Рабочий лист на тему:

Русские басни

Литература5 класс10 заданий
Краткий ответМножественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиНайти лишнееПоследовательностьВопросы по картинкеНайди лишнюю картинкуСоединение

Типы заданий

Краткий ответМножественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиНайти лишнееПоследовательностьВопросы по картинкеНайди лишнюю картинкуСоединение
Русские басни

5 класс · средний

Ф.И.
Класс


Басни — это не просто сказки о животных, а уроки жизни. Сегодня мы вспомним великих баснописцев и узнаем, какие человеческие качества скрываются за масками зверей.

1 · ТЕРМИНЫ

1 БАЛЛ

1. Определение жанра

Как называется краткий, чаще всего стихотворный, иносказательный рассказ, в котором содержится поучительный вывод?

2 · СТРУКТУРА

1 БАЛЛ

2. Главный урок

Выберите правильное название части басни, в которой автор прямо высказывает нравоучительный вывод или совет читателю.

  • Эпилог
  • Мораль
  • Завязка
  • Кульминация

3 · ПРИЗНАКИ

2 БАЛЛА

3. Верно или неверно?

Оцените утверждения об особенностях басни как литературного жанра.

  1. Основоположником жанра басни считается древнегреческий поэт Эзоп.
  2. В баснях И. А. Крылова героями всегда являются только люди.
  3. Аллегория — это один из главных приемов в басне.

4 · ЦИТАТЫ

2 БАЛЛА

4. Пропущенные слова

Заполните пропуски в знаменитых строках из басен Ивана Андреевича Крылова.

«У сильного всегда виноват», «А и ныне там», «Уж сколько раз твердили миру, что гнусна, вредна; но только всё не впрок».

5 · АВТОРЫ

1 БАЛЛ

5. Кто лишний?

Найдите в списке фамилию писателя, который НЕ прославился как автор басен.

  1. Эзоп
  2. Жан де Лафонтен
  3. Иван Крылов
  4. Николай Гоголь

6 · КОМПОЗИЦИЯ

2 БАЛЛА

6. Порядок событий

Расположите элементы классической структуры басни в правильном порядке (от начала к концу).

  1. Краткое вступление или описание ситуации
  2. Диалог героев или основное действие
  3. Мораль (вывод)

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

7 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

3 БАЛЛА

7. Анализ сюжета

Рассмотрите иллюстрацию к известной басне И. А. Крылова и ответьте на вопросы.

  1. Как называется эта басня?
  2. Какую ошибку совершила Ворона, поддавшись на похвалу Лисицы?
  3. Какое человеческое качество высмеивает автор в образе Лисицы?

8 · ЛОГИКА

2 БАЛЛА

8. Найди лишнюю картинку

Перед вами четыре сюжета. Три из них — басни И. А. Крылова, а один — волшебная сказка. Укажите лишний сюжет.

АБВГ

9 · СООТВЕТСТВИЕ

3 БАЛЛА

9. Герои и их черты

Соедините персонажа басни с тем качеством, которое он олицетворяет в литературе.

10 · ПРИЕМЫ

1 БАЛЛ

10. Тайный язык

Как называется художественный прием, когда под видом животных, растений или предметов изображаются люди и их поступки?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 5 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Русские басни. Басня как литературный жанр»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: краткий ответ, множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, найти лишнее, последовательность, вопросы по картинке, найди лишнюю картинку, соединение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.