названием сборника.
Типы заданий
Множественный выборКраткий ответИстина / ЛожьТаблицаКроссворд
Константин Паустовский. Собрание чудес
Ф.И.
Класс
На этом листе разберём, как Паустовский открывает чудо в обычном мире и превращает наблюдение за природой в художественный образ.
№2 · ТЕМА
2. Связь человека и природы
Опираясь на название произведения и его основную направленность, назовите тему, которая объединяет наблюдения автора за природой и человеческое восприятие мира. Ответьте кратко, двумя-тремя словами.
№3 · ИДЕЯ
3. Внимательное отношение к миру
Определите истинность утверждений по идейному содержанию и художественной направленности произведения «Собрание чудес». Для каждого утверждения выберите: верно или неверно.
- Автор связывает способность увидеть чудесное с внимательным отношением к природе и окружающей жизни.
- В произведении необычные впечатления показаны как результат только фантазии героя, не связанной с реальным миром.
- Описания природы помогают передать настроение и авторское восхищение миром.
- Главная мысль произведения заключается в том, что повседневные события не могут вызвать у человека удивления.
№4 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
4. Как создаётся образ природы
Заполните таблицу. Для каждого художественного средства укажите его роль в изображении природы.
| Средство | Роль в тексте | Воздействие на читателя |
|---|---|---|
| Эпитет | ||
| Олицетворение | ||
| Сравнение |
№5 · СЛОВАРЬ ТЕКСТА
5. Слова о природе и наблюдении
Разгадайте кроссворд по литературным подсказкам. Все ответы связаны с природой, наблюдением и художественным описанием.
По горизонтали
- То, что можно услышать в природе
- Художественное представление о предмете
- То, что помогает видеть окружающий мир
- То, что помогает передать цвет в описании
По вертикали
- Необычное событие или явление
- Мир лесов, рек, полей и животных
- Пространство, где растут деревья
- Поток воды, текущий в русле
№6 · ПОВЕСТВОВАНИЕ
6. Позиция рассказчика
Выберите характеристику, которая точнее всего описывает роль рассказчика в произведении.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СМЫСЛ НАЗВАНИЯ
7. Почему чудеса собраны вместе
Почему название произведения можно понимать не как рассказ об одном необычном событии, а как соединение множества наблюдений за миром? Ответьте кратко.
№8 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
8. Внимательный взгляд на мир
Определите истинность утверждений о средствах раскрытия авторской позиции. Учитывайте, как описание природы связано с отношением человека к миру.
- Внимательное наблюдение помогает автору показать ценность самых неприметных явлений.
- Красота природы в произведении существует независимо от способности человека её увидеть и почувствовать.
- Эмоциональная окраска описаний выражает восхищение автора окружающим миром.
- Название произведения подчёркивает однообразие и бедность изображённой природы.
№9 · АНАЛИЗ ОБРАЗА
9. От наблюдения к художественному образу
Заполните таблицу анализа. В каждой строке определите, какой результат даёт выбранный авторский приём при описании природы.
| Приём | Что замечает читатель | Какой смысл раскрывается |
|---|---|---|
| Точная деталь | ||
| Олицетворение | ||
| Контраст |
№10 · КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
10. Соберите литературный словарь произведения
Разгадайте кроссворд. Подсказки требуют не только вспомнить слова о природе, но и понять, как они связаны с авторским способом видеть мир.
По горизонтали
- Чувство, возникающее при встрече с необычным
- Изображение природы как живого существа
- Описание вида природы в художественном произведении
- Внимательное рассматривание и изучение мира
По вертикали
- Чувство или мысль, оставшиеся после встречи с явлением
- Небольшая, но значимая черта описания
- Согласованность человека и окружающего мира
- Переносное употребление слова по сходству
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 7 класса
Сонеты Шекспира № 66 и № 130Полтавский бой в поэме А. С. Пушкина «Полтава»М.Ю. Лермонтов. Стихотворения («Тучи», «Молитва», «Ангел», «Из Гёте»). Проблема гармонии человека и природы. Средства выразительности в художественном произведенииРусское народное творчествоПесня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца КалашниковаЗелёная лампа Александра ГринаВладимир Даль. Биография. СобирательКапитанская дочка А. С. ПушкинаБиография ЛермонтоваОбраз Кирибеевича в «Песне о купце Калашникове» М. Ю. Лермонтова«Песня про купца Калашникова»: историческая основа и жанрОбраз царя Ивана Васильевича в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого, удалого и burung-одетого» М.Ю. Лермонтова
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Константин Паустовский. Собрание чудес»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, краткий ответ, истина / Ложь, таблица, кроссворд.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 7 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.