ПоследовательностьВопросы по картинкеЭссеМножественный выборКраткий ответ
Типы заданий
ПоследовательностьВопросы по картинкеЭссеМножественный выборКраткий ответ
Василий Жуковский. «Кубок»
5 класс · сложный
Ф.И. Класс
Разберись в хитросплетениях сюжета и мотивах героев баллады. Тебе предстоит заглянуть в морскую бездну и понять, почему отвага не всегда приносит счастье.
№1 · СЮЖЕТ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ · 2 БАЛЛА
1. Путь к подвигу
Восстанови хронологическую последовательность событий в начале баллады.
Рыцари и латники хранят угрюмое молчание.
Молодой паж делает шаг вперед и снимает епанчу.
Царь бросает золотой кубок в пучину с крутизны.
Паж крестится и прыгает в ревущую бездну.
№2 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
2. Вызов стихии
Рассмотри внимательно изображение и ответь на вопросы по тексту произведения.
Как в тексте называется место, куда упал кубок? (Найди точное авторское слово)
Какую награду обещал царь тому, кто достанет кубок?
№3 · РАЗМЫШЛЕНИЕ
МИНИ-ЭССЕ · 4 БАЛЛА
3. Цена гордости
Подумай и напиши, можно ли считать поступок царя справедливым по отношению к своим подданным?
Объём: 50–100 слов
№4 · ТЕСТ
МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 1 БАЛЛ
4. Художественные образы
Выберите все эпитеты, которые Жуковский использует для описания морской стихии.
Лазурная даль
Мрачная бездна
Разъяренный властелин
Кипящая млечная пена
№5 · ТЕРМИН
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
5. Жанр произведения
Укажите литературный жанр произведения «Кубок», для которого характерны напряженный сюжет, наличие тайны и трагический финал.
№6 · СЮЖЕТ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ · 2 БАЛЛА
6. Подводное царство
Расположите события в том порядке, в каком их описывал паж после возвращения из первого прыжка.
Паж видит коралловые леса и глубокие гроты.
Мимо проплывают морские чудовища и гигантские скаты.
Паж замечает золотой кубок на остром уступе скалы.
Бог моря сжалился и помог герою ухватиться за кубок.
№7 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
7. Мольба о пощаде
Внимательно рассмотри рисунок и ответь на вопросы, опираясь на текст.
Кто эта девушка и почему она умоляет царя остановиться?
Какой второй предмет бросил царь в море, чтобы заставить пажа прыгнуть снова?
№8 · РАЗМЫШЛЕНИЕ
МИНИ-ЭССЕ · 4 БАЛЛА
8. Смельчак или безумец?
Как ты считаешь, почему паж согласился прыгнуть во второй раз? Был ли это осознанный выбор или минутный порыв?
Объём: 60–120 слов
№9 · ТЕСТ
МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 1 БАЛЛ
9. Реакция окружения
Почему рыцари и латники не решились прыгнуть за кубком?
Они были слишком стары для таких подвигов
Их пугала мощь и непредсказуемость бездны
Они считали награду слишком незначительной
Они не умели плавать
№10 · ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
10. История создания
Баллада «Кубок» является переводом. Напишите фамилию немецкого поэта, который написал оригинал этого произведения.
№11 · СЮЖЕТ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ · 2 БАЛЛА
11. Нарастание тревоги
Расположите звуковые образы в порядке их появления при описании морского прилива в балладе.
Глухой, далекий гул пучины.
Рев и свист вырывающейся воды.
Грохот волн, бьющих о скалы.
Тишина после того, как море поглотило героя навсегда.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
12. Триумф героя
Посмотри на изображение момента возвращения пажа и ответь на вопросы.
Какое чувство испытывал паж, когда впервые вышел из воды с кубком?
Что сделал паж, прежде чем передать кубок царю?
№13 · РАЗМЫШЛЕНИЕ
МИНИ-ЭССЕ · 4 БАЛЛА
13. Человек и природа
В балладе море описывается как живое, враждебное существо. Найди и объясни смысл одного из таких описаний.
Объём: 50–100 слов
№14 · ТЕСТ
МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 1 БАЛЛ
14. Авторская позиция
Как Жуковский относится к своему герою — молодому пажу?
Осуждает его за излишнюю гордость
Сочувствует его чистоте и отваге
Смеется над его наивностью
Остается полностью равнодушным
№15 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
15. Звуки текста
Как называется прием повторения одинаковых союзов («И воет, и свищет, и бьет...»), создающий эффект бесконечного движения воды?
№16 · КОМПОЗИЦИЯ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ · 2 БАЛЛА
16. Структура баллады
Расположите элементы композиции баллады «Кубок» в правильном порядке.
Вызов царя и прыжок пажа в бездну.
Чудесное возвращение пажа и рассказ о дне.
Второй прыжок пажа ради перстня и руки царевны.
Трагическая гибель героя в морской пучине.
№17 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
17. Ужасы бездны
Рассмотри схематичное изображение морских обитателей из баллады и ответь на вопросы.
Как паж называет этих существ в своем рассказе царю?
Почему паж чувствовал себя «один меж врагов» на дне?
№18 · РАЗМЫШЛЕНИЕ
МИНИ-ЭССЕ · 4 БАЛЛА
18. Искушение
Царь обещает пажу в жены свою дочь за второй прыжок. Как это обещание меняет смысл подвига пажа?
Объём: 70–130 слов
№19 · ТЕСТ
МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 1 БАЛЛ
19. Художественное своеобразие
Какие черты жанра баллады ярко выражены в «Кубке»?
Подробное описание быта героев
Драматический диалог и быстрое развитие действия
Счастливый финал, где добро побеждает зло
Вмешательство сверхъестественных или грозных сил природы
№20 · ИТОГ
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
20. Главная мысль
Запишите одним словом качество царя, которое стало причиной гибели молодого пажа.
Создайте уникальный лист по своей теме
schoolЛюбая тема, любой уровень
widgets20+ типов заданий
verified100% уникальный контент
task_altСо страницей ответов
shuffleЗащита от списывания
boltГотово за 1 минуту
Похожие рабочие листы
Колыбельные песни, пестушки, приговорки, скороговорки
5 класс · средний
Ф.И. Класс
Познакомься с миром малых жанров фольклора, которые сопровождают человека с самого рождения. Разберись, как ритм и слово помогают убаюкивать, развлекать и тренировать речь.
№1 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
1 БАЛЛ
1. Узнай жанр
Определи жанр произведения по его отрывку: «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю, придет серенький волчок и ухватит за бочок...»
Колыбельная песня
Скороговорка
Приговорка
Сказка
№2 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
1 БАЛЛ
2. Цель скороговорки
Для чего в народе придумывали и использовали скороговорки?
Погрузимся в атмосферу солнечного соснового бора и узнаем, как автор передаёт чувство счастья через запахи, звуки и краски природы. Поработаем с текстом и теорией литературы.
№1 · ГРУППИРОВКА
6 СЛОВ
1. Мир ощущений
Распределите образы из стихотворения по группам в зависимости от того, как герой воспринимает окружающий мир.
Слова для распределения: Сухой аромат, Тепло зноя, Красная кора, Блеск, Кора морщиниста, Солнечные пятна
Зрение (свет и цвет)
Обоняние и осязание
№2 · ЛИШНЕЕ
4 ВАРИАНТА
2. Авторские определения
Какое из приведённых слов НЕ встречается в тексте при описании соснового бора?